上海市静安区2017—2018学年七年级上学期语文期末教学质量调研试卷

试卷更新日期:2018-02-07 类型:期末考试

一、句子默写

  • 1. 默写。                                      
    (1)、同物既无虑,。(《读<山海经>》)
    (2)、 , 天涯共此时。(《望月怀远》)
    (3)、若为化得身千亿,。(《与浩初上人同看山寄京华亲故》)
    (4)、吴楚东南坼,。(《登岳阳楼》)
    (5)、 , 到乡翻似烂柯人。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
    (6)、买炭得钱何所营?。(《卖炭翁》)
    (7)、 , 干戈寥落四周星。(《过零丁洋》)
    (8)、青树翠蔓,蒙络摇缀,。(《小石潭记》)

二、文言文阅读

  • 2. 阅读下文,完成后面小题。

    口技(节选)

           ①忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

           ②忽然抚尺一下,群响绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

    (1)、选文作者是代的林嗣环,和它同样选自《虞初新志》的课文是《》。
    (2)、解释下列句子中的划线部分

    中间力拉崩倒之声

    ②群响

    (3)、用现代汉语翻译以下句子

    ①两股战战,几欲先走。

    ②这句话刻画了宾客的心理,是艺人摹声的精彩、使宾客忘记了这只是一场表演,从而表现出艺人技艺的高超。(每格填一个字)

    (4)、在《口技》的开头部分,出现过一句和结尾几乎一样的句子“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,不同处在于结尾增加了“一人”。请联系选文第①段内容分析:作者为何要在结尾处增加“一人”?
  • 3. 阅读下文,完成后面小题

           鄂公尉迟敬德,性骁果而尤善避槊。每单骑入敌,人刺之,终不能中,反夺其槊以刺敌。海陵王元吉闻之不信,乃令去槊刃以试之。敬德云:“饶王著刃,亦不畏伤。”元吉再三来刺,既不少中,而槊皆被夺去。元吉力敌十夫,由是大惭恨。

    (节选自《隋唐嘉话》)

    【注释】①骁果:勇猛刚毅。②槊:古代兵器,即长矛。③海陵王元吉:指唐高祖之子李元吉。

    (1)、选文中评价尉迟敬德“性骁果”,请用自己的语言讲述其“骁果”的两处表现:

    (2)、请联系选文内容分析:作者在写完两人比试后,为何要再添一句“元吉力敌十夫”?

三、现代文阅读

  • 4. 阅读下文,完成后面小题

    永远执着的美丽(节选)

    曲志红

           ①从1976年至1999年,我国累计推广种植杂交水稻35亿多亩,增产稻谷3500亿公斤,相当于每年解决3500 万人的吃饭问题,确保了我国以仅占世界7%的耕地,养活了占世界22%的人口。

           ②对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国,这是一个多么巨大而深远的贡献!难怪一些地区的农民称他为当代“神农”,而国际同行称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖,身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中,以他名字命名的小行星闪烁翱翔;风云市场上,以他名字上市的股票隆重上市。

           ③不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利,似乎丝毫也没有对袁隆平产生任何改变。从播种到收获,他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田;从春夏到秋冬,他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖,他也无时不惦记着他的试验。

           ④“我们‘超级稻’的培育十分紧张,不管我在哪儿,要求基地三天报一次数据,这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平,谈起他的水稻育种却雄辩而流畅,“我们有信心,提前两年实现亩产800公斤的目标。”

           ⑤已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行 , “我在有生之年还有两大心愿:一是要把超级杂交水稻培育成功,这样,21世纪谁来养活中国的问题就解决了;再一个是把杂交水稻推向世界,造福全人类。”

           ⑥袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田,生活、事业,甚至梦里,全是稻子……

           ⑦“我做过一个好梦,我们种的水稻像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”

           ⑧古稀之年的科学家之梦,已没有了园艺场的五彩缤纷,但那种淳美的境界却依依相随,如幻如真。

    (1)、《永远执着的美丽》的文体是
    (2)、请将第③段的画线句与“这次来京颁奖,他时刻惦记着他的实验”作比较,说说原文的表达及其效果有何不同。
    (3)、结合语境,第⑤段中可以替换划线词“驱赶”的近义词是:“不断前行”则是指他不满足于的现有成就,想要进一步达成的目标,并最终实现的心愿。
    (4)、选文以袁隆平的一个梦想为结尾,请结合梦境内容说说作者为何以“淳美”(词典义:质朴美好)来形容其境界。
  • 5. 阅读下文,完成后面小题

    酸橙(有删改)

    傅菲

           ①教拳脚的师傅来我家吃饭,带了一麻袋的橙子,作伴手礼。黄黄的皮,个头比柚子小一些,圆圆润润,握在手心,好舒服。橙甜,汁液淌嘴角,吃了橙,手也不舍得马上洗,用舌苔舔一遍,把橙汁舔干净。过了冬,我父亲对师傅说:“这个橙好吃,你下次来,带棵橙苗来,我们也种上。”

           ②第二年,我家种上橙子树,又三年。橙子树高过了瓦屋,开了花,橙子花白白的,五片花瓣,中间一支黄色的花芯。满树的花,绿叶白花披在树上。我每天早上起床第一件事,便是去看橙子花。花开时节,正是雨季,雨滴滴哒哒,也不停歇。每下一次暴雨,花落一地,树下白白的一片。雨季结束,花也谢完了。花凋谢了,青色的黄豆大的橙子,结了出来。

           ③过了六月六,橙子有鸡蛋大,可每天有橙子落下来。落一个小橙子,便少吃了一个甜橙。中元节之后,树上的橙子一个也没有了,全落了。让我伤心。我们都不知道为什么会这样,是不是橙子树得了致命的病虫害。一次,邻村一个种果树的人,来玩,说,栽种的果树,第一次的果子,都会谢掉夭折,以后就不会了,即使不谢,也要把果子剪掉,让果树完全发育成熟强壮,抵抗力强,营养足,果子才会甜。

           ④又一年。橙子的皮还没发黄,青蓝青蓝,但个头已经塞满一只手掌心了。我便去摘橙子吃,用刀切开,掰开肉囊,黄白色,汁液饱胀。我塞进嘴巴,又马上吐出来,眯起眼睛,浑身哆嗦。母亲笑了起来,是不是很酸啊。我说,牙齿都酸痛了,没见过比它更酸的东西,比醋还酸。

           ⑤皮黄了,和油菜花一样黄得澄明纯粹。摘橙子的季节到了。可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树,完全绝望了——再也指望不了吃上它。我父亲不死心,说,还是霜降呢,冬至以后肯定甜蜜蜜,野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。

           ⑥过了冬至,剥橙子吃,还是酸。金华的师傅又来过冬了,看见树上亮晃晃的橙子,说橙皮发皱了,像老年人的额头,还不摘下来吃啊。我父亲笑眯眯,摘一个下来说,等你吃呢,你不开吃,我也不吃,好东西都留着敬客人。师傅拱手说,舅舅真好,橙子熟了,还留给我。

           ⑦我们看着师傅吃,津液翻涌。师傅掰开一瓣,塞进嘴巴里,嘴巴立马张得像个山洞,口水四射,说:“怎么会这样酸呢?”我父亲说,春秋的      讲,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。橘甜枳苦,都是水土不一样的缘故。

           ⑧橙子树,再也无人关心了。

           ⑨大哥拿起柴刀说,把橙子树砍了吧,树冠大,把牛圈的阳光遮挡了。父亲说,牛圈要阳光干什么,通风就可以了。大哥把农家肥堆在树下,父亲看见了说,肥会发热,把树烧死。大哥说,烧死就烧死,父亲说,树还是树,和树上的果子有什么关系呢?果子不能吃,可不能怪树。母亲把一些不及时用的重物,也挂在树上,以前是挂在木梁上的,如待修的水桶、漏水的锅、猪槽。我父亲又说,挂在树上多难看,还会把枝桠压坏了,树上开满了花,花下是猪槽,看起来就不像话。

           ⑩过了几年,橘子树蓬蓬勃勃,树冠有一个稻草垛那么大。

           ⑪有一年,一个收木料的人来村里收木料,拉到浙江做木雕家具。他见我家的酸橙树,对我父亲说,这棵树要不要卖呢?按老樟木的价格算。父亲说,酸橙树收去干什么,又不是酸枝。收木料的人说,酸橙木打木床,比任何木头好,蚊子不入屋子。我父亲说,                                

    (1)、细读第⑦段,回答以下问题。

    ①横线上应填入的人物是

    ②请从前文摘录与“津液翻涌”句意直接相关的一句句子

    ③画线句运用描写、语言描写以及的修辞格,刻画了师傅吃橙后的反应,表现了橙子的和师傅的

    (2)、选文的第②、③、④、⑤、⑧段中,“我”面对这棵橙子树的心情经历了如下的变化:

    →惊愕→

    (3)、父亲看待这棵树的眼光和所有人都不一样,请阅读全文,回答以下问题:

    ①请推断第⑪段中,父亲的回答是:。(不超过25字)

    ②请根据文章内容,说说推断的依据:

四、命题作文

  • 6. 作文:
           题目:原来是这样。

           要求:①这份试卷中出现的素材不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信息(如与本人有关的校名和姓名)。若不可避免,用代号表示,如A中学、B老师、小C。④卷面整洁,字迹清楚。