河北省秦皇岛市卢龙县2017-2018学年八年级上学期语文期末教学质量检测试卷

试卷更新日期:2018-02-07 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是(    )
    A、李东别出心裁 , 制作的航船模型与众不同,令人叫绝。 B、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟 C、这些豆蔻年华的小伙子,也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。 D、“嫦娥三号”探测器成功在月球虹湾着陆,是2013年举世瞩目的大事。
  • 2. 下面句子标点符号使用正确的一项是(    )
    A、我不知道他喜欢去哪里旅游? B、“人不可有傲气,”老师语重心长地对我说:“但不可无傲骨”。 C、他的一篇文章在“语文报”上发表了。 D、江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。
  • 3. 下列句子中没有语病的一句是(    )
    A、难道能否认我们的意见是不正确的吗? B、关于这件事的具体详情,以后再告诉你。 C、为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。 D、人称和语言的运用,也要恰当处理。

二、字词书写

  • 4. 阅读下面的文字,回答后面的问题。

        立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木盟发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。

    (1)、给下面的划线字注音。

    ①这是植物育果实的时期

    ②在秋风中簌地落下来

    (2)、上面这段文字中有两个错别字,请找出来并改正。

    应改为;②应改为

三、句子默写

  • 5. 在下面的横线上填写相应的句子。
    (1)、?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
    (2)、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。。(陶渊明《桃花源记》)
    (3)、;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)
    (4)、月下飞天镜,云生结海楼。。(李白《渡荆门送别》)

四、外国名著

  • 6. 阅读下面的一段文字,回答问题。

    “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

    (1)、这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字,是出自苏联小说《》,这是书中主人公对生命的诠释。
    (2)、阅读了上面这段文字,请谈一谈你的感受。(不少于40字)

五、诗歌鉴赏

  • 7. 阅读下面这首元曲,回答小题。

    使至塞上

    单车欲问边,属国过居延。

    征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。

    萧关逢候骑,都护在燕然。

    (1)、这首诗的作者是:
    (2)、颔联用“征蓬、归雁”比喻 , 表达了的感情。
    (3)、“大漠孤烟直,长河落日圆”是一幅美妙的图画。请借助想象,描绘画面。

六、文言文阅读

  • 8. 阅读下面的文字,回答小题。

        【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

        【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (1)、解释下列句子中划线词的意思。

    ①惟往来无白丁    

    少闲人如吾两人者耳    

    ③相与步于中庭    

    (2)、下列句子中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(    )

    例句:渔人甚异之

    A、孔子云:“何陋之有?” B、闻之,欣然规往 C、花之君子者也 D、无案牍之劳形
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

    ②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    (4)、你认为【乙】文中的哪一句,最能体现出【甲】文中“谈笑有鸿儒”那样的情景?

七、现代文阅读

  • 9. 阅读下面的文字,回答小题。

    “能吞能吐”的森林

        森林涵养水源,保持水土,防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的:“山上多栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。

        说起森林的功劳,那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外,在维护生态环境方面也是功劳卓著,它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初,大气中的二氧化碳含量很高,氧气很少,气温也高,生物是难以生存的。大约在4亿年以前,海里的先进植物登陆,陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜氧气,调节气温,这才具备了人类生存的条件,地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。

        森林,是地球生态系统的主体,是大自然的总调度室,是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种"能吞能吐"的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此,我们必须高度重视植树造林,并且保护好森林。目前,值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长,使得地球生态环境急剧恶化,主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响,甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖,水分蒸发加快,改变了气流的循环,使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

        为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮,以改善生态环境,抑制全球变暖,减少水旱等自然灾害,我们应该大力植树造林,使每一座荒山都绿起来。

    (1)、本文的标题简洁、贴切而又颇富新意,文中既是对森林无可替代的重要作用的高度评价,也是对本文内容的高度概括。
    (2)、地球生态环境急剧恶化的主要表现是什么?这种表现会给人类带来哪些灾害?
    (3)、怎样理解森林的“特殊功能孕育了人类”?
    (4)、根据自己的认识,请就保护森林的具体措施向有关部门写一份建议书。
  • 10. 阅读下面的文字,回答小题。

    麦黄黄  杏黄黄

        ①父亲要出山做麦客去了。

        ②他穿一身洗得发白的蓝布衫,头戴一顶半旧的草帽,手握镰刀,肩上挎着塞满干粮的黄挎包,对母亲说:“今年想走远些,多挣几个,赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠,指着腰间的黄挎包说:“听话,好好念书,到时候给你买一口袋杏子回来。”

        ③父亲做过多年的麦客。每次回来,他都会喜形于色地打开挎包,伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀!

        ④自打父亲离家后,妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲:“爸爸啥时回家呀?”母亲摸着妹妹的羊角辫说:“去地里看看,啥时麦子黄了,你爸爸就回来喽!”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色……

        ⑤下过一场透雨,接着又暴晒了好多天,麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家,可父亲一点消息都没有。母亲急了。

        ⑥蚕老一时,麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了,若再等下去……母亲心焦似火。第二天一早,母亲带领我们上了地。整整折腾了三天,才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。

        ⑦第四天天快黑时,跟在身后拾麦穗的妹妹突然喊道:“快看呀,爸爸回来啦,有杏子吃啦!”我赶快抬起头看,不见人影,却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动,有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦!是爸爸,爸爸回来啦!”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来,在他身后排着一列士兵般的麦捆子,一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑,淡淡地说:“路上耽搁了,回来晚了……”

        ⑧我骤然觉得父亲陌生了许多,才二十来天工夫好像隔开了好多年,蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土,颧骨山崖般凸出来,脸颊水坑一样陷进去,暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中;裤腿裂开一道大口子,一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天,见什么也没有,“哇”的一声哭了。父亲擦把汗,手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜,费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒,骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山 , 手微微有些颤动,好大一会才嗫嚅着说:“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来,用婆娑的泪眼看看手里的杏子,走到母亲跟前举着杏子说:“妈,你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾,然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子,望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸,悲切地说:“爸爸,还是你吃吧,我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰,说:“多好的杏,真甜哩。”父亲说着把杏子给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮,舔舔舌尖,咂吧咂吧嘴,又塞给了妹妹。

        ⑨原来,那年渭河沿岸有了不少收割机,雇麦客的人少了,父亲没找到活。正要回家,遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说,一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕,没收一分钱。返回的路上淋了雨,发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里,赶了两天两夜的路,才回到二百多里外的家。

        ⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着,到第二天晚上才吃完。第二年春天,我家的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今,那棵杏树还长在我家的院子里,长在我的记忆里。

    (1)、请你谈谈第⑧段划线文字运用的描写方法及好处。
    (2)、结合具体语境,分析选文第⑧段中加线句子的表达效果。
    (3)、第⑨段在文中有什么作用?
    (4)、如何理解第⑩段“至今,那棵杏树还长在我家的院子里,长在我的记忆里。”
    (5)、“扎羊角辫的小妹”长大成人后,“父亲”已经年过发甲了。今年麦黄黄的时候,“父亲”生病住在医院,“小妹”来看望“父亲”,她会对“父亲”说些什么呢?请发挥你的想象,以“小妹”的身份说几句话。

八、命题作文

  • 11. 根据要求作文。

    以“寒假里的故事”为题目写一篇记叙文。

    要求:①以记叙为主,也要有适当的抒情、议论;②不少于600字;③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。