人教版2017-2018学年高中语文必修四第5课苏轼词两首同步练习
试卷更新日期：2018-02-06 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下面划线字的读音全都正确的一项是（ ）A、樯橹（qiáng） 酹（lèi） 吟啸（xiào） 羽扇纶巾（guān） B、笺注（qiān） 赤鼻矶（jī） 蓑衣（suō） 料峭（qiāo） C、针砭（biǎn） 粗糙（cāo） 差别（chā） 创伤（chuāng） D、战栗（zhàn） 炽烈（chì） 对称（chèng） 万箭攒心（cuán）2. 下列各组词语中有错别字的一组是( )A、萧瑟 桅杆 淘气 永葆生机 B、已而 凭吊 纶巾 繁冗拖沓 C、赤壁 风姿 樯橹 绘声绘色 D、故垒 酒樽 罗网 安份守己3. 下列语句中划线词解释有误的一项是（ ）A、大江东去（长江） 卷起千堆雪（比喻浪花） B、樯橹灰飞烟灭（代指曹操的水军） 酹江月（将酒洒在地上，以表示凭吊） C、一蓑烟雨任平生（沙湖道中雨） 已而遂晴（过一会儿） D、回首向来萧瑟处（风吹雨落的声音） 故国神游（古战场）4. 下列各句中划线词语为借代用法的几项是（ ）A、终岁不闻丝竹声 B、举酒欲饮无管弦 C、足下蹑丝履 D、君当作磐石5. 对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是 ( )A、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。 B、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。 C、“江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。 D、词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。6. 下列对《定风波》一词的赏析，不恰当的一项是（ ）A、词的上阕写雨中情形，词人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。 B、词末的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了词人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。 C、全词从叙事到抒情，从表达感受、见解到体现词人的襟怀、个性，都紧密围绕着旅途中遇雨一事。 D、词人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合在一起，读来令人深受启迪。
二、句子默写
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7. 将下列诗词名句补写完整。(1)、回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波》）(2)、欲把西湖比西子，。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）(3)、不识庐山真面目，。（苏轼《题西林壁》）(4)、 ， 熟读深思子自知。（苏轼《送安惊落第诗》）(5)、我欲乘风归去， ， 高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）(6)、 ， 千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）(7)、 ， 最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）(8)、竹外桃花三两枝，。（苏轼《惠崇春江晚景》）
三、诗歌鉴赏
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8. 阅读下面的文字，回答问题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
(1)、这首词写了哪些景物？有何特点？有何作用？(2)、这首词的下阕集中笔墨怀人，在众多的风流人物中，作者为何仅写周瑜一人？(3)、简要分析这首词的主要艺术特色。(4)、这首词的上阕写景怀人，在众多的风流人物中，作者为什么把怀念的对象锁定为周瑜？(5)、下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解分析，不正确的一项是（ ）A、起句写长江给人以雄奇壮丽之感，既写江景，又点明怀古，从大处落笔，气势磅礴，感情饱满。 B、“浪淘尽”三字，含蓄有力地表达了作者凭吊古战场的心情，也蕴含了“是非成败转头空”的意思。 C、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”十三字，从形、声、色三方面勾画了古战场的雄奇壮丽。 D、这首词在“怀古”的基础上“伤今”，词作最后回到现实，抒发自我的感伤，感情沉郁而又悲慨。9. 阅读下面这首宋词，完成各题。定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(1)、下列对《定风波》一词的理解，不正确的一项是（ ）A、这首词全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴含着深刻的人生哲理，体现了东坡词独特的审美风格。 B、这首词借途中遇雨的生活小事，抒写作者苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。 C、“莫听”“何妨”两句是作者的人生写照，也是全词的主题，以下词情都是由此而发。 D、“一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”两句，表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。(2)、作者在另一首《独觉》诗中写道：“翛（xiāo，无拘无束，自由自在）然独觉午窗明，欲觉犹闻醉鼾声。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。诗的后两句与题中词的后两句大体相同，作者为什么独爱这两句？
10. 阅读下面的一首诗词，完成问题。西江月【注】
苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
【注】本词写于苏轼被贬黄州之时。
(1)、“人生几度新凉”句中的哪个字用得妙，为什么？请结合全词作简要分析。(2)、词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。11. 阅读下面这首宋词，完成问题。南歌子·游赏
苏轼
山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹古扬州。
菰黍连昌歜① ， 琼彝倒玉舟②。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云留。
【注】①菰黍、昌歜：席间食品。②琼彝、玉舟：酒壶、酒杯。
(1)、这首词上片首句，将游赏十三楼时所见湖光山色和席间歌女容貌巧妙地糅合在一起写，请结合修辞手法说明。(2)、上片末句为什么提及“古扬州”？表达了作者什么样的心情？(3)、下片末句（“声绕……”）是怎样写出歌声动听、韵味悠长的？12. 阅读下面的宋词，完成问题。减字木兰花
苏轼
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。
浣溪沙
苏轼
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。
(1)、词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。(2)、结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。(3)、这首词表达了什么样的感情？请结合诗句作简要分析。(4)、词的下阕用了哪些表现手法？请结合诗句作简要分析。13. 阅读下面这首词，完成下列各题。醉翁操【1】
苏轼
琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。 醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】 ， 水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4】。
【注释】【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。
(1)、下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）A、“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。 B、“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。 C、“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。 D、词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。(2)、词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。①下列诗句，没有运用这种手法的一项是
A．龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）
B．商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛声留别郑协律》）
C．蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）
D．寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）
②在横线处填写作品原句。
白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“ ， 。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”
(3)、在横线处填写作品原句。①古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：“ ， 。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”（《归去来兮辞》）
②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“ ， ”等寄情山水的名句。
(4)、欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？14. 阅读下面这首宋词，完成各小题。水龙吟
苏轼
小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。烟村潇洒，人闲一哄，渔樵早市。永昼端居，寸阴虚度，了成何事。但丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋，又经岁。
因念浮丘①旧侣，惯瑶池、羽觞沈醉。青鸾歌舞，铢衣摇曳，壶中天地。飘堕人间，步虚声断，寒露风细。抱素琴，独向银蟾影里，此怀难寄。
【注】①浮丘：浮丘公，古仙人名。
(1)、下面对这首词的赏析不正确的两项是（ ）A、上片开头五句写景：小沟、长江、柳堤、苇岸、烟村、早市。描绘出一辐开阔辽远，祥和而富有生机的风景画。 B、在这样一个民风淳朴，景色极佳的小村，词人整天闲居无事，没有凡事纷扰，关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活。 C、下片开头六句运用仙话寄托的笔法：词人此时被贬黄州，他想象着“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙 境般的沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈美景。这反映出他遭逢大变，灵肉煎熬，想要逃避现实的心态。 D、“飘坠人间”三句，作者笔锋一转，由“仙境”陡然坠入“人间”，反照现实，过着“露寒风细”贫困的贬居生活，好不凄凉，可见当时的苏轼面临着精神和物质的双重困境。 E、整首词，词人采用以景托情，正反观照，杂以仙话寄托的手法，由景入情，由实入虚，以虚显情，由虚而实，层次井然，收到良好的艺术效果。(2)、此词系苏轼被贬黄州两年之时寄蹭友人所作，请结合全词分析词人情感。15. 阅读下面这首宋词，完成各题。重江南·超然台作①
苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
【注】①宋神宗宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城北旧台，并让其弟苏辙题名曰“超然台”。胡国：这里指四川眉山。②寒食：即寒食节，在清明节前一或二日。
(1)、下面对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）A、上阕首句即点明了当时的季节特征，以比喻与拟人的修辞手法，生动地状写出柳枝随风轻拂，娴媚 动人的姿态。 B、“半壕春水一城花”“烟雨暗千家”表现了密州城的满城春色，作者善于抓住景物特征，色彩对比、明暗相衬。 C、“试上”二字直接点明作者登台望远的场景，其中“试”字储蓄地透露作者暂得清闲的愉悦心情，引起下阕的抒情。 D、全词意境清晰，上阕重在写景，下阕重在抒情，情由景发，情景交融；语言质朴无华，但见其婉约之意。 E、词中斜柳、楼台、春水、春花、烟雨的暮春景象和烧新火、试新茶的细节；都围绕着“超然”二字展开。(2)、作者酒醒后为何“咨嗟”？全词抒发了作者什么样的感情？16. 阅读下面这首宋词，完成各题。满庭芳·夏日溧水无想山作①
周邦彦
凤老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅②。凭阑久，黄芦苦竹，疑泛九江船。
年年，如社燕③，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊④前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。
【注】①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。②溅溅：流水声。③社燕：即燕子，春社时飞来，秋社时飞走。④尊，通“樽”，酒杯。
(1)、下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ）A、“风老莺雏”三句，写夏初风物，取景典型，饶有特点，给人成熟饱满之感。 B、乌鸢乐、溪水喧，作者笔下的景物蕴含活力，呈现出清新、自然、美好之态。 C、“黄芦苦竹，疑泛九江船”句是说遍地黄芦苦竹，仿佛自己像遭贬的柳宗元泛舟九江边。 D、“且莫思身外，长近尊前”句有暂时抛开个人荣辱，向酒杯中找寻寄托的意味。 E、“歌筵畔”三句，写在弦歌与美酒中意欲醉眠，表现出渴望归隐的决绝态度。(2)、这首词的下片和晏殊《浣溪沙》《一曲新词酒一杯》的下片都写了“燕”，请分析“燕”在这两首词中分别运用的表现手法及抒发的感情。17. 阅读下面这首宋词，完成各题。鹧鸪天
秦观
枝上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕。一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。
无一语，对芳尊①。安排②肠断到黄昏。甫能③炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。
【注】①尊：通“樽”。②安排：听任。③甫能：宋时方言，刚刚，才。
(1)、下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ）A、上片前两句写黄莺悲啼，人鸟同悲，景情交融。一个“泪”字，奠定了全词的感情基调。 B、词中的“鱼鸟”指鲤鱼和鸿雁，传说鸿雁、鲤鱼可以传递书信。思妇怨恨丈夫整个春天都没有来过书信。 C、“劳梦魂”三字，指丈夫征戌在千里外，音讯全无，思妇放心不下，只能烦劳魂魄在梦中与丈夫相聚。 D、下片前两句通过写主人公被黄莺鸟唤醒后，默默无语、借酒浇愁，侧面突出她对丈夫的思念之情。 E、“安排肠断到黄昏”一句无奈中见洒脱，与李清照“守着窗儿，独自怎生得黑？”所描述的心态不同。(2)、词的最后两句含蓄蕴藉，历来为人称道，请加以赏析。
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