人教版2017-2018学年高中语文必修二第5课离骚同步练习

试卷更新日期:2018-02-01 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 下列划线的字注音正确的一项是(    )
    A、(tì)    修(kuā)     揽(cǎi)    (hào)荡 B、(zhǔ)   侘(chì)     (kè)死     (zhì)鸟 C、(yuán)  攘(gòu)     兰(gāo)    (jì)荷 D、(róu)   (shāo)质    岌(jí)     (lù)离
  • 2. 对下列画线词语的解释全都有误的一项是(    )

    ①謇朝谇而夕替     替:废弃,贬斥

    ②谣诼谓余以善淫   谣:谣言

    ③宁溘死以流亡兮   溘:突然,忽然

    ④忍尤而攘诟       攘:排斥

    ⑤延伫乎吾将反     延:伸长,延长

    ⑥回朕车以复路兮   朕:皇帝的自称

    ⑦进不入以离尤兮   进:到朝廷做官

    ⑧苟余情其信芳   苟:苟且

    A、①③④⑤⑦ B、①③⑤⑦⑧ C、②④⑤⑥⑧ D、①③④⑥⑦
  • 3. 下列各项中不含有通假字的一项是(    )
    A、背绳墨以追曲兮,竞周容以为度 B、忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也 C、进不入以离尤兮,退将复修吾初服 D、佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章
  • 4. 从词类活用的角度看,下列各句中划线的词与“拔剑撞而破之”中的“破”的用法相同的一项是(    )
    A、余佩之陆离 B、伏清白以直兮 C、民生之多艰 D、余马于兰皋兮
  • 5. 下列句子中,划线的词语古今意义相同的一句是(    )
    A、怨灵修之浩荡 B、清白以死直兮 C、吾独穷困乎此时也 D、固时俗之工巧
  • 6. 下列有关文学常识的说法,不正确的一项是(    )
    A、屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人,他开创了诗人由集体歌唱到个人创作的新时代 B、我国文学史上素以“风骚”并称,“风”指“国风”,代指《诗经》,“骚”指《离骚》,代指楚辞 C、我国诗歌发展史上有两大优秀传统,其中现实主义的源头是《诗经》,浪漫主义则创始于楚辞 D、“楚辞”有两个含义,一是指屈原创制的一种诗歌体裁,另一个是指刘向辑录的屈原作品集。
  • 7. 下列各句中,划线成语使用有误的一项是(    )
    A、在繁忙而紧张的高三学习中,父母见微知著的关怀,老师循循善诱的教导,使同学们备受鼓舞。 B、现实中许多单位都有感叹自己怀才不遇的人。从管理学角度看,这些人大多因为实际能力不足才得不到上司重视,从而产生抱怨。 C、每个人都向往着一份忠贞不渝的爱情,但由于大家对爱情的理解和表达方式不同,最终的结果也就不同。 D、房子和古董不同,并非越老越好,随着“年龄”的增长,很多老房子犹如美人迟暮 , 门庭冷落成为必然。
  • 8. 下列各句中,没有语病的一句是(    )
    A、《离骚》中,屈原为真理百折不挠、执着追求的精神和品质是我们学习的人物榜样。 B、屈原如同一朵生长在杂草丛里的玫瑰,绚烂而“不合时宜”。他奇异的美让周围的一切感到自惭形秽,但他高洁的光芒也把自己刺得鲜血淋漓。 C、我躺在乌篷小船里,就着一盏昏暗的小马灯读《离骚》。这时,我好像听到了屈原的喘息,仿佛还有他的哭声。 D、日前,“《楚辞文献丛刊》出版暨楚辞文献整理座谈会”在北京召开,参加座谈会的有来自海内外的30余位楚辞学专家学者列席了会议。
  • 9. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最为恰当的一项是(    )

    屈原出生于楚国丹阳,是楚武王熊通之子屈瑕的后代,________。________,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。他创立了楚辞,________。政治上,他主张________,对外力主联合齐国、抗击秦国。后来,________,被流放沅湘流域。楚国都城被秦将白起攻破后,________。

    ①他因遭贵族排挤

    ②也开创了“香草美人”的传统

    ③他的出现

    ④屈原自沉汨罗江而死

    ⑤是中国最早的浪漫主义诗人

    ⑥对内举贤能、修明法度

    A、⑤⑥①②④③ B、⑤③②⑥①④ C、⑥③②⑤①④ D、⑥⑤①④②③

二、语言表达

  • 10. 阅读下面这幅名为“屈原是谁?”的漫画,请描述其内容,并谈谈你对漫画反映的内容的看法。

三、文言文阅读

  • 11. 阅读下面的文字,完成小题。

        悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?

    (1)、下列划线的词,解释不正确的一项是(    )
    A、悔相道之不兮    察:观察,了解 B、余马于兰皋兮    步:缓行 C、进不入以尤兮    离:通“罹”,遭受 D、芳菲菲其章      弥:更加
    (2)、下列对文段内容的理解和分析,完全正确的一项是(    )
    A、“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反”诗人后悔自己从政的人生选择,想一切从头开始。 B、“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。 C、“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。 D、“民生各有所乐兮,余独好修以为常”诗人将自己与一般百姓形成对比,表现自己的坚贞。
    (3)、将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

    ①不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。

    ②虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?

  • 12. 阅读下面的文字,完成下题。

    屈原列传

    《史记》

        屈原者,名平,楚之同姓也。楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,于辞令。入则与王图议国事,出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。

        上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺 , 屈平不与,因谗之曰,王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功 , 曰,以为‘非我莫能为’也。王怒而屈平。

    屈平疾王听之不聪也,谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。上称帝喾,下道齐桓,中述汤武,刺世事。道德广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。

    (1)、下列语句中划线词的解释,不正确的一项是(    )
    A、明于治乱,于辞令   娴:擅长 B、其功             伐:夸耀 C、王怒而屈平         疏:远离 D、道德之广崇 明:光明
    (2)、下列语句划线的虚词,意义和用法相同的一项是(    )
    A、①明道德广崇 ②上官大夫见而欲夺 B、①故忧愁幽思作《离骚》    ②信见疑,忠而被谤 C、①入则与王图议国事,出号令   ②中述汤武,刺世事 D、楚怀王左徒      ②怀王使屈原造宪令
    (3)、下列六句话分别编成四组,全都是屈原写作《离骚》的原因的一项是(    )

    ①屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也

    ②屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之

    ③信而见疑,忠而被谤

    ④明道德之广崇,治乱之条贯

    ⑤自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽

    ⑥屈平之作《离骚》,盖自怨生也

    A、①②⑥ B、③④⑥ C、①③⑤ D、①④⑤
    (4)、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
    A、因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人,端方正派的人不为朝廷所容,所以屈原忧愁深思,作了《离骚》。 B、屈原在楚怀王面前称颂远古的帝喾、称道近古的齐桓公,称述中古的商汤、周武王,目的是讽剌楚国当世没有贤君。 C、屈原文笔简约,言辞含蓄,志趣高洁,品行端正,这些都表现在他的《离骚》当中,文如其人,志洁行廉是文约辞微的基础。 D、屈平正道直行,竭尽忠心和智慧来侍奉君王,却遭到小人离间,处境艰难,怨恨遂生;这是他写作《离骚》的内在原因。
    (5)、把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

    ①王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功。

    ②其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。

四、现代文阅读

  • 13. 阅读下面的文字,完成小题。

        ①屈原,是一本大书,可以让我们代代翻阅而不能尽其义。物质存在的屈原在公元前278年即已死去,但精神的屈原却永在生长,且日益枝繁叶茂,硕果累累,荫庇滋养着吾国吾民的精神家园。

        ②屈原的代表作《离骚》,简单地说,既是对士之朝秦暮楚式自由的否定,也是对士之“弃天下如敝屣”的自由的否定,同时也标志着另一种观念——忠的建立。令人稍感吃惊的是,正是这样一位向君权表忠的人,一种桀骜不驯的个性精神却表现得尤其强烈而突出。正是这种矛盾现象,使得屈原几乎在所有时代都会得到一部分人的肯定,又得到另一部分人的否定。

        ③《离骚》中的句子,充斥着“恐”“太息”“哀”“怨”……骚者,哭也!为时光哭,为生命短暂哭,为短暂的生命里不尽的痛苦、失意哭。注意,他诗中的“民”,也就是“人”,“民生”即“人生”,“民心”即“人心”。他开始从“人”的角度、“人”的立场来表达愤怒,提出诉求。我们知道,《诗经》中的愤怒,往往是道德愤怒,是集体的愤怒;而屈原的愤怒,虽然也有道德的支撑,却是个人的愤怒。屈原很执着地向我们诉说着他受到的具体委屈:他政治理想的破灭,楚怀王如何背叛了他,楚襄王如何侮辱他,令尹子兰与大夫靳尚如何谗毁他……从他的诗中,我们读出了人生的感慨,读出了人的命运,读出了一个不愿屈服的个人所感受到的人生困窘,一个保持个性独立意识的人所受到的压迫,甚至迫害。

        ④如果说,讲究“乐而不淫,哀而不伤,怨而不怒”的《诗经》,其人生感受的尖锐性大有折挫而略显迟钝的话,那么,怒形于色,被班固批评为“露才扬己”的屈原,则以其“发愤以抒情”(《惜诵》)、“自怨生”(《史记》)的诗歌,向我们展示了当个性在面对不公平与伤害时,是何等锋利而深入。这种锋利,当然是对社会的切割;而更重要的,是对自己内心的血淋淋的开剥。伟大的个性,便从这血泊中挺身而起。

        ⑤“曾歔欷余郁邑兮,哀朕时之不当”“揽茹蕙以掩涕兮,沾余襟之浪浪”。在《离骚》《九章》等作品中,我们看到了一个泪流满面的诗人;一个时时在掩面痛哭的诗人;一个面向风雨“发愤以抒情”,对人间邪恶不停诅咒的诗人;一个颜色憔悴,形容枯槁,行吟泽畔,长歌当哭,以泪作诗的诗人!

        ⑥《诗经》的俗世精神很了不起,但从另一方面看,这种俗世精神恰恰消解了个人的意义,阻碍了个性的张扬。它入世的深度恰恰减少了个性的深度。而屈原,在以不堪一击的个体面对命运时,他的个性在绝望中显示的高度、深度与完美却是前所未有的。

        ⑦在中国古代,像《离骚》这样华丽的交响乐实在太少。单从篇幅上讲,它是中国古代诗歌史上最长的一篇。作为抒情诗,能展开如此宏大的篇章,不能不令人叹服屈原本人思想和个性精神的深度和广度。同时,我们也必须注意到它形式上的特点。正是由于他自设情节,一首抒情诗才能像叙事诗那样逐层打开。抒情诗有了“情节”,也就必然是象征的、隐喻的。所以,象征和隐喻也是《离骚》的主要艺术手法,比起《诗经》的比兴,屈原“香草美人”的系统性设喻,与上天入地、求女占卜等自设情节的使用,是一次巨大的飞跃。

        ⑧不管怎么说,屈原是中国历史上第一位伟大的诗人。《诗经》中可考的作者也有多位,但我觉得,《诗经》之伟大,乃是整体之伟大,如果拆散开来,就每一首诗而言,可以说精致、艺术、有个性,但绝说不上“伟大”。“伟大的诗人”须有伟大的人格精神,可以滋溉后人;须有绝大的艺术创造,可以标新立异,自成格式,垂范后人。应该说,在这两点上,屈原都当之无愧。

    (选自《天纵圣贤》,有删改)

    (1)、文中“这种锋利,当然是对社会的切割;而更重要的,是对自己内心的血淋淋的开剥”一句的含意是什么?请简要分析。
    (2)、把《离骚》和《诗经》进行比较,是本文的显著特色。作者是从哪些方面进行比较的?请分点概括。
    (3)、请对第⑤段中画线句子的表达效果作简要赏析。
    (4)、请根据本文内容和有关文史知识,举例阐述“精神的屈原”“荫庇滋养着吾国吾民的精神家园”这一观点。