部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第4课孙权劝学同步练习
试卷更新日期：2018-01-30 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 请给下面的字注音。
卿
涉
孰
遂
岂
2. 用现代汉语翻译下面句子。(1)、蒙辞以军中多务。(2)、卿言多务，孰若孤？(3)、卿今者才略，非复吴下阿蒙！3. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A、蒙辞/以军中多务 B、卿/今当涂掌事，不可/不学 C、孤岂/欲卿/治经为博士邪 D、大兄何见/事之/晚乎4. 解释下面句中划线的词。①卿今当涂掌事
②蒙辞以军中多务
③但当涉猎
④见往事耳
⑤自以为大有所益
⑥及鲁肃过寻阳
⑦蒙乃始就学
⑧即更刮目相待
⑨大兄何见事之晚乎
5. 对划线词的用法解说不正确的一项是（ ）A、卿今当涂掌事。（朋友之间表示亲切的第二人称） B、孤常读书，自以为大有所益。（古时王侯的自称） C、非复吴下阿蒙。（阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味） D、大兄何见事之晚乎！（长兄。这里是对同辈年长者的尊称）6. 古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。①比喻人学识尚浅。
②另眼相看，用新的眼光看待。
7. 学完《孙权劝学》一文后，某校七年级（6）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。(1)、请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。(2)、下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以阐述，60字左右）某同学的帖子：读书可以养气。“腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。
(3)、假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈。（要求：用上一句读书名言，不超过100字）8. 班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文的理解填空。金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上，。（填写人物神态）
孙权：（自言自语）（设计独白）
吕蒙：（从门外大步进入大殿，跪下）大王，不知您找微臣有何事？
孙权：爱卿，今天孤找你是想劝你读书！
吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊？
孙权：你事务有我多吗？我常常看书，觉得挺有收获。
吕蒙：（不住地点头）（设计人物语言）
二、阅读理解
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9. 阅读文言文，回答问题
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）
【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。
(1)、解释下列句子中划线的词。①蒙辞以军中多务
②及鲁肃过寻阳
③然今遣汝者
④力改故习
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。
(3)、【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？(4)、从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？10. 根据课文《孙权劝学》内容完成下列题目。
(1)、下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ）A、治经为博士邪（为：成，当） B、蒙辞以军中多务（务：事务） C、见往事耳（见：了解） D、但当涉猎（但：然而，却）(2)、请翻译下面的句子。①孤岂欲卿治经为博士邪！
②及鲁肃过寻阳，与蒙论议。
③但当涉猎，见往事耳。
(3)、用原文回答。①孙权为什么要劝吕蒙学习？
②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
(4)、作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。