人教版2017-2018学年高中语文必修一第4课烛之武退秦师同步练习

试卷更新日期:2018-01-29 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 下列每对词语,划线字的读音全都不相同的一项是(    )
    A、/侵     到/城     落/城而下 B、/类     意/业     守/典忘祖 C、/驱     卑/凋     闲/不掩瑜 D、事/明     伴/偿     然/待解决
  • 2. 下列各项中划线字的用法和意义相同的一项是(    )
    A、是寡人过也           微夫人力不及此 B、烦执事             阙秦利晋 C、无礼于晋           吾还也 D、若舍郑以东道主       且君尝晋君赐矣
  • 3. 下列各句中划线字的用法和例句相同的一项是(    )

    例句:越国以鄙

    A、秦伯说,与郑人 B、封郑 C、且君尝为晋君 D、共其乏困
  • 4. 下列各句中,不含通假字的一项是(    )
    A、行李之往来,共其乏困 B、朝济而夕设版焉 C、秦伯说,与郑人盟 D、失其所与,不知
  • 5. 下列各句中,与“此悉贞良死节之臣”句式相同的一句是(    )
    A、今急而求子,是寡人之过也 B、若亡郑而有益于君 C、夫晋,何厌之有 D、以其无礼于晋,且贰于楚也

二、语言表达

  • 6. 烛之武的说辞充分表现了他机智善辩的外交才能。请参考示例,从给出的三句话中任选两句进行点评。

    示例:秦、晋围郑,郑既知亡矣。

    点评:站在秦国的立场说话,引起秦伯好感,为进一步打动秦伯提供可能。

    ①邻之厚,君之薄也。

    ②许君焦、瑕,朝济而夕设版焉。

    ③若不阙秦,将焉取之?

三、文言文阅读

  • 7. 阅读下面的文言文,完成下列各题。

        晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,贰于楚也。晋函陵,秦军氾南。

        佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

        夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国鄙远,君知其难也。焉用亡郑陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝晋君赐矣,许君焦、瑕,朝而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

        子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而之,不仁;失其所与,不知;以乱整,不武。吾其还也。”亦去之。

    (1)、对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(    )
    A、函陵,秦军氾南        军:驻军 B、而夕设版焉            济:成功 C、因人之力而之            敝:损害 D、以乱整,不武           易:替代
    (2)、下列句子中,划线词的意义不相同的一项是(    )
    A、越国鄙远            焉用亡郑陪邻 B、知亡矣            东封郑,又欲肆其西封 C、贰于楚也            君尝为晋君赐矣 D、无能也已            且君尝晋君赐矣
    (3)、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
    A、秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种情势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B、烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住了秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。 C、秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠;晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。 D、烛之武的劝说,使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑国防守,秦晋联盟顷刻瓦解,晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。
    (4)、把文中画线句子翻译成现代汉语。

    ①吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

    ②若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

  • 8. 阅读下面的文言文,完成下列各题。

        秦数败赵兵,廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战,怒,数让之。应侯又使人行千金于赵为反间,曰:“秦之所畏,独畏马服君(赵奢)之子赵括为将耳!廉颇易与,且降矣!”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰:“王以名使括,若胶柱鼓瑟耳。括徒能读其父书传,不知合变也。”王不听。初,赵括自少时学兵法,以天下莫能当;尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善。括母问其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使赵不将括则已;若必将之,破赵军者必括也。”及括将行,其母上书,言括不可使。王曰:“何以?”对曰:“始妾侍其父,时为将,身所奉饭而进食者以十数,所友者以百数,王及宗室所赏赐者,尽以与军吏士大夫;受命之日,不问家事。今括一旦为将,东乡而朝,军吏无敢仰视之者;王所赐金帛,归藏于家,而日视便利田宅可买者买之。王以为如其父,父子异心,愿王勿遣!”王曰:“母置之,吾已决矣!”母因曰:“即如有不称,妾请无随坐!”赵王许之。

        秦王闻括已为赵将,乃阴使武安君(白起)为上将军而王龁为裨将,令军中:“有敢泄武安君将者斩!”赵括至军,悉更约束,易置军吏,出兵击秦师。武安君佯败而走,张二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁,壁坚拒不得入;奇兵二万五千人绝赵军之后,又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二,粮道绝。武安君出轻兵击之,赵战不利,因筑壁坚守以待救至。秦王闻赵食道绝,自如河内发民年十五以上悉诣长平 , 遮绝赵救兵及粮食。齐人、楚人救赵。赵人乏食,请粟于齐,王弗许。

        九月,赵军食绝四十六日,皆内阴相杀食。急来攻垒,欲出为四队。赵括自出锐卒搏战,秦人射杀之。赵师大败,卒四十万人皆降。武安君曰:“秦已拔上党,上党民不乐为秦而归赵。赵卒反覆,非尽杀之,恐为乱。”乃挟诈而尽坑杀之,遗其小者二百四十人归赵。前后斩首虏四十五万人,赵人大震。

    (节选自《资治通鉴》,有删改)

    (1)、对下列句子中划线词的解释,正确的一项是(    )
    A、之            让:谦让 B、奢不能          难:困难 C、妾请无随        坐:坐下 D、二奇兵以劫之    张:布置
    (2)、下列各组句子中,划线词的意义和用法都相同的一项是(    )
    A、廉颇易与,降矣     焉置土石 B、名使括,若胶柱鼓瑟耳   先帝不臣卑鄙 C、王所赐金帛,归藏家    死或重泰山,或轻于鸿毛 D、尝与父奢言兵事     君知难也
    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①始妾侍其父,时为将,身所奉饭而进食者以十数,所友者以百数,王及宗室所赏赐者,尽以与军吏士大夫。

    ②秦王闻赵食道绝,自如河内发民年十五以上悉诣长平。

    (4)、赵括熟谙兵法,为什么招致惨败?请从赵括自身方面作简要分析。