内蒙古赤峰市宁城县2017-2018学年七年级上学期语文期末考试试卷
试卷更新日期:2018-01-26 类型:期末考试
一、选择题
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1. 下列划线字注音完全正确的一组是( )A、炫目xuàn 荫蔽yìn 争执zhí 应和hè B、较量jiào 抽噎yē 棱镜léng 庇护bì C、顷刻qǐng 黄晕yùn 缥缈piāo 羞怯què D、粗犷guǎng 窠巢kē 滑稽jī 爵士jiáo2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A、绽开 账篷 祷告 混为一谈 B、安祥 分歧 高跷 众目睽睽 C、滑翔 附合 灼烧 饥肠辘辘 D、怂恿 冤枉 感喟 拈轻怕重3. 下列文学常识说法有误的一项是( )A、《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官,因为中国古代以“右”为尊。 C、“令”是一种敬辞。所以,我们在向别人介绍自己的父母时,可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。 D、“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。4. 将下列语句依次填入文段的空缺处,正确的选项是( )
你的话语应该是一缕包含早春气息的柔,___________;你的表白应该是田野爆裂的豆荚,___________;你的辩答应该是凭借原则的盾牌,___________;你的呐喊应该是仰仗正义的力量,___________。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液
A、③④①② B、②①③④ C、③②①④ D、④①③②二、中国名著
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5. 根据这学期你所阅读的名著,完成下面问题。(1)、孙悟空是《西游记》中最受人们欢迎的艺术形象之一,他“闹龙宫”、“闯冥府”、“闹天宫”;他桀骜不驯、敢作敢当,令人钦佩。请根据自己的阅读积累,各用一句话概括下面的故事。
闹龙宫:。
闯冥府:。
(2)、有人说,《朝花夕拾》包含了作者温馨的回忆与理性的批判。根据书中的内容,写出一处你印象中能够体现作者“理性的批判”的细节(用一句话概括)。三、语言表达
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6. 在下面语段末尾处续写一两句话,使该段语意连贯完整。
曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。曹文轩曾说:“《草房子》的主人公就是小学时候的我,《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生,我们未必都要走曹文轩的文学道路,但他的话却能给我们写作文带来有益的启示:
7. 某班决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动,假若你的妈妈平时很反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说你的妈妈。(要求用上一句读书名言,字数100字以内)四、句子默写
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8. 古诗文默写。(1)、上下句默写。
①水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
②夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)
③ , 一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
④ , 秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
(2)、根据提示默写。①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒怀,表达对即将远去的友人关怀惦念之情的句子是: , 。
②《次北固山下》中无意说理却在写景中包含自然理趣的句子是: , 。
(3)、《纪念白求恩》中从“一个人的能力有大小”到文章末尾。五、现代文阅读
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9. 阅读下文,回答问题
白蝴蝶之恋
刘白羽
春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心意的春风刚刚吹过,又来了一阵冷雨。
我在草地上走着,忽然,在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上,沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着,张不开。它奄奄一息,即将逝去。它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多么可怜呀!
她从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴地望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里。
这已经冻僵了的小生灵发蔫了,它的细细的足脚动弹了一下,就歪倒在我的手中。
我哈着气,送给它一丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?不过,它确实太纤细了。你看,那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几只像丝一样细的脚。可是,这纤细的小生灵,它飞出来是为了寻觅什么呢?在这阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了,我竟感到无限的喜悦。
这时,风过去了,雨也过去了。太阳明亮的光辉照满宇宙,照满人间,一切都那样晶莹,那样明媚,树叶由嫩绿变成深绿了,草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上,我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊,开始像很遥远、很遥远……,我还以为天空中又来了风、来了雨,后来我才知道就在我的心灵深处:你为什么把一个生灵弃置不顾?……于是我折转身又走回去,又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢!我不惊动它,只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色,在那叶片上颤悸、燃烧,于是带来了火、热、光明、生命,雨珠给它晒干了,风沙给它扫净了,那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵,又向清明如洗的空中冉冉飞去,像一片小小的雪花,愈飞愈远,消失不见了。
这时,一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它,可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘,“唉!人啊人……”
我默默伫望了一阵,转身继续向青草地走去。
(1)、选文写了什么内容,请用简洁的语言进行概括。(2)、结合选文内容梳理白蝴蝶的生命复苏历程。奄奄一息——————
(3)、选文第①段划线语句在全文中有着什么作用?(4)、第⑧段中的“弃置不顾”在本段中指的是什么事?(5)、第⑨段划线语句和第⑩段划线语句在表达上各有什么特点?分别抒发了怎样的思想感情?(6)、请从修辞的角度赏析下面句子。你看,那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几只像丝一样细的脚。
10. 阅读下文,回答问题走一步,再走一步
莫顿·亨特
那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。
“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”
“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”
“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向前移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法……。”
“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
我从悬崖边向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。
“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
(1)、选文第一段都交代了哪些内容?(2)、本文是作者对自己童年时代一次爬山的回忆,文章是按照怎样的顺序写的?(3)、结合原文,梳理情节,完成下列填空。冒险————
(4)、在爬山的过程中,我的心理从“胆怯、恐惧”开始逐步发生了哪些变化?(结合原文语句回答)。(5)、前文中和选文第⑧段划线语句相照应的句子是。(6)、选文第12段中划线语句在全文中的作用是什么?(7)、“我”从这次爬山中获得了怎样的启迪?(从选文最后一段选取语句回答)11. 阅读下文,回答问题蝉
小思
①今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦。
②一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤抖,没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是一个夏天罢了!
③朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。
④17年埋在泥土中,出来就活一个夏天,为什么呢?
⑤朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续,必须好好的活着。哪管是90年,90天,都不过要好好的活过。
⑥哦!那是蝉的生命意义!
⑦斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!
(1)、选文第①段划线语句和第7段在内容上是怎样的关系?(2)、选文中的作者因为什么“宽恕”了蝉的烦人的聒聒?(3)、读完全文,你对生命有了怎样新的看法?六、文言文阅读
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12. 阅读文言文,回答问题
【甲】宋之丁氏,家无井,而出溉汲 , 常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问诸丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
(《吕氏春秋》)
【乙】陈太丘与友期行。期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
《世说新语》
【丙】《论语》一:人不知而不愠,不亦君子乎?
《论语》二:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?
《论语》三:不义而富且贵,于我如浮云
【丁】少时,一狼径去,其一犬坐于前。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
《狼》
(1)、解释下列每组句子中划线字的意思。①而出溉汲
②期日中,过中不至
③去后乃至
④君子
⑤为人谋而不忠乎
⑥其一犬坐于前
⑦一狼洞其中
(2)、用现代汉语写出下面句子的意思。①求闻之若此,不若无闻也。
②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳
③不义而富且贵,于我如浮云
(3)、选出对课文内容理解正确的一项( )A、【甲】文中一个姓宋的人打井,得到了一个人的帮助,被别人说成打井时打出一个人来。 B、【乙】文通过一个小故事塑造了一个品性正直,反应敏捷的儿童形象。 C、【丙】文中三则论语都谈到了学会学习和学会做人的道理。 D、【丁】文中,“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之”体现了人类的残忍。(4)、请写出一个有关“狼”的成语。(5)、阅读下面材料,结合上文,以及你所知道的有关“狼”的知识或故事,多角度阐述你对“狼”的认识。【材料一】狼,犬科,耳竖立,尾下垂,性凶残,往往结群伤害禽畜。
【材料二】在许多情况下,狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿,生病,它是不会主动攻击人类的。
【材料三】1907年美国开巴高原一片葱笼,美丽的鹿在林间嬉戏,可常常被贪婪的狼暗算。当地人恨透了狼,用了25年的时间,消灭了狼和一切鹿的天敌,开巴高原成了鹿的“自由王国”,鹿大量繁殖。不久,鹿吃光了所有能吃的绿色植物。整个高原,绿色消退,枯黄蔓延……后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。
【材料四】由于人类的滥捕滥杀,1875年南极狼在福克兰群岛灭绝,1911年白狼在纽芬兰岛灭绝,1917年佛罗里达狼在北美灭绝,1920年新墨西哥狼灭绝,1948年袋狼在大洋洲灭绝,1950年喀斯喀特棕狼在北美灭绝……
七、命题作文
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13. 从以下两个题目中任选一个进行写作。
题目一:我与_______的故事
题目二:那一刻,我感动了
要求:两个题目任选其一(选择文题一,要把题目补充完整),写一篇记叙文。要做到文从字顺,感情真挚,思路清晰,前后照应,结尾要点题,突出中心。另外书写要工整正确,力争美观,卷面整洁,字数不少于600字,卷中不得出现真实班名校名。
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