福建省厦门2015-2016学年九年级上学期化学期末考试试卷

试卷更新日期：2018-01-11 类型：期末考试

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一、单选题

  • 1. 空气质量日益受到人们的关注。下列物质不属于空气污染指数项目的是（   ）
    A、稀有气体 B、二氧化硫 C、-氧化碳 D、可吸入颗粒物

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  • 2. 下列有关物质的描述属于化学性质的是（   ）
    A、汽油易挥发 B、高梁能酿酒 C、铁熔点为1535℃ D、铝导电性好

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  • 3. 焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（   ）
    A、H2、CO B、N2、O2 C、N2 .Ar D、CO2、CO

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  • 4. 下列实验操作正确的是（   ）
    A、 点燃酒精灯    B、 闻气味  C、 加热液体          D、 读取液体体积

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  • 5. 右图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是（   ）

    A、钠原子核外有1个电子 B、钠的相对原子质量是22.99 g C、钠属于非金属元素 D、钠原子核内的质子数为11

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  • 6. 右图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为用紫色石蕊试液浸泡后晾干的棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（   ）

    A、①变红，③不变红 B、③变红，④不变红 C、①④变红，②③不变红 D、④比①先变红，②③不变红

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  • 7. 观察下图，下列叙述都正确的一组是（   ）

    ①碳元素可以组成多种单质

    ②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同

    ③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同

    ④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石

    A、①② B、②③ C、①④ D、③④

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  • 8. 右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（   ）

    A、固体中氧元素的质量 B、生成O2的质量 C、固体中MnO2的质量 D、固体中钾元素的质量分数

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  • 9. 下列依据实验目的所设计的实验方法中，正确的是（   ）

    A、A B、B C、C D、D

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  • 10. 为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如下实验：称取2.40 g氧化铜，在加热条件下，与足量气体X反应生成铜、水和氮气。经测定，生成物中含0. 54 g水和0.28 g氮气。下列结论错误的是（   ）
    A、X一定含氮和氢元素 B、参加反应的X质量为0.82 g C、X一定不含氧和铜元素 D、参加反应的X所含氢元素质量为0.06 g

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二、填空题

  • 11. 在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
    (1)、①FeO名称：；

    ②Mg2+中2表示的意义：；

    ③2Hg表示的意义：。

    (2)、写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式：。
    (3)、酒精检测仪中的反应原理：C2H5OH +4X +6H2SO4=2Cr2(SO4)3 +2CO2↑+9H2O，推测X的化学式为。
    (4)、已知：甲+乙 丙+丁。

    ①若反应物分别为单质和化合物，写出一个符合条件的化学方程式.

    ②若反应的微观示意图如下，写出化学方程式：。

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  • 12. 如图所示：

    (1)、控制A、B两侧试管中的实验同步进行，观察到A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红。从分子运动的观点解释该现象：。
    (2)、若用热毛巾捂住A侧试管，观察到棉花处更快变红，原因是。

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  • 13. 多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。以研究水的组成的反应为例：

    I．英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”（氢气）与氧气在点燃条件下反应得到水。

    Ⅱ，法国科学家拉瓦锡在研究水的组成实验时，让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”。

    (1)、I中反应所属基本反应类型：。
    (2)、Ⅱ中反应的化学方程式： 。
    (3)、I中反应的用途：。
    (4)、Ⅱ中反应为反应（填“吸热”或“放热”）。
    (5)、Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成和（分别用化学符号填空），再结合成氢分子和氧分子，这一反应中参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为。

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  • 14. 水是重要的自然资源。
    (1)、节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法属于节约用水的是         （填编号）。
    A、收集雨水用于浇灌花木 B、农业上用水漫灌农作物 C、工业上冷却水循环使用 D、用水后及时关闭水龙头
    (2)、可用于区分硬水和软水的物质是；降低水的硬度的方法是。
    (3)、自来水厂净化水的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是              （填编号）。

    A、步骤①②可除去难溶性杂质 B、X试剂可以是活性炭 C、步骤④中可用明矾作消毒剂 D、净化后的水为纯净物

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  • 15. 过量二氧化碳会导致温室效应，但将其作为化工原料可造福人类。
    (1)、化石燃料燃烧会产生大量CO2。天然气主要成分充分燃烧的化学方程式：
    (2)、膜分离是一种常用的分离技术。二氧化硅(SiO2)能用于制造“CO2分离膜”，CO2通过此膜后被氨水吸收（如图所示），转化为可作氮肥的NH4HCO3。

    ①SiO2中硅元素的化合价为 ，

    ②NH4HCO3中氮元素与氧元素的质量比是

    (3)、CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)。

    ①香兰素由种元素组成；

    ②由香兰素与乙醇混合液得到香兰素的过程中，发生的是（填“物理”或“化学”）变化；

    ③提取香兰素的过程中，可循环使用的物质是、。

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  • 16. 根据下列装置图，回答问题：

    (1)、写出仪器名称：①；②。
    (2)、实验室制取氢气，应选择发生装置是（填编号）；若用排空气法收集，应选择收集装置是（填编号）。
    (3)、实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式：。若用装置E收集氧气，实验结束时，移出导管，再 ， 取出集气瓶后，瓶口

    （填“向上”或“向下”）放置于桌面。

    (4)、实验改进：查阅资料发现，氧化铜可用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现将一根绕成螺旋状的、表面已被氧化的铜丝组装成装置F（如图所示，已略去夹持装置）。

    ①铜丝绕成螺旋状的作用是（填编号）；

    A．制取更多氧气    b．增大接触面    c．没有影响

    ②与装置B比较，改进后装置F的优点是。

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三、实验探究题

  • 17. 用图装置探究相关问题：

    (1)、检验装置的气密性。连接装置，关闭弹簧夹l、打开弹簧夹2。用酒精灯稍加热试管后，移去酒精灯，观察到现象： ， 说明装置气密性良好。
    (2)、取两套相同的装置，分别往试管中加入足量白磷、红磷后，连接仪器，关闭所有弹簧夹，再将两支试管同时放入同一热水中，观察到白磷燃烧，而红磷没有燃烧。可得到结论：
    (3)、试管中白磷燃烧一段时间后熄灭。撤去热水，仍关闭弹簧夹，待温度恢复到室温，打开弹簧夹2，可观察到的现象：让剩余白磷在水中继续燃烧的方法：
    (4)、请用该装置设计实验，探究影响燃烧剧烈程度的因素（其他用品自选）。

    你的猜想：影响燃烧剧烈程度的一种因素是。

    实验设计（要求：写出操作步骤，描述控制变量具体方案）：

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四、简答题

  • 18. 载人宇宙飞船内常用含氢氧化锂(LiOH)的过滤网吸收宇航员呼出的CO2 ， 以净化空气。若载人宇宙飞船内每名宇航员平均每天呼出的CO2为550 L，则吸收一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量是多少？（写出计算过程；二氧化碳气体的密度为2.0 g∙L-1 ;化学方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O）

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