广东省深圳市龙岗区深圳中学龙岗学校（集团）兰著学2024—2025学年度第二学期五年级科学（期中调研）试卷
试卷更新日期：2026-06-16 类型：期中考试
一、选择题(共20小题)
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1. 早上妈妈买了绿豆芽，通过科学课的学习，小明知道菜市场卖的绿豆芽一般是在黑暗的环境中培养的，这种绿豆芽与阳光下培养的绿豆芽相比较( )。A、叶子是黄色的，茎又细又长、白色 B、叶子是黄色的，茎短小粗壮、绿色 C、叶子是绿色的，茎又细又长、绿色2. 妈妈把从菜市场买回来的绿豆芽放在窗台上，到了下午绿豆芽的叶子变绿了，其主要原因是( )A、温度升高 B、光照增加 C、水分减少3. 绿豆苗的叶片在光合作用的过程中，会吸收空气中的( )气体。A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气4. 小明准备了下图的长方体纸盒，在纸盒左右两侧面中间位置各开了一个大小相同的小孔，左边小孔用黑色盖子封住，右边用透明薄膜封住。他将 3 颗长势相同、根部固定在纸盒底部中间位置的绿豆苗用这个纸盒罩起来，过了几天发现绿豆苗会( )。
A、朝黑盖子生长 B、朝透明薄膜生长 C、笔直向上生长5. 掉在房间地板上的绿豆种子没有发芽，主要原因是缺少( )。A、阳光 B、空气 C、水分6. 小强想在家制作一个生态瓶，材料选择最合理的是( )。A、沙子、水、金鱼藻、金鱼 B、金鱼藻、沙子、浮萍、水 C、水、孔雀鱼、亲吻鱼、金鱼7. 小强发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是( )。A、多喂一些鱼食 B、往生态瓶中多加一些植物 C、把生态瓶中的水倒出去一些8. 在盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，下列说法正确的是( )。
A、该实验研究蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境 B、一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的湿土端 C、本实验可以只用一条蚯蚓来进行观察9. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中没有涉及的池塘生态系统组成成分是( )。A、非生物部分 B、分解者 C、消费者10. 小强了解到，隐翅虫是蚜虫等农业害虫的天敌，常见于夏秋季节的水塘边，被称为“会飞的强酸”，会引发严重皮炎。下列关于隐翅虫的说法正确的是( )。A、大量消灭隐翅虫可能会导致农业虫害 B、隐翅虫适合生活在寒冷干燥的环境 C、看到停留在皮肤上的隐翅虫，要立刻用手拍打它11. 下列生物适应环境的例子错误的是( )。A、香蕉树宽大叶片利于蒸腾散热与排水 B、骆驼驼峰储水适应沙漠干旱缺水环境 C、北极熊白色皮毛是为了吸引异性求偶12. 小明和小强上完科学课后想自己动手制作并研究船，下列设计制作小船的步骤，排序正确的是( )。①画出设计图，标注材料和结构 ②列出所需的材料，计算所需的费用
③明确设计目标和要求 ④讨论设计图的合理性和可靠性
A、①②③④ B、③②①④ C、③①④②13. 小明和小强用相同大小的铝箔制作小船，除体积不同外，其他制作条件均相同，小明制作的小船比小强制作的体积大，那么，( )的小船更容易浮在水面上。A、小明 B、小强 C、无法比较14. 小明想要增加船体的稳定性，可以采用( )方法。A、缩小船底面积 B、增大船底的面积 C、使用更少的橡皮泥15. 铝箔块会沉在水底，而做成船型的铝箔能漂浮在水面，小强认为这是因为( )。A、铝箔的重量变了 B、铝箔本来就能漂浮在水面 C、做成船型的铝箔在水中受到的浮力变大16. 设计船的形状时，小强把船头设计成流线型，这样的目的是( )。A、提高船的稳定性 B、提高船的载重量 C、减小水的阻力17. 小明往铝箔船上放入大小、重量相同的一元硬币，当硬币数为18枚时，铝箔船刚好沉没，那么小明制作的铝箔船的载重量应该记为( )。A、17枚一元硬币 B、18枚一元硬币 C、19枚一元硬币18. 通过学习，小明知道可以通过饺子在水中的沉浮状态来判断饺子是否被煮熟了。饺子煮熟后(未破损)能够漂浮在水面是因为( )。A、饺子受到的浮力变大了 B、饺子的体积变小了 C、饺子的质量变小了19. 分别将甲、乙两个体积相同的圆球放入水槽中，静止时位置如图所示，小明利用学习到的浮力知识，分析它们在水中的浮力情况是( )。
A、甲<乙 B、甲=乙 C、甲>乙20. 下列船中，使用风力做动力的是( )。A、摇橹木船 B、明代郑和宝船 C、蒸汽船二、判断题(共10小题)
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21. 只要满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子就一定可以萌发。22. 早春播种后，粮农们会用塑料膜盖地面，这样做的目的是提高土壤的温度和保持水分，促进种子提早出苗。( )23. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，这里描述了一条完整的食物链。24. 环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。25. 骆驼的驼峰里藏着厚厚的脂肪，在茫茫的沙漠中找不到食物时，驼峰里的脂肪就会分解成营养物质。骆驼长有驼峰是适应自然环境的表现。( )26. 从独木舟发展到木排，稳定性和载重量都有所提高。27. 船舵可以控制船的航向，船舵向左偏转，船就会向右偏转。28. 潜水艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。（ ）29. 科学技术改变着船的动力系统，推动着船的发展，船的动力发展顺序是人力→风力→柴油→蒸汽。30. 海运集装箱公司因业务发展，需要购买一艘运输船，设计师最需要着重关注船的载重量。
三、综合探究题(共4道题)
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31. 小明在家进行“种子发芽实验”的研究，并设置了以下几组实验，请根据下表回答问题。
编号
①
②
③
④
⑤
⑥
种子所处环境
不加水
置温暖处
加适量水置温暖处
加过量水置温暖处
加适量水置寒冷处
加适量水
用透明杯罩住
加适量水
用黑色杯罩住
实验结果
不发芽
发芽
不发芽
不发芽
发芽
发芽
(1)、如果小明想要探究种子发芽与温度的关系，他应该选择编号( )进行比较。A、①和④ B、②和④ C、②和③(2)、根据表格中的实验结果，小明可以判断出种子发芽的必要条件为( )A、适宜水分、阳光、适宜的温度 B、空气、阳光、适宜水分 C、适宜水分、空气、适宜的温度(3)、做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子，而不是一颗种子，主要原因是。(4)、实验的小组中有三组不发芽，分析其中的原因，第①组是因为 ， 第④组是因为。32. 阅读材料，回答下列问题。澳大利亚，这一国度原本并无兔子踪迹。然而，在18世纪，一位热衷于狩猎的英国官员将24只穴居兔及5只野兔自英国本土携至这片土地。未曾料到，此举竟导致兔子在此地肆虐成灾，致使大片草地遭受严重破坏。
为应对这一生态危机，澳大利亚人民采取了包括捕猎、投毒、轰炸等多种手段，但效果均不甚理想。随后，他们寄希望于引进兔子的天敌——狐狸，以期借此控制兔子的繁殖速度。然而，事实却出乎预料，狐狸在捕食兔子的同时，对当地其他物种亦产生了浓厚兴趣，进而对当地的生态平衡造成了严重的负面影响。
直至最后，生物学家成功提取出一种专门针对兔子的粘液瘤病毒。此种病毒具有高度的专一性，仅感染兔子而不影响其他生物。借由这一举措，当地人民才得以暂时遏制住兔子的数量增长，从而维护了当地的生态平衡。
(1)、请写出上文中存在的一条食物链：。(2)、兔子居住的草原、以及这个区域内的所有生物及非生物，可以看成是一个( )。A、群落 B、食物网 C、生态系统(3)、通过阅读材料，我们可以知道兔子与狐狸的关系是( )。A、合作 B、吃与被吃 C、毫无关系(4)、作为一名小学生，我们应该怎样保护生态平衡?(请写出两条建议)33. 图1是中国第一艘服役的航空母舰辽宁舰，它依靠重油燃烧带动蒸汽轮机，驱动着整艘航母向前航行。图2是小科制作的简易蒸汽船。将盛有一定量水的铜制容器安装在船体上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷出水蒸气，蒸汽船就向左行驶。
(1)、为辽宁舰提供动力所用的燃油属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)、钢铁在水中是沉的，钢铁造的轮船却能浮在水面上，这是因为( )。A、用空心的办法减轻了船的质量 B、只要是空心的物体都能漂浮在水面上 C、用空心的办法增大了船的体积，同时也增大了浮力(3)、辽宁舰可搭载40架各型舰载机，在舰载机起飞后，它受到的浮力( )。A、增大 B、不变 C、减少(4)、蒸汽船前进的动力是铜管中水加热后变成喷出，从而产生反冲力。(5)、要想提高蒸汽船的载重量，下列方法最科学的是( )。A、增加水槽中的水量 B、增大船的体积 C、多加一根蜡烛34. 在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼，为了用下沉的材料造出一艘载重量大，直线航行并运行平稳的小船，各组造船工程师们各显神通。(1)、小明组关于小船的结构设计，组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是( )。A、给船安装的动力越多越好 B、选择的船体材料越轻越好 C、设计左右对称、底部宽阔平坦的船体(2)、小明在课堂上成功制作出了一艘能浮起来的橡皮泥小船，但是发现载重量不大。他和小组同学讨论后，认为是船做得不够大。于是他打算用铝箔纸代替橡皮泥继续研究船的大小和载重量的关系。“橡皮泥小船的载重量不大是因为船做得不够大”，这属于( )环节。A、制定计划 B、提出猜想 C、得出结论(3)、为了比较船的大小和载重量的关系，小明要改变的条件是( )。A、船的外观 B、水的多少 C、船的底面积(4)、小明最终设计了下图所示四种不同底面积的船，其中体积最大的是( )。A、
B、
C、
(5)、小明选取了一些重物来检测四种船的载重量，下列物体中你认为最合适的是( )。A、弹珠 B、垫圈 C、泡沫块