广东省深圳市罗湖区2025-2026（上）小学科学四年级期末学业质量检测

试卷更新日期：2026-06-16 类型：期末考试

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一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题三个选项中只有一个选项符合题目要求）

  • 1. 下列选项中，能发出声音的是（ ）
    A、按压鼓面 B、拨动绷紧的皮筋 C、握紧钢尺

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  • 2. 关于声音的产生，下列说法正确的是（ ）
    A、所有物体振动发出的声音，人耳都能听到 B、物体不振动也能发出声音 C、声音是由物体振动产生的

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  • 3. 课堂上老师讲话时，坐在教室各个位置的同学都能听到，这说明声音在空气中（ ）
    A、只能向前传播 B、可以向四面八方传播 C、传播速度很慢

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  • 4. 用不同的力敲击同一面鼓，鼓声的强弱不同，这是因为（ ）
    A、鼓面振动幅度不同 B、鼓的形状发生改变 C、鼓面振动频率不同

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  • 5. 音乐课上同学们在学唱歌，随着唱歌的音调逐渐变高，下列说法正确的是（ ）
    A、声带振幅变大 B、声带振动速度变快 C、声带振动速度变慢

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  • 6. 在用玻璃杯制作水杯琴时，想要敲击出较高的音，应该（ ）
    A、增加杯中的水 B、减少杯中的水 C、选一个更高的杯子

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  • 7. 钓鱼时，人在岸上的说话声会把水中的鱼吓跑，说明以下哪些物质能传播声音？（ ）
    A、空气和水 B、只有空气 C、只有水

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  • 8. 在探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，下列说法错误的是（ ）
    A、只要有拉力，小车就能运动起来。 B、需要有一定的拉力，小车才能运动起来。 C、一定的拉力能使小车运动起来，拉力越大，小车运动越快

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  • 9. 右图是正在测量力的大小时使用的弹簧测力计，此时该弹簧测力计的读数是（ ）

    A、3.4N B、2.6N C、3.2N

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  • 10. 下列关于能量的说法，正确的是（ ）
    A、静止的物体没有能量 B、滚动的足球最终停下来，说明运动不需要能量 C、被压缩的弹簧具有能量

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  • 11. 下列选项中，主要依靠反冲力前进的是（ ）
    A、风筝 B、火箭 C、自行车

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  • 12. 工程设计有一定的顺序，下面排序正确的是（ ）。

    ①明确问题②实施方案 ③评估与改进 ④制订方案

    A、①④②③ B、④①②③ C、①②④③

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  • 13. 用橡皮筋作为动力驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（ ）
    A、减少橡皮筋缠绕的圏数 B、增加橡皮筋缠绕的圈数 C、增加小车的重量

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  • 14. 为了让冰壶在冰面上滑得更远，冰壶运动员会在冰壶前方刷冰，主要是为了（ ）

    A、增大摩擦力 B、减小摩擦力 C、改变重力

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  • 15. 下列描述中，属于呼气过程的是（ ）
    A、空气从气管进入肺部 B、空气从肺部经气管排出体外 C、膈肌收缩，胸廓扩张

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  • 16. 下列行为中，能够保护呼吸器官的是（ ）
    A、家里经常开窗通风 B、在雾霾天进行户外跑步 C、经常吸二手烟

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  • 17. 人体内消化和吸收营养物质的主要场所是（ ）
    A、胃 B、小肠 C、大肠

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  • 18. 小华测量肺活量时，发现自己肺活量的数值比同学小，这说明他（ ）
    A、每分钟呼吸的次数比其他同学少 B、吸入最多的空气后，一次性呼出去空气的量比其他同学少 C、肺的体积一定比其他同学小

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  • 19. 关于运动与呼吸的关系，下列说法正确的是（ ）
    A、运动后呼吸速度会变快 B、运动后呼吸速度没有变化 C、运动后呼吸速度会变慢

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  • 20. 下列食物中，富含淀粉的是（ ）
    A、鱼肉 B、馒头 C、牛奶

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二、连线题（本题共2小题，每条线1分，共10分，请用铅笔和尺子规范连线）

三、实验探究题（本题共3大题，每空2分，共40分）

  • 23. 在科学课上，小科利用生活中的材料制作了一个“橡皮筋小琴”（如下图），并进行了探究。

    他用相同的力从上到下，依次拨动1号到5号橡皮筋，仔细倾听声音的变化。

    (1)、橡筋能发出声音，是因为在拨动时，橡皮筋产生了（选填“振动”或“转动”），声音通过（选填“纸盒”或“空气”）传播到我们的耳朵里。
    (2)、小科发现，用相同的力去拨动不同的橡皮筋时，会发出不同的（选填“音调”或“音量”）的声音。其中，1号橡皮筋发出的声音最；5号橡皮筋发出的声音最。（以上两空选填“高”“低”“大”或“小”
    (3)、如果他想让所有橡皮筋发出的声音更强，他应该更（选填“快速”或“大力”）地拨动，这样是为了改变橡皮筋振动的。（选填“幅度”或“快慢”）

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  • 24. 为了了解学校午餐的营养情况，科学小组开展了一次探究活动。他们选择了一份包含米饭、红烧肉和炒青菜的午餐进行研究。
    (1)、米饭在口腔中被牙齿充分咀嚼磨碎，这个过程中主要发挥作用的是（选填“门齿”、“犬齿”或“臼齿”）。在这个过程中，口腔中的唾液能初步分解米饭中的。（选填“淀粉”或“蛋白质”）
    (2)、为了检测“红烧肉”中是否含有脂肪，最合适的方法是（ ）。
    A、滴加碘酒，观察红烧肉是否变色 B、将一小块红烧肉放在纸上涂抹、按压，等待几分钟后观察 C、放进嘴里尝一尝
    (3)、食物被口腔初步消化后，就来到了（选填“胃”或“食道”）。在课堂上的模拟实验中，我们通常用透明的（选填“塑料袋”或“软管”）来模拟胃的工作。
    (4)、小科没有吃午餐中的炒青菜，长期不吃青菜可能会导致小科的身体缺乏（选填“维生素”或“糖类”）
    (5)、关于胃的消化作用，下列说法不正确的是（ ）。
    A、胃会规律地蠕动，把大的食物研磨成非常小的颗粒 B、大块、坚硬的食物进入胃，都可以顺利消化 C、胃液可以帮助分解部分食物，释放营养物质

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  • 25. 小科在游乐场玩滑梯时发现：他的玩具车从滑梯不同高度滑下，撞击平地上的木块后，木块滑行的距离不同。他回家后利用材料搭建了如图所示的实验装置进行研究，并得到了表格中的数据。

    玩具车的释放位置木块被撞击后滑行的距离（厘米）
    第一次第二次第三次中位数
    ①2.22.42.02.2
    ②3.02.93.1____
    ③4.54.44.64.5
    (1)、实验中，小科改变的条件是。（选填“玩具车的释放高度”或“木块的位置”）
    (2)、表格中，玩具车从位置②释放后，木块滑行的中位数是厘米。
    (3)、小科每个高度重复做了3次实验。这样做的目的是：。（选填“避免实验的偶然性”、“看起来更专业”或“老师要求必须做三次”）
    (4)、实验发现，从位置③释放玩具车，木块被撞击后滑行得最远，这说明释放玩具车的高度越高，玩具车到达坡底时的速度越（选填“快”、“慢”或“不变”），具有的能量越。（选填“大”、“小”或“不变”）
    (5)、小科从位置③释放玩具车，想让木块被撞击后能够移动的距离更长，以下做法可行的是____。（可多选）
    A、换一个更光滑的斜面 B、把玩具车轮子全部拆掉 C、给木块装上四个轮子

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四、综合题（本题共1大题，共10分）

  • 26. 小科的爸爸最近买了一副骨传导耳机。这种耳机戴在耳朵前方，贴近太阳穴附近的颅骨，听音乐时既能听到音乐声，又能清楚听到周围的环境声音。

    爸爸告诉小科，普通耳机是通过空气将声音传到耳朵里，而骨传导耳机则是通过振动颅骨，绕开外耳和中耳，直接将振动传给内耳。小科在科学课上学过耳朵的结构，他很好奇：为什么振动颅骨也能让我们听到声音呢？

    下图是骨传导耳机传导声音示意图，请结合材料和所学的知识，回答后面的问题。

    (1)、骨传导耳机的声音主要是通过（选填“固体”“液体”或“气体”）传入内耳。
    (2)、内耳中的能将振动信号转化为听觉信号，并通过传递给大脑。（以上两空选填“鼓膜”“耳蜗”“外耳道”或“听觉神经”）
    (3)、小科的爷爷年纪大了，听力下降，医生检查后说他的外耳和中耳功能有些衰退，但内耳功能正常，请你结合耳朵的结构和骨传导耳机的工作原理，说一说小科的爷爷能否借助骨传导耳机来辅助听力？为什么？

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