广东深圳实验学校中学部2025-2026学年第二学期七年级期中数学试卷
试卷更新日期:2026-05-06 类型:期中考试
一、选择题(共8小题,每小题3分,共24分)
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1. 下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、2. “白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开.”若苔花的花粉直径约为0.00000838米.则数据0.00000838用科学记数法表示为( )A、 B、 C、 D、3. 在两千多年前,我们的先祖就运用杠杆原理发明了木杆秤,学名叫作戥子.一杆古秤在称物时的状态如图所示,已知 , 则的度数是( )
A、 B、 C、 D、4. 下列事件中属于必然事件的个数是( )①检查生产流水线上的一个产品,是合格品;②三条线段组成一个三角形;③a是实数,则;④367个人中至少有2个人生日相同.
A、0个 B、1个 C、2个 D、3个5. 已知是完全平方式,则的值为( )A、3 B、 C、6 D、6. 已知 , 则a,b,c的大小关系是( )A、 B、 C、 D、7. 如图,若的面积为2,且点A,B,C分别是 , , 的中点,则阴影部分的面积为( )
A、10 B、11 C、12 D、138. 如图,已知 , 点在、之间,连接、 . 直线、相交于点 , 且满足 , , 下列结论:
①若 , , 则;
②当时,若 , 则;
③ .
其中正确的结论有( )
A、0个 B、1个 C、2个 D、3个二、填空题(共5小题,每小题3分,共15分)
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9. 若 , 则 .10. 若代数式无意义,则 .11. 如图所示,在中,是的一条角平分线,则 .
12. 如图,在中,边上的高为上一点,于点于点 , 则 .
13. 已知是彼此互不相等的有理数,且 , , 那么与的大小关系是(填“”,“”,“”,“”或“”)三、解答题(共7小题,14题8分,15题8分,16题6分,17题9分,18题8分,19题10分,20题12分,共61分)
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14. 计算:(1)、;(2)、 .15. 面对一道先化简,再求值的计算问题: , 其中 , 小明给出了以下运算过程:
解:原式 第1步
第2步
第3步
第4步
当时,原式 . 第5步
(1)、小明的第 步出现了错误,错误的原因是 ;(2)、请写出正确的完整解答过程.16. 为提高学生的综合素养,某校开设了四个兴趣小组,A.健美操;B.跳绳;C.剪纸;D.书法.为了解学生对每个兴趣小组的喜爱情况,随机抽取了部分同学进行调查,并将结果绘制出下面不完整的统计图,请结合图中信息解答下列问题:
(1)、本次共调查了 名学生;并将条形统计图补充完整;(2)、C组所对应的扇形圆心角为 度;(3)、若全校共有学生1800人,则估计喜欢跳绳的学生人数约有 人;(4)、在4名跳绳成绩最好的学生中,有1名男生和3名女生.要从中随机抽取1名同学参加比赛,则刚好抽到女生的概率为 .17. 如图, , 平分 , , .
(1)、请你利用直尺和圆规在内作 , 使等于(保留作图痕迹,不写作法)(2)、根据(1)的作图,求的大小.小博同学的解答如下,请你帮助他填写完整:
解:∵(已知),
∴________(________)
∵(已知),
∴(________)
∴(________),
∴ ,
∵平分 ,
∴(________),
∴________.
18. 根据以下素材,探索完成任务.荡秋千问题
素材1
小丽与爸妈在公园里荡秋千,开始时小丽坐在秋千的起始位置,且起始位置与地面垂直.
素材2
如图,小丽从秋千的起始位置处,两脚在地面上用力一蹬,妈妈在距地面高(即)的处接住她后用力一推,爸爸在处接住她.已知妈妈与爸爸到的水平距离、分别为和 , , , , , 设的延长线与地面交于 .

问题解决
任务1
与全等吗?请说明理由;
任务2
当爸爸在处接住小丽时,求小丽距离地面的高 .
19. 定义:如果一个正整数能表示为两个连续正奇数的平方差,那么称这个正整数为“和谐数”.例如: , 则8,16,24都是“和谐数”.
(1)、特例感知:32 “和谐数”,2026 “和谐数”.(填“是”或“不是”)(2)、规律探究:根据“和谐数”的定义,设两个连续正奇数为和 , 其中是正整数,那么“和谐数”都能被8整除吗?如果能,说明理由;如果不能,举例说明.(3)、迁移应用:如图,拼接的正方形边长是从1开始的连续奇数,按此规律拼接到正方形 , 其边长为199,求阴影部分的面积.20. 在通过构造全等三角形解决的问题中,有一种方法叫倍长中线法.
(1)、【问题背景】如图1,是的中线, , 求的取值范围.我们可以延长到点 , 使 , 连接 , 根据可证 , 所以 . 接下来,在中利用三角形的三边关系可求得AE的取值范围,从而得到中线的取值范围.请按照上述思路,写出求解的取值范围的完整过程;
(2)、【变式思考】如图2,中,是中线,分别以为腰向外作等腰和等腰 , , 连接 . 求证:;(3)、【探究延伸】如图3,在四边形中,对角线相交于点 , 点是的中点, , 当时,求的长.