人教版(新课程标准）2017-2018学年小学语文三年级下册第1课《燕子》同步练习
试卷更新日期：2018-01-09 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语。
jùn qiào
chì bǎng
chuī fú
jù lǒng
dàng yàng
yīn fú
yǎn zòu
zàn gē
2. 给形近字组词。俊 俏 榜 剪 拂 嫩
骏 梢 膀 箭 佛 漱
3. 给多音字组词。空 kōng kòng 似sì shì
圈quān juàn 的de dí
落luò là
4. 写出反义词。活泼— 偶尔— 聚拢— 增添— 鲜艳—
5. 写出近义词。机灵— 舒展— 生机— 掠过—
6. 在横线上填上恰当的词语的羽毛 的翅膀 的尾巴 的小燕子
的细雨 的春天 的天空 的柳丝
7. 给下面的字加部首再组词。肖———— 毛————
发———— 取————
8. 一字组多词。赶—— ——
稻—— ——
偶—— ——
9. 按课文《燕子》填空。才下过几阵。微风吹拂着千万条才展开带的柳丝。的草，的叶，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
10. 给划线的字选择正确的读音。舒展（shū sū） 盛会（shèng shèn） 生趣（qù qì）
掠过（lüè luè） 偶尔 (ǒu óu) 光滑 (huá huǎ)
11. 按意思写词语。①形容色彩耀眼。
②轻轻滴擦过或拂过。
③间或，有时候。
④水面等起伏波动。
⑤各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
12. 给形近字组词。艳 增 掠 稻 沾
绝 赠 惊 滔 贴
13. 找出句中的错别字并改正。①篮篮的天空，电杆之间连着几痕细线，多么象五线谱啊！
②小燕子从南方敢来，为春光赠添了许多生机。
14. 下列句子运用了几种修辞手法？微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
15. 按课文内容填空。《燕子》这篇课文，从燕子的 ， 写到燕子在春天里 ， 接着从燕子的美，又写到它的美。春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了 ， 更有；而燕子因为有了的衬托，又显得更矫健。
16. 按要求完成句子。(1)、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。(缩句)(2)、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。(改成比喻句)(3)、小燕子飞回来了。(扩句)17. 读句子想象画面，再完成练习。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
(1)、从句子中找出用得好的词语，抄下来。(2)、用“有的……有的……”写一句话。二、阅读理解
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18. 课外阅读，回答问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(1)、这段话描写的是一幅的图景。(2)、第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的、、和后一句的、、相照应。(3)、这段话中画横线的句子用了、的修辞手法。(4)、这段话中的哪些景物是想象的?