江苏省苏州市太仓市2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
试卷更新日期：2018-01-08 类型：期末考试
一、单选题
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1. 生物是指有生命的物体，下列不属于生物的是（ ）A、蜜蜂 B、落叶 C、桃树 D、蘑菇2. 要了解校园内生物的种类，最合适的方法是（ ）
A、调查法 B、探究法 C、实验法 D、资料分析法3. 植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ）A、生物生存依赖环境 B、生物能够影响环境 C、生物能够适应环境 D、环境影响生物生存4. 下列各项中，能体现生物对环境适应的是（ ）A、大树底下好乘凉 B、莲藕的茎和叶柄是中空的 C、千里之堤毁于蚁穴 D、蚯蚓的活动使土壤更加疏松5. 地球上最大的生态系统是A、海洋生态系统 B、森林生态系统 C、城市生态系统 D、生物圈6. 如图为水族箱，是类似生态瓶的人工生态系统，以下说法正确的是（ ）
A、水族箱中的非生物部分仅有水和泥沙 B、水族箱中有生产者，消费者，但不需要有分解者 C、水族箱一般在短时间内不需要喂食和通氧气 D、水族箱要能长时间保持相对稳定，不需要放在有阳光的地方7. 地球上的氧气主要来自绿色植物的（ ）A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、光合作用 D、吸收作用8. 以下材料不适于作为“探究植物进行光合作用的场所”实验材料的是（ ）A、金边吊兰 B、银边天竺葵 C、青菜 D、马铃薯的地下茎9. 在“探究阳光在植物生长中的作用”实验中，把绿叶放到酒精中隔水加热的目的是（ ）A、将叶肉细胞杀死 B、使叶片的绿色褪去 C、便于进行光合作用 D、去除表皮10. 在实际生产过程中，增施“气肥”可以提高植物光合作用的强度，有利于蔬菜的丰产，这里的“气肥”指的是（ ）A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、氧气 D、氢气11. 如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ ）
A、①是吸收水分和无机盐的主要部位 B、②处的细胞具有较强的分裂能力 C、③处的细胞没有细胞壁 D、④具有保护作用，主要由导管细胞构成12. 将四株大小相似的同种植物的幼苗，分别培养在不同的溶液中，一段时间后，能使幼苗生长最旺盛的溶液是（ ）A、糖水 B、盐水 C、土壤浸出液 D、自来水13. 植物生活需要量最大的三种无机盐是（ ）A、氮、磷、钾 B、钙、铁、钾 C、氮、镁、锌 D、钙、磷、硼14. 不能提供能量的营养物质有（ ）A、蛋白质 B、脂肪 C、无机盐 D、糖类15. 下列关于营养物质的作用说法错误的是（ ）A、建造我们的身体 B、给我们提供能量 C、水对人体没有作用 D、维持生命和健康16. 下列鉴定食物成分的方法中，不正确的是（ ）
A、在馒头上滴加碘酒检验馒头中的淀粉 B、向盛有鸡蛋清的烧杯中滴加碘酒检验蛋白质 C、在白纸上挤压炒熟的花生检验脂肪 D、向盛有鸡蛋清的烧杯中加热水检验蛋白质17. 某同学牙龈经常出血，医生诊断为“坏血病”该同学应该多吃的食物是（ ）A、抗生素 B、新鲜蔬菜、橘子 C、动物肝脏 D、标准面粉18. 小明学习了合理膳食后，对妈妈提出了几点建议，其中不合理的是（ ）A、营养要全面 B、三餐要合理 C、荤素要搭配 D、早餐要吃少19. 不含消化酶的消化液是（ ）A、胰液 B、肠液 C、唾液 D、胆汁20. 林业生产中，利用灰喜鹊来防止松毛虫的方法属于（ ）A、物理防治 B、化学防治 C、自然防治 D、生物防治21. 人类大量捕杀野生动物后产生的主要影响是（ ）A、破坏食物链，导致生态平衡被破坏 B、破坏了野生动物的繁殖 C、这些动物减少后，影响人们的饮食文化 D、让人们不能获得丰富的营养物质22. 把萌发的种子放在暖水瓶中几个小时后，暖水瓶的温度变化是（ ）A、不变 B、降低 C、高低不定 D、升高23. 能够为肌肉收缩、植物开花、胃肠蠕动等各项生命活动直接提供能量的物质是（ ）A、脂肪 B、蛋白质 C、葡萄糖 D、ATP24. “吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱”．新疆水果之所以又大又甜，主要原因是（ ）
A、土壤肥沃 B、昼夜温差大 C、水分充足 D、空气清新25. 如图是胸廓的示意图，胸廓的组成是（ ）
A、脊柱、肋骨 B、脊柱、胸骨 C、肋骨、胸骨 D、脊柱、胸骨、肋骨26. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”。P2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（ ）
A、气管、支气管、肺泡 B、气管、肺泡、支气管 C、支气管、肺泡、气管 D、肺泡、气管、支气管27. 人体在平静状态下呼气时，气体从肺内排出，膈肌和胸廓的变化是（ ）A、膈肌收缩、胸廓缩小 B、膈肌收缩、胸廓扩大 C、膈肌舒张、胸廓扩大 D、膈肌舒张、胸廓缩小28. 肺活量是人体呼吸功能的重要指标，我们在体检肺活量时正确的做法是（ ）A、自然状态下，尽力深吸气后再尽力吹气 B、屏住呼吸后再尽力吹 C、跑步结束后再尽力吹 D、扩胸运动后再尽力吹29. 如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程，下列各项关于实验结果的描述中，正确的是（ ）
A、①变蓝，②变蓝 B、①变蓝，②不变蓝 C、①不变蓝，②变蓝 D、①不变蓝，②不变蓝30. 导管的作用是运输（ ）A、水分 B、淀粉 C、无机盐 D、蛋白质31. 下列哪两项属于呼吸道主要功能（ ）A、清洁空气 B、温暖空气 C、干燥空气 D、气体交换32. 青少年应多吃富含蛋白质、钙、磷丰富的食物．对照下列营养学家建议的成人食谱图（如图），你认为青少年最应相对增加的食物类型为（ ）
A、Ⅰ B、Ⅱ C、Ⅳ D、Ⅲ33. “工欲善其事，必先利其器．”下列各项实验中，选择器材、试剂合理的是（ ）A、显微镜，观察蚯蚓刚毛 B、碘液，检测光合作用产生的淀粉 C、生理盐水，制作人口腔上皮细胞临时装片 D、温度计，探究植物对空气湿度的影响34. 如图为某同学总结的绿色植物光合作用反应式．该反应式可表示光合作用（ ）二氧化碳+水 有机物（主要是淀粉）+氧气．
A、有光无光都能进行 B、把简单的有机物转化为复杂的有机物 C、反应场所为叶绿体 D、把光能转变为化学能储存在有机物中35. 如图表示消化系统的组成，据图回答问题．
(1)、人体消化系统包括消化道和消化腺两部分．消化道组成依次是（ ）
A、①②③④⑤⑥ B、①②④⑤⑥ C、①②⑤⑥⑦ D、①②④⑥⑦(2)、图中④⑤代表的器官名称是（ ）
A、胰腺、胃 B、肝脏、胃 C、肝脏、十二指肠 D、胃、胰腺(3)、营养物质消化吸收的主要器官是（ ）
A、③ B、④ C、⑤ D、⑥(4)、馒头中的主要成分是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是（ ）
A、① B、② C、③ D、④36. 图（一）是探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验．其中甲和乙表示大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的凹槽，并在凹槽内装上等量的不同液体．图（二）表示a、b两个植物细胞中水分子的进出方向．据图回答问题
(1)、图（一）中萝卜乙凹槽里的液体会发生什么变化、萝卜乙发生什么变化？（ ）A、变多、变硬 B、变少、变软 C、变多、变软 D、变少、变硬(2)、图（一）中萝卜甲的细胞发生什么变化？可以用图（二）中的哪个细胞来表示？（ ）A、细胞吸水、细胞a B、细胞失水、细胞b C、细胞吸水、细胞b D、细胞失水、细胞a(3)、这个实验说明了：植物吸水还是失水取决于细胞内部和外界溶液的（ ）A、重量大小 B、体积大小 C、浓度大小 D、温度大小37. 如图所示，A袋中装有空气和菠菜，B袋中只装有空气，它们均放在暗处30小时左右，然后分别将袋内的气体通入澄清的石灰水中．请分析并回答问题
(1)、将A袋中的气体通入澄清的石灰水，石灰水（ ），将B袋中的气体通入澄清的石灰水，石灰水（ ）A、浑浊、浑 B、澄清、澄清 C、浑浊、澄清 D、澄清、浑浊(2)、将A袋、B袋放在暗处30小时左右的目的是（ ）A、消耗菠菜中原有的有机物 B、菠菜只能在暗处才能进行呼吸作用 C、有利于保持菠菜的生命力 D、防止光合作用对实验结果产生干扰(3)、该实验说明（ ）A、植物呼吸会消耗氧气，产生二氧化碳 B、植物呼吸产生了二氧化碳 C、植物呼吸会消耗二氧化碳，产生氧气 D、植物呼吸消耗了二氧化碳(4)、如果用该实验装置来说明植物的光合作用会消耗二氧化碳，需要改变的实验条件是（ ）A、把两个袋中的空气改为二氧化碳，把袋子放在阳光下 B、把两个袋中的空气改为二氧化碳，仍把袋子放在黑暗处 C、两个袋子中仍为空气，把袋子放在阳光下 D、两个袋子中仍为空气，仍把袋子放在阳光下38. 热带雨林地区生物种类繁多，而沙漠地区生物种类稀少，对这种现象起主要作用的环境因素是（ ）A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤二、填空题
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39. 如图所示的是某生态系统中的食物网，请据图回答问题
(1)、该食物网中包含有食物链．(2)、生态系统的成分分析，该食物网中于生产者的生物是 ， 属于消费者的生物是 ， 没有反映出来的成分是 ．(3)、请你写出该食物网中最短的一条食物链： ．(4)、食物网所呈现的各种生物看，该生态系统中数量最多的生物是 ．40. 如图是人体内气体交换和运输示意图，请据图回答：
(1)、图中A、D分别代表什么气体？A ， D ．
(2)、A和B的交换过程是通过来完成的；而肺泡与外界的气体交换是通过来完成，需要依赖等呼吸肌来共同完成．(3)、组织细胞利用气体D，通过作用释放的同时也产生了气体C．(4)、通过血液循环不仅为组织细胞提供了气体D，也为组织细胞提供 ．