部编版2017-2018学年七年级上学期语文期末模拟检测卷(一)

试卷更新日期:2018-01-04 类型:期末考试

一、语文基础知识

  • 1. 下列词语中划线字的注音完全正确的一组是(    )
    A、(ài)      澈(chénɡ)     首(jī)       莽莽榛(zhēn) B、(hé)      戒(chénɡ)     感(kuì)      人忧天(qǐ) C、(yē)      塌(tān)       (chēn)怪     风流倜(dǎnɡ) D、伏(juán)    拘(ní)        (hàn)蔽       为一谈(hùn)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A、轻捷    怪诞不经    畏罪潜逃    心宽体胖 B、攒射    饥肠辘辘    威风凛凛    力不瑕供 C、嗔怪    厉精图治    翻来复去    害人听闻 D、澄澈    莽莽榛榛    咄咄逼人    随声附合
  • 3. 下列句子中划线词语使用正确的一项是(    )
    A、“人间四月天,麻城看杜鹃”,2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动,使“杜鹃花城”的名声响彻云霄 B、创新是时代的要求,我们在学习和生活中,一旦产生小的灵感,就要相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。 C、马的颚骨虽然很长,它却没有如驴的那副蠢相,如牛的那副呆相。相反地,它的头部比例整齐,却给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美各得其所 D、因为今天他看见了萤火虫的光,虽然那光迷迷糊糊 , 小得像小米粒儿,但毕竟是他亲眼看到的啊!
  • 4. 下列各句中没有语病的一句是(    )
    A、中学生阅读和理解大量的文学名著,有利于开阔视野,陶冶情操。 B、通过班会,使我们明白了许多做人的道理。 C、现在距离正月初一大约还有半个月左右。 D、在学习上,我们要及时解决和发现存在的问题。
  • 5. 下面句子中标点符号运用有错的一项是(    )
    A、远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。 B、我们在田野里散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 C、他们开步走,手中托着空气,——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 D、有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
  • 6. 将下列句子整理连贯,排列正确的一项是(    )

    ①他穿着很旧的布马褂,破皮鞋,显得很寒酸。

    ②现在是躲在乡下,教着几个学生糊口。

    ③回到故乡之后,又受着轻蔑、排斥、窘迫,几乎无地自容。

    ④但因为有时觉得很气闷,所以也乘了航船进城了。

    ⑤谈起自己的经历来,他说他后来没有学费,不能再留学,便回来了。

    A、③⑤①②④ B、①②⑤④③ C、⑤②①④③ D、①⑤③②④

二、文言文阅读

  • 7. 阅读下面文言短文,完成小题。

        晋太和中,广陵人杨生畜一狗,甚爱怜之,行止与俱。后生饮醉,行大泽草中,眠,不能动。时方冬月燎原 , 风势极盛。乃周章号唤,生醉不觉。前有一水坑,狗便走往水中,还,以身洒生左右草上。如此数次,周旋跬步 , 草皆沾湿,火至免焚。生醒,方见

        尔后生因暗行 , 堕空井中。狗呻吟彻晓。有人经过,此狗向井号 , 往视,见生。生曰:“君可出我,当有厚报。”人曰:“以此狗与我,便当相出。”生曰:“此狗曾活我,不得相与,余即无惜。”人曰:“ , 便不相出。”狗乃颈视井,生知其意,乃许焉。乃路人云:“狗相与。”即出之,系之而 , 犬时时顾。后五日,狗夜还。

    (选自《搜神后记》)

    【注】①燎原:野火旺盛。②周章:急得团团转。③跬步:半步。④暗行:晚上赶路。⑤号:嚎叫。⑥尔:这样。

    (1)、下列划线词语解释不准确的一项是(    )
    A、路人        语:告诉;对……说 B、狗夜还        走:步行 C、此狗向井号    怪:对……感到奇怪 D、系之而        去:离开
    (2)、下列选项中,划线字意义相同的一项是(    )
    A、乃周章号唤      其一坐于前 B、狗呻吟彻        因往 C、尔,便不相出    求闻之 D、狗乃颈视井      下车
    (3)、下列句子中划线词的意义和用法都相同的一项是(    )
    A、空井中      非得一人井中也 B、出之        学不思则罔 C、方见          久之,目似瞑 D、狗相与        静修身
    (4)、下列对文章内容的理解和评价有错误的一项是(    )
    A、“巧救杨生免于火灾”、“为救杨生跟随路人回家”、“从路人家逃离回到杨生身边” 可以看出这是一只神奇的狗 。 B、杨生明白了它的意思,于是对路人说:“把狗给你。”杨生立即被救了出来,把狗拴住就离开了。 C、晋朝太和年中,广陵人杨生养了一只狗,非常喜爱它,出行时常把狗带在身边。 D、文中“生曰:‘此狗曾活我,不得相与,余即无惜。’”这一处语言突出地表现了杨生对狗的“甚爱怜之”。

三、翻译、鉴赏与默写

  • 8. 翻译下面文言句子。         
    (1)、狗乃引颈视井,生知其意,乃许焉。(第Ⅰ卷文言文)
    (2)、一狼洞其中,意将邃入以攻其后也。(《狼》)
    (3)、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(《杞人忧天》)
  • 9. 阅读下面诗歌,回答后面问题。

    次北固山下

    唐王湾

    客路青山下,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达?归雁洛阳边。

    (1)、诗歌前两联描绘了一幅什么样的画面?请用简洁的语言描绘出来。
    (2)、诗的尾联表达了这样的情感?
  • 10. 在下面横线上默写出古代诗文原句。
    (1)、三十而立,。(《论语·为政》)
    (2)、遥怜故园菊,。(岑参《行军九日思长安故园》)
    (3)、 , 尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)
    (4)、非淡泊无以明志,。(诸葛亮《诫子书》)
    (5)、 , 便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)
    (6)、 , 崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
    (7)、《天净沙·秋思》点明主题的诗句是:
    (8)、《次北固山下》直接点明思乡情感的的诗句是:

四、记叙文阅读

  • 11. 阅读下面文章,完成小题。

    那些卑微的母亲

        ①晚上,和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下,就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净。她弓着身,表情谦卑地问:“五香花生要吗?”彼时,朋友正讲一个段子,几个人被逗得开怀大笑,没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低,脸上的谦卑又多了几分:“五香花生要吗?……”

        ②她一连问了几遍,却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。我问:“是新花生吗?怎么卖呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地说“新花生,三块钱一包,五块钱两包……”我掏了五块钱,她迅速把两包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。

        ③每一次去逛超市,都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧,头发灰白,晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠,有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌,在卫生间,在电梯口,在过道。她弯着腰用力檫着地,超市里人来人往,她刚檫过的地,马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来,重新檫一遍。

        ④有一次,我上卫生间,正好碰到她。她的头垂得很低,看不到脸上的表情,只看见她的两只骨骼粗大的手,捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的,被水泡得起了皱,有些地方裂开了口子,透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人,看样子是超市的主管,那人语气凛凛地训斥:“你就不能小心点?把脏水洒在人家衣服上,那大衣好几千块呢,你赔得起吗?这个月的工资先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,脸憋得通红,泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说:“我儿子读高三,就等着我的工资呢,我下次一定小心……我慢慢还,行吗?可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

        ⑤逛街回来,遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外,等待车辆通过。这时,马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶,在马路上骨碌碌转了几个圈,眼看就要被后面的车辗上。忽然,就在我身旁一个女人猛地冲过去,几步跳到马路中间,探手捡起那个瓶子,迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后,响起一大片汽车尖厉的刹车声,司机气急败坏地冲她嚷:“抢什么抢,不要命了!”

        ⑥她一边陪笑着往后退,一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头,这才看到,我身后还有一个衣着破烂的男孩儿,也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。我明白了,她是一个贫穷的母亲。那个瓶子,不过一两毛钱,可对她而言,可能是一包供孩子下饭的咸菜。

        ⑦生活中,常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工,满面尘土的垃圾工,摇着拨浪鼓收破烂的师傅,被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微,为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。

        ⑧她们有一个共同的名字——母亲!

    (1)、概括文章第③④的主要内容。
    (2)、文章第①段画线句“她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净”这句话运用什么描写方法?刻画了一位怎样的母亲形象?
    (3)、通读全文,文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?
    (4)、本文的语言富有表现力,请品析。

    ①她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。(从划线词语含义的角度品味)

    ②母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。(从修辞手法的角度品析)

    (5)、通读全文,作者为什么写这些“卑微的母亲”?

五、综合性学习

  • 12. 请在横线上续写句子,要求语意连贯,句式一致。

    聆听自然,万物皆有情。小雨淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦;夜莺歌唱,喜鹊报春,讲述着人间的欢乐;。让我们心存感恩,为它们赞美,为它们歌唱。

  • 13. 班级开展“文学部落”综合性学习活动,
    (1)、请写出一句含有比喻修辞手法的格言警句作为此次课外读书活动的宣传语。
    (2)、请为“我读经典名著”读书交流活动写一段开场白。
  • 14. 阅读下文,回答问题

        ①只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼火焰齐生,那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯天炽地。……这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜……行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。

        ②行者笑道:“嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!那时节,你看他可曾损伤一毫?如有些须之伤,你也怪得有理,如比旧时标致,还当谢我。”罗刹道:“泼猴,少要饶舌!伸过头来,等我砍上几刽!若受得疼痛,就借扇子与你……”

    (1)、请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。
    (2)、《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说,根据你的阅读体验,从情节和人物形象的角度简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。

六、写作

  • 15. 按照下面要求,写一篇500字以上的文章。

    小草也美丽,因为它因报给春天以美丽;落叶也美丽,因为它依恋树根的深情;残月也美丽,因为它驱散深沉的黑暗。不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。挫折是美丽的,因为它教会了你坚强;失败是美丽的,因为它教会了你奋斗;苦难是美丽的,因为它教会了你珍惜……请以“________也美丽”为题写一篇文章。

    要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限(除诗歌外);(3)字数在500字以上;(4)文中不要出现自己的姓名和校名。