2015-2016学年新人教版七年级上学期期中生物试卷（8）
试卷更新日期：2016-10-24 类型：期中考试
一、选择题
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1. 下列哪一特征不是所有生物都有的（ ）A、能进行呼吸 B、需要营养物质 C、能生长繁殖 D、能进行光合作用2. 下列关于细胞的叙述中，错误的是（ ）A、细胞质先发生分裂，由一份分成两份 B、细胞核先发生分裂，由一个分成两个 C、细胞核分裂时，染色体的变化最明显 D、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同3. 某地高温、干燥、少雨，下列哪种植物能在该地生活（ ）A、毛竹 B、柳树 C、仙人掌 D、葫芦藓4. 人体的神经细胞与红细胞在形态上完全不一样，这主要是因为（ ）A、细胞不断分裂的结果 B、细胞分化的结果 C、细胞自身改变的结果 D、细胞生长的结果5. “草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的（ ）A、生物因素 B、非生物因素 C、争夺者 D、寄生者6. 细胞分化的过程，大致可以概括为（ ）A、细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B、细胞生长→细胞分裂→细胞分化 C、细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D、细胞分化→细胞分裂→细胞生长7. 下列各项中，属于营养组织的是（ ）A、洋葱鳞片叶 B、西瓜瓤 C、蚕豆叶的表皮 D、橘瓣上的丝络8. 下列属于生物的一组是（ ）①阳光 ②细菌 ③水 ④珊瑚虫 ⑤松树 ⑥土壤 ⑦空气．A、①②③ B、④⑤⑥ C、②④⑤ D、②⑤⑦9. 下列不具有细胞结构的生物是（ ）A、流感病毒 B、酵母菌 C、变形虫 D、乳酸菌10. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）A、光 B、水 C、温度 D、湿度11. 人属于生态系统中的什么成分（ ）A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、生产者和消费者12. 生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝，这是因为生物体具有（ ）A、生长特性 B、繁殖特性 C、遗传特性 D、适应特性13. 下列生物中，在大气圈、水圈和岩石圈中分布最广的是（ ）A、绿色植物 B、可飞的昆虫和鸟类 C、细菌 D、各种兽类14. 下列哪项不能看成是一个生态系统（ ）A、一片森林 B、一个湖泊中所有的鱼 C、一个养有金鱼和水草的鱼缸 D、一个湖泊15. 用显微镜观察玻片标本时，若发现物象能够看到，但不清晰，则应该调节（ ）A、反光镜 B、光圈 C、粗准焦螺旋 D、细准焦螺旋16. 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（ ）A、口腔内侧壁、清水 B、口腔内侧壁、生理盐水 C、牙缝、清水 D、牙缝、生理盐水17. 用50倍的镜头可以观察到40个物像，如果换用l00倍的镜头可以观察到的物像大约为多少？（ ）A、40 B、多于40 C、少于40 D、无法确定18. 柑橘有酸味、甜味是由于细胞的（ ）里含有这些物质．A、细胞质 B、细胞膜 C、细胞核 D、液泡19. 人体在正常的生命活动中必不可少的能量转换器是（ ）A、只有线粒体 B、线粒体和叶绿体 C、只有叶绿体 D、线粒体、叶绿体都可能20. 成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（ ）A、竞争 B、合作 C、捕食 D、寄生21. 在显微镜下看字母“d”时，视野中的像应该是（ ）A、d B、b C、q D、p22. 植物的叶片看起来是绿色，是因为有些细胞含有（ ）A、液泡 B、叶绿体 C、细胞壁 D、细胞核23. 假如看到的物像偏向右上方，要想使物像移到视野中央，玻片标本应向（ ）移动．A、左上方 B、右上方 C、左下方 D、右下方24. 有四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞最多的是（ ）A、5X，10X B、10X，40X C、15X，10X D、10X，10X25. 在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量增加，草被吃掉过多，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来，这是因为（ ）A、草太少，野兔跑掉了 B、草大量减少．野兔被饿死 C、生态系统有自我调节能力 D、草比原来长得快
二、基础知识填空
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26. 在一定地域内，与所形成的统一的整体叫做生态系统．27. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 ， 它可分为非生物因素和生物因素两类．28. 有“地球之肾”之称的生态系统是；有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是 ． 最大的生态系统是 ． 是一切陆生生物的“立足点”29. 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做 ， 它的起始环节是 ． 请书写一条你熟悉的由4种生物组成的食物链 ．30. 显微镜的使用方法：对光：转动转换器，使（填低倍或高倍）物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）．把一个（填写较大或较小）的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．以通过目镜看到的圆形视野为宜．观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心．转动（填写粗或细）准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着）．双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．31. 显微镜下所要观察的材料一定要 ．32. 细胞中的糖类、脂质、蛋白质、核酸，都是分子大结构复杂（一般含碳）的物质，称为 ．33. 克隆羊的实例说明，控制着生物的发育和遗传．34. 细胞分裂时，染色体会进行 ， 细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个中．35. 生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分不开的．36. 植物体的根、茎、叶称为器官；花、果实、种子称为器官．37. 动物体的结构层次是：细胞→→器官→→动物体．与植物体比较，多了这一结构层次．38. 草履虫的收集管和伸缩炮能把体内多余的收集起来，排到体外．
三、判断题
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39. “探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，光是这个实验的其中一个变量．40. 一切生物体的结构和功能的基本单位是细胞．41. 细胞结构中控制物质进出的结构是细胞膜．42. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是水温升高，藻类植物在水中大量繁殖．
四、连线题
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43. 将下列组织与其主要分布部位用线连起来
保护组织 A大脑
营养组织 B植物体表面
输导组织 C茎及其他器官
上皮组织 D果肉、叶肉
结缔组织 E皮肤的表皮
神经组织 F血液
五、识图填空
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44.
是动植物细胞比较图，据图分析回答：
(1)、植物细胞和动物细胞结构比较，都具有[]、[] 、[] 三个结构，而且功能基本相同．(2)、在结构上相比，动物细胞没有植物细胞结构中的[]和[] ．45.如图是生态系统的组成示意图，请据图用图中序号回答问题：
(1)、生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者，请指出图中生产者是 ， 消费者是和分解者是 ．(2)、消费者与生产者之间的关系主要是的关系．六、实验探究
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46.
回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象．
(1)、在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向．(2)、该实验说明植物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的 ． 这是生物的基本特征．(3)、单细胞生物与人类关系密切，它们能、等．(4)、与草履虫一样，等生物也是仅由一具细胞构成的生物体（只需要填一种）．47. 分析资料：人类征服疟疾的历程疟疾是世界上最严重的疾病之一．早在两千年前，疟疾就在世界各地流行．许多科学家都想找出引发疟疾的原因，以便能更好的预防和减少这种病的发生．当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾是由于沼泽的水被污染而引起的．同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验．结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了．科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾的致病“凶手”．有些科学家还发现，在疟疾的发病区，抽干沼泽地里的水，这个地区患疟疾的人就大大减少了，甚至消失了．科学家们就思考：引起人体患疟疾的疟原虫和沼泽地里的水有什么关系呢？直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾．蚊子在水中繁殖，如果抽干了沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾．又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设．他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫．这样人类终于弄明白了人体患疟疾的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾的方法．
(1)、科学家们提出的问题是： ， 作出的假设： ， 然后设计实验进行探究．(2)、疟疾实际上是由引起的，在显微镜下看它是一种生物．(3)、蚊子的唾液腺属于（填细胞、组织、器官或系统）(4)、蚊子不仅传播疟疾，还传播很多其他疾病，你还知道什么疾病是由蚊子传播的？
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