广东深圳市南山区2025-2026学年七年级下学期语文3月阶段学情自测试卷

试卷更新日期:2026-04-30 类型:月考试卷

一、基础与运用(共22分)

  • 1.  阅读下面的文字,完成小题。

    三月的大沙河生态长廊,宛如一条绿色的丝带穿城而过。河面上,白鹭时而展翅翱翔,时而____(A.俯冲而下 B.悠闲踱步);河岸边,黄花风铃木盛开,金黄的花朵在阳光下熠熠生辉。同学们漫步于此,感受着春天的气息。小深不禁吟诵起“草树知春不久归,①____”的诗句,小巩则想起了“②____,弹琴复长啸”的闲适。大家在这静mì____的氛围中,感受着自然的馈赠,仿佛一切烦忧都在这春风中酝niàng____着,慢慢消散。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。

    静mì    酝niàng

    (2)、结合语境,从括号内选择恰当的词语填入横线处。

    河面上,白鹭时而展翅翱翔,时而(A.俯冲而下 B.悠闲踱步)

    (3)、请在文段中①②处的横线上补充古诗文。

        ②

    (4)、文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。

    “三月的大沙河生态长廊,宛如一条绿色的丝带穿城而过。”

  • 2.  下列加点字的注音完全正确的一项是(   )
    A、选聘(pìn)    挚友(zhì)   鲜为人知(xiān) B、校对(xiào)   哺育(bǔ)     锲而不舍(qiè) C、卓越(zhuó)   呜咽(yè)     气冲斗牛(dǒu) D、殷红(yīn)    污秽(huì)     深恶痛绝(wù)
  • 3.  下列词语书写完全正确的一项是(   )
    A、奠基 硕果 鞠躬尽瘁 锋芒必露 B、抱歉 悠然 心不在焉 迥乎不同 C、深霄 伴侣 妇孺皆知 不以为然 D、疏懒 慷慨 家谕户晓 沥尽心血
  • 4.  下列句子中加点成语使用恰当的一项是(   )
    A、邓稼先为了祖国的核武器事业,在戈壁滩上处心积虑,奉献了自己的一生。 B、闻一多先生演讲时慷慨淋漓,极大地鼓舞了青年学生的斗志。 C、课堂上,他目不窥园,心不在焉,根本没有听老师讲课。 D、他的这篇作文写得很差,简直是不刊之论,需要重写。
  • 5.  下列句子中没有语病的一项是(   )
    A、通过这次对《骆驼祥子》的阅读,使我深刻地体会到了旧社会底层人民的苦难。 B、学校开展与策划的“爱国诗词诵读”活动,得到了同学们的热烈响应。 C、能否养成良好的学习习惯,是提高学习成绩的关键。 D、我们欣赏文艺作品,不仅要理解文字的表层含义,更要驱遣想象,领会其深层内涵。
  • 6.  下列说法不正确的一项是(   )
    A、《邓稼先》的作者杨振宁是诺贝尔物理学奖获得者,文章以“横剖面”的写法展现了人物形象。 B、《说和做——记闻一多先生言行片段》中,臧克家通过记叙闻一多作为学者和民主战士的言行,表现了他崇高的品格。 C、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是一部编年体通史,由北宋司马光主持编纂。 D、卿是古代君对臣的爱称,孤是古代王侯的自称,大兄是对朋友辈的敬称,其中“大兄”在文中是孙权对吕蒙的敬称。

二、古诗文阅读(共14分)

  • 7.  阅读下面这首诗,完成小题。

    春夜洛城闻笛

    李白

    谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

    此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

    (1)、请从炼字的角度,赏析“散入春风满洛城”中“满”字的妙处。
    (2)、诗中“折柳”二字有怎样的深刻含义?表达了诗人怎样的情感? 
  • 8.  阅读下面选文,完成小题。

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (选自《资治通鉴》)

    【乙】

    邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

    (选自《初潭集》)

    (1)、解释下列加点词在文中的意思。

    ①但当涉猎

    书舍而泣

    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①卿今者才略,非复吴下阿蒙!

    ②童子苟有志,吾徒相教,不求资也。

    (3)、【甲】【乙】两文都涉及学习,请结合内容分析吕蒙和邴原在学习态度上有什么不同? 

三、现代文阅读(共28分)

  • 9.  非连续性文本阅读

    【材料一】

    南山区作为深圳的科技强区和文化高地,近年来大力推进“书香南山”建设。2024年,南山区新增南山书房5家,全区公共图书馆藏书量突破600万册。区教育局联合各学校开展“整本书阅读”系列活动,鼓励学生深度阅读经典作品。南山区还创新推出“阅读行走”项目,将阅读与城市探索相结合,让学生在行走中感受阅读的魅力。

    【材料二】

    南山区七年级学生课外阅读情况调查表(2024年)

    调查项目

    每天阅读时间

    阅读类型偏好

    分类

    30分钟以下

    30-60分钟

    比例

    32%

    45%

    【材料三】

    七年级下册教材要求阅读的名著《骆驼祥子》,讲述了旧北京人力车夫祥子的悲惨人生。祥子来自农村,最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车。他省吃俭用,努力三年终于买下一辆车,却被乱兵抢走。后来攒下的钱又被侦探敲诈一空。在经历多次打击后,他最终堕落到出卖他人、吃喝嫖赌的地步,彻底沦为“城市垃圾”。老舍通过祥子的悲剧,深刻揭示了旧社会对底层劳动者的摧残。

    (1)、阅读材料一,概括南山区推进“书香南山”建设的两项创新举措。
    (2)、阅读材料二,概括南山区七年级学生课外阅读的主要特点。
    (3)、结合材料三,你认为祥子从“要强”到“堕落”的根本原因是什么?这对你有什么启示? 
  • 10.  文学作品阅读,阅读下文,完成小题。

    深圳湾的早晨

    南山实验学校七年级 陈思远

    ① 凌晨五点半,深圳湾公园还沉浸在黎明前的静谧中。海面上笼罩着一层薄薄的雾气,对岸香港的灯火像散落的星子,明明灭灭。我骑着单车,沿着海岸线缓缓前行,晨风带着咸湿的气息扑面而来。

    ② 这是我第一次独自来深圳湾看日出。中考前的压力像一块巨石压在胸口,我急需一个出口。

    ③ 六点整,天边开始泛起鱼肚白。我停好车,坐在海边的石阶上。这时,一个身影闯入我的视线——那是一个老人,穿着橘红色的马甲,手里拿着一根长长的夹子,正在沙滩上捡拾垃圾。他的动作很慢,每走几步就要弯下腰,仔细地搜寻着藏在石缝里的烟头、塑料袋。

    ④ 我有些不解:这么早,谁会来这里捡垃圾?

    ⑤ 太阳渐渐升起,海面上金光闪闪。老人直起腰,擦了擦额头的汗,朝我这边走来。他看到我手里的相机,笑了笑:“小伙子,来拍日出的?”

    ⑥ 我点点头,忍不住问:“爷爷,您每天都来吗?”

    ⑦ “是啊,退了休没事做,就来这里转转。”他指了指身后的沙滩,“这片海多美啊,可不能让它脏了。”

    ⑧ 老人告诉我,他姓林,今年六十八岁,就住在附近的小区。退休前是南山一家科技公司的工程师。五年前,他开始每天清晨来深圳湾捡垃圾,风雨无阻。“刚开始就我一个人,后来慢慢有了同伴。现在我们有三十多个人了,都是附近的居民。”

    ⑨ “不累吗?”我问。

    ⑩ “累是累,但看着沙滩越来越干净,心里高兴。”林爷爷笑着说,“你看,现在深圳湾的候鸟比以前多多了。去年还来了黑脸琵鹭,那可是濒危物种呢!”他的眼里闪着光,那是一种发自内心的骄傲。

    ⑪太阳完全升起来了,深圳湾大桥在晨光中清晰可见。林爷爷看了看表:“我得去那边了,今天还要清理红树林那片。”说完,他扛着夹子,慢慢走远了。

    ⑫我站在原地,看着他的背影消失在晨光里。那一刻,我突然觉得,那个佝偻的背影比深圳湾的日出还要耀眼。

    ⑬回家的路上,我一直在想:我们总在追逐远方的光,却常常忽略了身边那些默默发光的人。他们或许平凡,却用自己的方式照亮着这个世界。

    ⑭深圳湾的早晨,因为有了他们,变得格外温暖。

    (选自《南山教育》“我的南山故事”征文,有删改)

    (1)、文章第③段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用? 

    “他的动作很慢,每走几步就要弯下腰,仔细地搜寻着藏在石缝里的烟头、塑料袋。”

    (2)、结合文章内容,分析第⑫段中“那个佝偻的背影比深圳湾的日出还要耀眼”这句话的含义。
    (3)、请从人物形象的角度,分析林爷爷是一个怎样的人。
    (4)、文章结尾说:“我们总在追逐远方的光,却常常忽略了身边那些默默发光的人。”请结合你的生活经历,谈谈你对这句话的理解。

四、名著阅读与写作(共33分)

  • 11.  名著阅读

    班级开展《骆驼祥子》读书分享会,请你完成下面的任务。

    任务: 有人说“祥子的悲剧是社会的悲剧,也是个人的悲剧”。请结合原著内容,谈谈你对这句话的理解。

  • 12.  写作

    在南山这片热土上,有凌晨在深圳湾捡拾垃圾的环保志愿者,有深夜还在科技园加班的程序员,有默默守护社区的网格员,有在三尺讲台耕耘的老师……他们或许平凡,却用自己的方式散发着光芒,照亮着我们的生活。

    请以“南山的光”为题,写一篇记叙文。

    要求:

    ⑴围绕“南山的光”展开叙述,写出真情实感;

    ⑵文中可以写人,也可以写事,但要体现“光”的含义;

    ⑶不少于600字;

    ⑷文中不得出现真实的校名、人名。