青岛版（五四制）一年级下册数学第六单元教室里的测量——厘米、米的认识综合素养评价
试卷更新日期：2026-04-10 类型：单元试卷
一、开动脑筋，我会填。（每空1分，共28分）
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1. 一指宽大约是1。
2. 下面的图形中，是线段的画“√”，不是线段的画“×”。
3. 量较短的物体，常用作单位，量较长的物体，常用作单位。4.
5. 量物体的长度时，要把尺子的刻度线对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。6. 50米-8米=米 90米+100厘米=米30厘米+25厘米=厘米 1米-40厘米=厘米
43厘米+29厘米=厘米 72米-13米=米
7. 将下面长度按从短到长的顺序排列。40厘米 40米 55厘米 4厘米 4米
＜＜＜＜
8. 填上合适的长度单位。
高14
高30
长7
身高122
二、用心分析，我会选。（填序号）(10分)
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9. 下面测量方法正确的是（ ）。A、
B、
C、
10. 文具盒的长大约是（ ）。A、2米 B、20厘米 C、2厘米11. 这支笔的长度是（ ）。
A、9厘米 B、8厘米 C、7厘米12. 1只脚的长大约是20厘米，5只脚的长大约是（ ）。A、20厘米 B、50厘米 C、1米13. 讲桌高约是1米，凳子高约是50厘米，讲桌比凳子约高（ ）。A、50厘米 B、1米 C、50米三、认真思考，我会判。(10分)
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14. 1米长的绳子比100厘米长的绳子短。（ ）15. 课本厚约1厘米。（ ）16. 测量教室的长度一般用厘米作单位。（ ）17. 爸爸的身高超过3米。（ ）18. 课桌边、圆桌边都可以看作是线段。（ ）
四、画一画，填一填。(18分)
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19. 圈出合适的答案。
比1米（高 矮）
比1米（长 短）
旗杆高10（厘米 米）
20. 估一估，量一量。
估计厘米，测量厘米。
21. 在距离
3厘米处画
。
五、解决问题。(34分)
