湖北省孝感市八校联谊2017-2018学年七年级上学期语文12月联考试卷
试卷更新日期：2017-12-29 类型：月考试卷
一、积累与运用
-
1. 选出下列划线字注音有误的一项（ ）A、酝酿（yùn niàng） 应和（hè） 绿萍（lǜ） 棱镜（léng） B、逃窜（cuàn） 倜傥（tì tǎng） 确凿（záo） 绽开（zhàn） C、悔恨（huǐ hèn） 狭隘（ài） 侍弄（sì） 呻吟（yín） D、枯涸（hé） 一霎（shà） 徘徊（pái huái ） 粗犷（guǎng）2. 下列选项中有两个错别字的一项是（ ）A、贮蓄 静谧 睫毛 莅临 B、笃定 诀别 祷告 鱼粼 C、派遗 呻吟 殉职 鉴赏 D、秕谷 书熟 云霄 渊搏3. 下列成语使用有误的一项是（ ）A、您不知道，沉默包含了多少力量，咄咄逼人的进攻，只是一种假象，一种诡计。 B、对于有些重要的文章，他总是不求甚解 ， 仔细地阅读。 C、叶嘉莹是中国古典文化的传灯人，站在通往诗词王国的道路上，诲人不倦 ， 度人无数。 D、学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。4. 请选出下列句子中有语病的一项（ ）A、《白洋淀纪事》收入的作品中，《荷花淀》《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。 B、电影《摔跤吧！爸爸》根据印度摔跤手马哈维亚·辛格·珀尕的真实故事改编，讲述了曾经的摔跤冠军辛格培养两个女儿成为女子摔跤冠军，打破印度传统的励志故事。 C、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育和管理。 D、“十九大”报告说，优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。5. 古诗文默写(1)、正是江南好风景，。（《江南逢李龟年》杜甫）(2)、 ， 应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参）(3)、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话： ， 。(4)、毛泽东同志号召我们学习白求恩同志毫不利己专门利人的共产主义精神。在我国传统文化中，有许多关于“无私奉献”的经典诗句，请写出连续两句： ， 。6. 名著阅读(1)、下面是摘录《朝花夕拾》中的几个片段，请根据内容，任选一个片段写出相关文章的篇名。
①应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了，朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
②至于我们——我相信：我和许多人——所最愿意看的，却在活无常。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。
③衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。
(2)、阅读《从百草园到三味书屋》，我们真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理，请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。7. 诵读经典已成为今天的时尚。学校组织了一次“说孔子·读经典”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。(1)、【活动一】说人物请你向同学们介绍你所知道的孔子。
(2)、【活动二】悟经典《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，其中的名言警句给我们以深刻的人生启迪。小文同学找了两句，请谈谈你对这两句名言的感悟。
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②己所不欲，勿施于人。
(3)、【活动三】赞经典下面是小轩同学阅读经典后的感受，请你帮他补写完整。
经典是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；经典是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；
经典是 ， 让人。
二、阅读理解
-
8. 阅读诗歌，回答问题
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)、诗中首联先写“客路”而后写“行舟”，与尾联的、二词遥相呼应。形象表现出了诗人人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情。(2)、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句诗赏析不正确的一项是（ ）A、在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。 B、“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。 C、“生”与“入”用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。 D、两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古”。9. 阅读下列甲乙两个文段，然后完成小题。【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】又诫子书
诸葛亮
夫酒之设（安排），合礼致情（合乎礼节，表达情意），适体归性（适应身体和性格的需要）礼终而退，此和之至也（这就达到和谐的顶点了）。主意未殚（尽），宾有余倦（余量），可以至醉（可以饮到酒醉），无致迷乱（丧失理智胡来）。
(1)、解释下列句子中划线的词语。①淫慢则不能励精 励：
②险躁则不能治性 治：
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①静以修身，俭以养德。
②主意未殚，宾有余倦，可以至醉，无致迷乱
(3)、对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是和人的志向相关的。 B、“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。(4)、文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，作为新世纪的学生，应当如何做？请谈谈自己的理解。10. 阅读下文，回答问题光明和声音
当我睁开眼睛，发现自己竟然什么也看不见，眼前一片黑暗时，我像被噩梦吓倒一样，内心惊恐，悲伤极了，那种感觉让我今生永远难以忘怀。
1880年6月27日，我出生在美国的南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇。
在我病发失去视觉、听觉以前，我们住的屋子很小，总共只有一间正方形的大房子和一间供仆人住的小房子。那时候，依照南方人的习惯，他们会在自己的家旁再加盖一间屋子，以备急需之用。南北战争之后，父亲也盖了这样一所屋子，他同我母亲结婚之后，住进了这个小屋。小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着，从园子里看去，像是一座用树枝搭成的凉亭。小阳台也藏在黄蔷薇和南方茯苓花的花丛里，成了蜂鸟和蜜蜂的世界。
祖父和祖母所住的老宅，离我们这个蔷薇凉亭不过几步。由于我们家被茂密的树木、绿藤所包围，所以邻居们都称我们家为“绿色家园”。这是童年时代的天堂。
在我的家庭老师——莎莉文小姐尚未到来之前，我经常独自一人，依着方形的黄杨木树篱，慢慢地走到庭园里，凭着自己的嗅觉，寻找初开的紫罗兰和百合花，深深地吸着那清新的芳香。
有时候我也会在心情不好时，独自到这里来寻求慰藉，我总是把炙热的脸庞藏在凉气沁人的树叶和草丛之中，让烦躁不安的心情冷静下来。
置身于这个绿色花园里，真是心旷神怡。这里有趴在地上的卷须藤和低垂的茉莉，还有一种叫做蝴蝶荷的十分罕见的花。因为它那容易掉落的花瓣很像蝴蝶的翅膀，所以名叫蝴蝶荷，这种花发出一阵阵甜丝丝的气味。但最美丽的还是那些蔷薇花。在北方的花房里，很少能够见到我南方家里的这种爬藤蔷薇。它到处攀爬，一长串一长串地倒挂在阳台上，散发着芳香，丝毫没有尘土之气。每当清晨，它身上朝露未干，摸上去是何等柔软、何等高洁，使人陶醉不已。我不由得时常想，上帝御花园里的曝光兰也不过如此吧！
我生命的开始是简单而普通的，就像每个家庭迎接第一个孩子时一样，大家都充满喜悦。为了给第一个孩子取名，大家都绞尽脑汁，你争我吵，每个人都认为自己想出来的名字才是最有意义的。父亲希望以他最尊敬的祖先的名字“米德尔·坎培儿”做我的名字，母亲则想用她母亲的名字“海伦·艾培丽特”来作我的名字。大家再三讨论的结果，是依照母亲的希望，决定用外婆的名字。
先是为了取名争吵不休，之后，为了要带我去教堂受洗，大家又手忙脚乱，以至于兴奋的父亲在前往教会途中，竟把这个名字忘了。当牧师问起“这个婴儿叫什么名字”时，紧张兴奋的父亲一时之间说出了“海伦·亚当斯”这个名字。因此，我的名字就不是沿用外祖母的名字“海伦·艾培丽特”，而变成了“海伦·亚当斯”。
家里的人告诉我说，我在婴儿时期就表现出了不服输的个性，对任何事物都充满了好奇心，个性非常倔强，常常想模仿大人们的一举一动。所以，6个月时已经能够发出“茶！茶！茶！”和“你好！”的声音，吸引了每个人的注意。甚至于“水”这个字，也是我在1岁以前学会的。直到我生病后，虽然忘掉了以前所学的字，但是对于“水”这个字却仍然记得。
家人还告诉我，在我刚满周岁时就会走路了。我母亲把我从浴盆中抱起来，放在膝上，突然间，我发现树的影子在光滑的地板上闪动，就从母亲的膝上溜下来，自己一步一步地、摇摇摆摆地去踩踏那些影子。
春光里百鸟啁啾，歌声盈耳，夏天里到处是果子和蔷薇花，待到草黄叶红已是深秋来临。三个美好的季节匆匆而过，在一个活蹦乱跳、咿呀学语的孩子身上留下了美好的记忆。
(1)、根据文章内容，结合所学知识，我们知道选文《光明和声音》是国（作者名）的作品。(2)、阅读文章，下列选项不合文意的一项（ ）A、作者一生只拥有19个月的光明和声音。 B、作者在莎莉文老师来之前，经常凭着自己的嗅觉寻找初开的紫罗兰和百合花。 C、父亲和母亲为给“我”取名意见不统一，最终还是按照父亲的愿望以他的最尊敬的祖先的名字做了我的名字。 D、在“我”生病后，虽然忘掉了以前所学的字，但却仍然记得“水”这个字。(3)、根据你对作者的了解，说说作者的哪些精神品质令你感动。（至少3点）11. 阅读下文，回答问题秋天，带着落叶出门远行
又是一年秋浓时。天空清淡疏阔，天地间浓绿变浅变黄。秋风秋雨秋凉秋悲，崎岖蜿蜒的山路上，歪歪斜斜地走着背着行囊远离故土的乡村游子。
已经不知是第几次离开故土到远方去，默默收拾着行装，心绪一片黯然神伤。折叠起密密缝织的线衣，就是在心灵最深处收藏起慈母的疼爱和游子的思念；整理好一摞摞飘着墨香的书籍，就是在雪白的纸页上写下远方。远方是什么？是美好，是希望，是未来，还是一片烟雨茫茫？谁能告诉我这棵失根的兰花？
早晨，在偌大空旷的院子里，在五彩炫艳的落英中，捡拾起一瓣枯干的花朵，小心翼翼地夹着书页中，也就把春天的温馨、夏天的炽烈、秋日的清爽、冬日的絮暖全都珍藏在心扉。四季相续，日升日落，晨露夜月，那虚枉的希望又在何方？
夜半听雨，淅淅沥沥，漫无际涯的愁悲浸入心头，一波一波在脑海中荡漾。青春沿着后山的斜坡，一点点静静地爬上山梁，抚摸着柔嫩的小草和粉红的花朵，扑打着翩翩起舞的含笑的蝴蝶。童年是山间的小溪，是林中的云雾，是空中的蜻蜓，是静幽的夜月，是一望无际的童话，是满书满眼的传说。
人生并不全是童真和幼稚，当残破卷了边页的日历发黄，当万籁俱寂的深夜传来了几声并不押韵的狗吠，当晨起的脚步惊醒辗转反侧的余梦，当西沉的夜月迎着寒冽的北风滴落无数泪滴，倏忽间惊醒了青涩的羞怯的内心，躁动的情绪漫过山头，越过熟知的老屋，沿着村东杨柳依依、青草满地的田园小路，一直延伸向远方。从那时起，山青不在，绿水断流，童年的欢笑淡如云烟，愁绪像后山的青草不断地漫延，触手可及的熟悉变得陌生。我知道，青春的心梦已属于远方。无数的期待在一个清冷的凌晨伴随残月踏着霜露整装待发，顾不得眷眷的叮咛，忽略满含热泪的无奈而热切的目光，我头也不回地迈出青春的脚步，向着远方进发。
沿着城市的边缘，陌生地杂入熙熙攘攘的人群。惊讶于摩天大厦的奇险，感慨于柏油马路的开阔，繁华和喧嚣迷蒙着我单纯而幼稚的双眼。我拼命地想融入这个城市，融入到晨起的溜狗和舞剑，融入到开车上班的岁月，融入到烟雾缭绕矜持而又虚浮的酒筵……可是在夜深人静之时，我忽而感到万分莫名的心虚和陌生，这儿没有青青的山坡，没有欢快的牧羊，没有清辙的溪流，没有翠竹松林，没有烟雨孤舟蓑笠翁，甚而没有一声鸟鸣！
生活是疲累和劳倦的，那些诗意被挤在秋梦的角角落落。出门远行，这是一条无法更改的定律，为了生计，为了日子，为了数不清的希冀和期盼。前方的路注定迷蒙茫然，前行的脚步注定歪歪扭扭，但，我们还是要出发。
再次出发。在晨鸡啼鸣之时，带着一片新近飘落的秋叶，满怀期望地走进朦朦胧胧的大雾，朝着远方，前行……
(1)、请尝试着对文题“秋天，带着落叶出门远行”进行赏析。(2)、文章第一段交代的时令是“”，人物是“”，事件是“”。(3)、结合文章内容，根据要求品味下面语句的妙处。青春沿着后山的斜坡，一点点静静的爬上山梁，抚摸着柔嫩的小草和粉红的花朵，扑打着翩翩起舞的含笑的蝴蝶。（赏析修辞手法）
(4)、文章结尾，作者顿感前方道路的“迷蒙茫然”却又毅然前行，这表达出作者怎样的思想感情？12. 阅读下文，回答问题橘子树
前几天，去看母亲，发现伊通河的冰正在开化，河堤上的树也被春风抽成青色。于是，先往家里打了一个电话，让母亲把颜料和画板拿出来，我想画一幅画。
母亲听了，一连声地应诺。进屋的时候，母亲已经把东西准备好了。见了我，母亲一连声地说：“画吧，画吧，我去弄饭。”
母亲的腰不好，稍稍用力，便腰疼得厉害。我不想让母亲进厨房，可母亲一再坚持，不让我帮忙，并把我推坐到画板前。
她说：“你给我画一棵橘子树吧。”
几年前，我曾养过一棵桔树，现在已经长得硕大而茂盛。我喜欢看桔树发新叶的样子。起初，是窄窄的，细细的，嫩嫩的，然后，日渐宽厚，终于油绿起来。紧接着，便开花了，深夜至清晨，一室的馨香。因了这橘树，我的内心充满祥瑞和喜庆的。
母亲做饭，我画画。见我拿了画笔，母亲从厨房探出头来，说：“就画家里的那棵吧，我喜欢。”于是，树干、树枝、树叶、金黄的果子，弄得一张画布热热闹闹的。
画完了，让母亲看，母亲眼角都挂着笑，一遍遍重复：“好，真好。”重复了几遍之后，想起什么似的，又说：“给我留下，这一张我要。”
不一会儿，小妹回来，一进屋内，便看到了橘子树。她眯了眼睛看半天，我问她：“怎么样？”不等她说话，母亲抢着说：“好，我喜欢。”
晚上，妻子、儿子、妹夫、外甥女分别从学校和单位赶回来，大家说说笑笑地围在一张桌子上，享受着合家欢的愉悦和幸福。
不知怎地，话语又唠到我画的橘树上。
外甥女说：“好，舅舅画的都好。”
儿子说：“应该画一片橘林。”
妹夫说：“色彩浓烈，抢眼。”
妻子说：“和家里的那棵一样。”
一直不说话的母亲说：“对，对。”
小妹说：“叶子太厚，果子太多。”
母亲又说：“多好，命硬。”语气竟有些嗔怪。
我恍然想起，我曾说过“这橘树是我的命，要它常绿常青”一类的话，看来，母亲是一直记在心上了。自从几年前我的身体出现了毛病，她的心念一直在我的健康上……想到此，我的心一阵一阵地热起来。母亲的目光停在桔树上。我的目光，停在母亲的脸上。
(1)、第1段中的划线句属于什么描写？有何作用？(2)、结合语境，说说文中两处画线句中的“我喜欢”，分别表现了母亲怎样的心情。(3)、请你结合语境，想象“我”的目光停在母亲脸上时的心理活动，并写下来。三、写作表达
-
13. 请从下面两道作文题目中任选一题写一篇 500 字以上的作文。
温馨提示：除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的校名和人名；书写规范，卷面整洁。
（一）请以“那个影响了我的人”为题作文。
（二）记事的能力是最基本的写作能力，但清楚完整、详略得当、生动曲折、饱含感情地写好一件事，却实属不易，可以检验出你的写作功力。请补全题目，可以参考括号里的角度，也可以自己拟定。然后写一篇记事的文章，要忠实自己的感受，说发自内心的话。
题目：我的 事（烦心事、憾事、家事、乐事、趣事……）