浙江省杭州市拱墅区2024-2025学年六年级下学期期末科学试题

试卷更新日期：2026-04-08 类型：小升初真题

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一、项目一 学农基地里的生物多样性考察(共24分)

  • 1. 小明对丰富多彩的生命世界充满好奇，趁着学农的好机会，他对学农基地里的生物多样性进行了实地考察，并制作了学农基地生物分布图。
    (1)、基地里的下列植物中，属于草本植物的是(   )。
    A、雪松 B、水稻 C、香樟 D、银杏
    (2)、基地农场使用了下列农业种植技术，其中应用了生物遗传变异原理的是(   )。
    A、大棚种植技术 B、无土栽培技术 C、杂交育种技术 D、自动化灌溉技术
    (3)、基地养殖园生活着以下四种动物，其中繁殖方式和其他三种不同的是(   )。
    A、鸡 B、鸭 C、羊 D、乌龟
    (4)、进入基地养殖园需要通过刷脸认证，这表明(   )。
    A、每个人的性格都是唯一的 B、每个人的发型都是唯一的 C、每个人的体温都是唯一的 D、每个人的相貌都是唯一的
    (5)、基地池塘里的一丛睡莲盛开着许多纯白色的花，小明发现其中一朵睡莲的花瓣是红白相间的。与其他纯白色的睡莲花相比，这朵花最可能发生了(   )。
    A、进化 B、退化 C、遗传 D、变异
    (6)、当初建设基地的时候，在基地后山的岩层中发现了大量的鱼类化石，鱼类化石的发现，可以说明( )。
    A、当地的古人类以鱼作为主要食物 B、当地的古鱼类已适应陆地环境 C、现代鱼类死后被自然堆积在当地 D、当地曾经可能是海洋或者湖泊
    (7)、进行生物多样性实地考察时，小明携带了下列工具，其中不适合的是(   )。
    A、放大镜 B、杀虫剂 C、照相机 D、植物分类图册
    (8)、基地里的水稻成熟了，吸引了一大群麻雀，小明认为，应该扎一些稻草人来驱赶麻雀，你是否同意小明的想法，并简要说明理由。。
    (9)、小明在角落里发现一只不知名的昆虫，记录该昆虫信息的最佳方式是(    )。
    A、将昆虫养在瓶子里，回去后再制作成昆虫标本 B、将昆虫的身体结构和特征当场画或写在本子上 C、将昆虫的特点记在头脑中，回去后再记在本子上 D、将“常见昆虫图册”中类似昆虫的信息记在本子上
    (10)、小明在地上捡到一根黑白相间的羽毛，他推测基地里生活着喜鹊。下列观察证据中，无法支持小明这个推测的是(   )。
    A、看到大树上有一个喜鹊窝 B、听到喜鹊“喳喳”的鸣叫声 C、看到几只喜鹊在地上觅食 D、看到附近有喜鹊爱吃的食物
    (11)、小明在“学农基地生物分布图”中标识喜鹊位置时，最好以(   )为准。
    A、喜鹊筑巢的位置 B、喜鹊觅食的位置 C、介绍喜鹊的铭牌位置 D、捡到喜鹊羽毛的位置
    (12)、下列研究问题中，小明无法通过基地中的实地考察来解答的是(    )。
    A、麻雀和喜鹊的鸣叫声有什么不同 B、麻雀和喜鹊的羽毛颜色有什么不同 C、麻雀和喜鹊的体型大小有什么不同 D、麻雀和喜鹊的全国分布有什么不同

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二、项目二 学农基地里的桥梁“建筑师”(共26分)

  • 2. 学农基地里有一条小溪，同学们需要在溪上搭建一座木桥，建造标准如下：

    ①木桥长度：2米    ②桥面宽度：1米  ③桥面承重：不少于100千克    ④栏杆高度：不低于40厘米

    (1)、下列建造标准中，必须事先通过对小溪的实地考察才能确定的是(    )。
    A、木桥长度 B、桥面宽度 C、桥面承重 D、栏杆高度
    (2)、下列建造标准中，针对“保证行人通过木桥时不能倒塌”而制定的是(    )。
    A、木桥长度 B、桥面宽度 C、桥面承重 D、栏杆高度
    (3)、木桥设计图中需要标注各部分的尺寸，其中不涉及(   )的相关数据。
    A、木桥长度 B、桥面宽度 C、桥面承重 D、栏杆高度
    (4)、设计建造木桥时，需要考虑许多因素，最优先要考虑的是(   )。
    A、造型美观 B、功能多样 C、建造成本 D、主体安全
    (5)、搭建木桥时，为了节省材料，以下做法可行的是(    )。
    A、减少桥梁的必要结构 B、合理规划木料的使用 C、使用价格便宜的木料 D、把木料切割得更细小
    (6)、在实际搭建木桥时，如果发现原先的设计图有问题，应该(   )。
    A、立即放弃实地搭建 B、放弃设计图，按实际情况搭建 C、按原先的设计图继续搭建 D、调整设计图后再进行搭建
    (7)、木桥搭建完成后，接下来的工作是(   )。
    A、评估验收 B、设计方案 C、改进完善 D、制作模型
    (8)、小明的木桥在“栏杆高度”标准上被评为“不合格”，最可能的原因是(   )。
    A、栏杆高度不到40厘米 B、栏杆高度正好40厘米 C、栏杆高度超过40厘米 D、没有及时测量栏杆高度
    (9)、同学们对搭建好的四座木桥进行承重能力测试。小明建议，要以木桥倒塌来确定木桥的最大承重能力。对此，你有什么更好的建议吗?。
    (10)、下面是其中两座木桥的示意图(栏杆略)、测试结果，以及成绩排名。

    请你结合木桥建造标准，分别给甲、乙两座桥的承重能力进行等级评价。

    【提示：评价等级包括“优秀”“良好”“合格”“不合格”】

    甲桥的评价等级：乙桥的评价等级：

    (11)、为了增强木桥的承重能力，乙桥中采用了(   )的设计。
    A、多桥墩 B、瓦棱状 C、网格型 D、三角形
    (12)、根据甲、乙两桥的测试结果，小明可以继续研究的问题是(   )。
    A、为什么甲、乙两桥上没有安装栏杆 B、甲、乙两桥的长度为什么是相同的 C、桥梁结构和承重能力有什么关系 D、桥梁承重能力是否影响成绩排名
    (13)、对小组的木桥以及搭建过程进行评价，最根本的目的是(   )。
    A、比较哪一组的桥梁承重能力最强 B、反思自己在学习上的优势和不足 C、评出哪组花费的时间和成本最少 D、给各组的工程实践能力进行排名

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三、项目三 学农基地里的厨艺展示(共26分)

  • 3. 为了丰富学农期间的业余生活，基地组织同学们开展厨艺展示活动，水蒸蛋、海苔饭团、气泡水……同学们一边制作各种美食，一边探索食物发生的各种变化。
    (1)、小明制作水蒸蛋，他从冰箱里取出2个鸡蛋，一会儿后，发现蛋壳上布满了小水珠。这些小水珠的形成与水的(   )有关。
    A、蒸发现象 B、溶解现象 C、凝结现象 D、凝固现象
    (2)、小明将蛋液充分搅拌，发现蛋液中出现了许多泡沫。这些泡沫里的气体是(   )。
    A、空气 B、氧气 C、水蒸气 D、二氧化碳
    (3)、小明在蛋液中加入水以及下列调味品，充分搅拌后，不容易溶解的是(   )。
    A、食盐 B、白糖 C、酱油 D、食用油
    (4)、将4个蛋壳分别放在下列四种液体中，最可能看到蛋壳表面不断冒泡的是(   )。
    A、白醋 B、黄酒 C、酱油 D、食用油
    (5)、小科先用碘酒给金属勺消毒，然后挖几勺白米饭铺在海苔上，最后卷成海苔饭团。沾上碘酒后的白米饭会(   )。
    A、冒泡 B、变色 C、膨胀 D、燃烧
    (6)、海苔饭团中，含量最多的营养成分是(   )。
    A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白质 D、矿物质
    (7)、制作海苔饭团时，用碘酒给金属勺消毒并不合适，你有什么合适的消毒方法?。
    (8)、小科认为，第1题至第5题中提到的物质变化中，有的属于化学变化，请从上面提到的物质变化中，为小科的观点找出一个支持证据。。
    (9)、小林用矿泉水、食用小苏打、柠檬汁调制气泡水，下表是调制过程中的测试数据。

    矿泉水(毫升)

    200

    200

    200

    200

    食用小苏打(克)

    10

    10

    10

    10

    柠檬汁(毫升)

    5

    10

    15

    20

    气泡生成量(毫升)

    20

    45

    75

    75

    从表中数据可知，测试过程中，小林改变的条件是(   )。

    A、只有柠檬汁的量 B、柠檬汁的量和气泡的生成量 C、只有气泡的生成量 D、除柠檬汁的量之外的其他条件
    (10)、调制气泡水时，小林利用导管将反应产生的气体通入装满水的倒置量筒中，这样做的最主要目的是(   )。
    A、观察气泡生成的速度 B、观察气泡生成时的水温变化 C、测量气泡生成的总体积 D、观察气泡是否能溶解在水中
    (11)、从上表的测试数据可知，小林主要想解决的研究问题是(    )。
    A、一定量的矿泉水中需要加入多少柠檬汁 B、改变食用小苏打的量是否会影响气泡的生成量 C、一定条件下，柠檬汁的量如何影响气泡的生成量 D、柠檬汁和食用小苏打混合后，是否会发生化学变化
    (12)、调制气泡水时，食用小苏打和柠檬汁的最合适配比是(   )。
    A、10克：5毫升 B、10克：10毫升 C、10克：15毫升 D、10克：20毫升
    (13)、上表数据显示，相比15毫升柠檬汁，20毫升柠檬汁的气泡生成量没有增加，最合适的解释是(   )。
    A、一定量的矿泉水只能生成一定量的气泡 B、水中的食用小苏打已全部生成了新物质 C、气泡的生成量和柠檬汁的多少毫无关系 D、柠檬汁和食用小苏打没有足够的反应时间

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四、项目四 学农基地的璀璨星空(共24分)

  • 4. 远离城市的灯光，学农基地里的夜空变得无比璀璨，夏季大三角、北斗七星……这些平时出现在课本里的星星，仿佛可以伸手触摸。
    (1)、和城市中相比，基地夜空里能看到的星星更多，这是因为(    )。
    A、观察者的视力变好 B、星星的实际数量增多 C、基地周边的光污染更少 D、星星离基地的实际距离变近
    (2)、基地夜空繁星点点，这些能用肉眼看到的星星中，绝大多数都属于(   )。
    A、恒星 B、行星 C、卫星 D、彗星
    (3)、基地夜空中有一条横贯天穹的乳白色亮带，称为(    )。
    A、赤道 B、银河 C、辐射纹 D、小行星带
    (4)、下列四个天体中，距离地球最近的是(   )。
    A、月球 B、金星 C、火星 D、北极星
    (5)、如果是农历十五，夜空中最可能出现的天文现象是(    )。
    A、日食 B、月食 C、流星雨 D、金星凌日
    (6)、夜逐渐深了，天空中的织女星也逐渐西移，织女星西移的最合理解释是(    )。
    A、地球在运动 B、太阳在运动 C、织女星在运动 D、宇宙在运动
    (7)、小明搭建北斗七星模型，为了准确呈现北斗七星的形状，关键的依据是(    )。
    A、不同年代的北斗星传说 B、七颗星之间的相对位置 C、七颗星的颜色及其亮度 D、七颗星的名字及其含义
    (8)、制作北斗七星模型的过程中，小明发现不同资料中北斗七星各星的距离数据略有不同，此时最合适的做法是(   )。
    A、选择自己喜欢的数据 B、参考其他小组的数据 C、凭经验重新调整数据 D、以官方资料数据为准
    (9)、为了检验模型是否能准确反映北斗七星的实际形状，以下方法最好的是(    )。
    A、请专业人员评价模型的美观度 B、与其他同学的北斗七星模型比较 C、与夜空中的北斗七星进行观察比较 D、从不同视角对模型进行观察比较
    (10)、为了更好地向他人介绍北斗七星，模型上除了呈现星星之外，还应该(    )。
    A、添加装饰性的图案 B、标注各星的基本信息 C、附上各星的神话故事 D、制作一张大熊星座图
    (11)、夜晚观星时，小明将北斗七星模型放在20米外，想看看模型的制作效果。但是，模型根本看不见。为了实现这一愿望，可以怎样改进模型?请提出一条改进建议。。
    (12)、想在满天的繁星中找到自己熟悉的一些星座，是很不容易的事情。所以，观星时使用一些辅助工具是必要的。请写出其中一种辅助工具。。

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