河南省驻马店市2015-2016学年八年级上学期数学期末考试试卷
试卷更新日期:2017-12-29 类型:期末考试
一、单选题
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1. 要使分式 有意义,则x的取值应满足( )
A、x=0 B、x≠0 C、x=﹣3 D、x≠﹣32. 下列计算正确的是( )A、a2•a3=a6 B、(﹣2ab)2=4a2b2 C、(a2)3=a5 D、3a3b2÷a2b2=3ab3. 下面所给的图形中,不是轴对称图形的是( )A、 B、 C、 D、4. 如图,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,∠A=25°,D是AB上一点.将Rt△ABC沿CD折叠,使B点落在AC边上的B′处,则∠ADB′等于( )A、25° B、30° C、35° D、40°5. 下列因式分解错误的是( )A、2a3﹣8a2+12a=2a(a2﹣4a+6) B、x2﹣5x+6=(x﹣2)(x﹣3) C、(a﹣b)2﹣c2=(a﹣b+c)(a﹣b﹣c) D、﹣2a2+4a﹣2=2(a+1)26. 如图1是玩具拼图模板的一部分,已知△ABC的六个元素,则图2中甲、乙、丙三个三角形中能和△ABC完全重合的是( )A、甲和丙 B、丙和乙 C、只有甲 D、只有丙7. 如图,△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于点E,连接CE交AD于点H,则图中的等腰三角形有( )A、5个 B、4个 C、3个 D、2个二、填空题
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8. 计算:3﹣2+(π﹣3)0﹣(﹣ )2= .9. 如图,AE∥FD,AE=FD,要使△EAC≌△FDB,则应补充条件(填写一个即可).10. 如果x2+kx+81是一个完全平方式,那么k的值为 .11. 若a=2b≠0,则 的值为 .
12. 如图,MN是等边三角形ABC的一条对称轴,D为AC的中点,点P是直线MN上的一个动点,当PC+PD最小时,∠PCD的度数是 .13. 如图,已知∠AOB=60°,点P在边OA上,OP=12,点M,N在边OB上,PM=PN,若MN=2,则OM= .14. 等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为36°,则该等腰三角形的底角的度数为.
三、解答题
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15. 先化简,再求值:(x+2)2+(2x+1)(2x﹣1)﹣4x(x+1),其中x=﹣ .16. 小明化简( ﹣ )÷ 后说:“在原分式有意义的前提下,分式的值一定是正数”,你同意小明的说法吗?请说明理由.
17. 如图,AB=AC,BD=DC,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F.求证:DE=DF.18. 请阅读下列材料并回答问题:在解分式方程 时,小明的解法如下:
解:方程两边同乘以(x+1)(x﹣1),得2(x﹣1)﹣3=1①
去括号,得2x﹣1=3﹣1 ②
解得x=
检验:当x= 时,(x+1)(x﹣1)≠0 ③
所以x= 是原分式方程的解 ④
(1)、你认为小明在哪里出现了错误(只填序号)(2)、针对小明解分式方程出现的错误和解分式方程中的其他重要步骤,请你提出三条解分式方程时的注意事项;(3)、写出上述分式方程的正确解法.19. 列方程或方程组解应用题:某园林队计划由6名工人对180平方米的区域进行绿化,由于施工时增加了2名工人,结果比计划提前3小时完成任务,若每人每小时绿化面积相同,求每人每小时的绿化面积.
20. 如图,已知△ABC.(1)、利用直尺和圆规,按照下列要求作图(保留作图痕迹,不要求写作法)①作∠ABC的平分线BD交AC于点D;
②作线段BD的垂直平分线分别交AB、BC于点E、F.
(2)、连接DE,请判断线段DE与线段BF的数量关系,并说明理由.21. 小丽同学要画∠AOB的平分线,却没有量角器和圆规,于是她用三角尺按下面方法画角平分线:①在∠AOB的两边上,分别取OM=ON;
②分别过点M、N作OA、OB的垂线,交点为P;
③画射线OP,则OP为∠AOB的平分线.
(1)、请问:小丽的画法正确吗?试证明你的结论;(2)、如果你现在只有刻度尺,能否画一个角的角平分线?请你在备用图中试一试.(不需要写作法,但是要让读者看懂,你可以在图中标明数据)22. 综合题
(1)、如图1,在正方形ABCD中,M是BC边(不含端点B、C)上任意一点,P是BC延长线上一点,N是∠DCP的平分线上一点.若∠AMN=90°,求证:AM=MN.下面给出一种证明的思路,你可以按这一思路证明,也可以选择另外的方法证明.
证明:在边AB上截取AE=MC,连接ME.正方形ABCD中,∠B=∠BCD=90°,AB=BC.∴∠NMC=180°﹣∠AMN﹣∠AMB=180°﹣∠B﹣∠AMB=∠MAB=∠MAE.
(下面请你完成余下的证明过程)
(2)、若将(1)中的“正方形ABCD”改为“正三角形ABC”(如图2),N是∠ACP的平分线上一点,则∠AMN=60°时,结论AM=MN是否还成立?请说明理由.(3)、若将(1)中的“正方形ABCD”改为“正n边形ABCD…X,请你作出猜想:当∠AMN=时,结论AM=MN仍然成立.(直接写出答案,不需要证明)