2026届中考备考-全国各地2025年中考物理真题分类汇编19《电学实验基础》

试卷更新日期：2026-03-17 类型：二轮复习

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一、实验探究题

1. 2025年春节，小明观看了电影《哪吒2》。电影中，“哪吒”高呼：“冰不导电”。小明对此片段印象深刻，并产生疑问：冰真的不可以导电吗？请你帮他设计一个可操作的实验方案进行验证。

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2. 如图甲所示为测量定值电阻阻值的实物电路。

(1)、连接电路前应开关。

(2)、用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

(3)、闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到(选填“A”或“B”)端。

(4)、闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2.7V时，电流表示数如图乙所示，为A，计算出定值电阻的阻值为Ω。

(5)、不增加器材，利用该电路还可以进行的实验是。

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3. 物理探究合作小组已经知道“加在导体两端的电压越大，电流就越大。”他们为了进一步探究电流与电压之间的定量关系，进行了如下实验。(电源电压保持不变，定值电阻R 的阻值为5 Ω)

(1)、连接电路时，开关应处于状态；

(2)、连接的电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表示数有变化，电压表示数无变化。经检查有一根导线连接错误，请你在该导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线(导线不得交叉)；

(3)、正确连接后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录实验数据如下表，其中第5次测量时的电压表示数如图乙所示，示数为V
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1.1
1.5
2.0
2.5
电流I/A
0.22
0.30
0.40
0.50
0.56

(4)、①请你根据表中数据在图丙中描点作出图像；②分析图像可初步得出结论：在E阻一定的情况下，；

(5)、进一步分析，发现上述探究方案有不足的地方。请你提出科学合理的建议：。(写出一条即可)

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4. 在“测量定值电阻的阻值”实验中，某学习小组用如图甲所示的器材进行实验。
乙：
实验序号
U/V
I/A
1
1.0
0.10
2
2.0
0.20
3
2.5
0.24

(1)、在图甲中，请用笔画线代替导线将电路补充完整，要求滑动变阻器接入电路阻值最大。

(2)、该实验的原理是。

(3)、闭合开关，电流表无示数、电压表有示数，则发生的故障是。

(4)、某小组实验数据如图乙所示，则该电阻值是Ω(结果保留1位小数)；接着，换用不同阻值的电阻继续实验，画出a、b电阻的I—U图像如图丙，则其中(选填“a”或“b”)阻值更大。

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5. 为探究电流与电压、电阻的关系，小明连接的电路如图甲所示，R为定值电阻，电源电压为3V保持不变。

(1)、小强发现电路中有一根导线连接错误，请在这根导线上画上“×”，再用笔画线表示导线，改接到正确的位置上。

(2)、电路连接正确后，闭合开关，探究电阻一定时电流与电压的关系，得到如表所示的实验数据。请在图乙中完善坐标系，根据如表数据在坐标系中描点，从图中看出序号为的数据与其他数据的规律不同，是错误数据，剔除错误数据后请作出电阻一定时电流随电压变化的图像。
序号
1
2
3
4
5
6
电压U/V
0.3
0.6
0.9
1.2
1.5
1.8
电流I/A
0.06
0.12
0.18
0.24
0.26
0.36

(3)、小明继续使用图甲电路探究电压一定时电流与电阻的关系，并计划与上表中序号为6的数据进行比较。他用一只10Ω的定值电阻替换原电阻，闭合开关后发现电压表示数变大，接下来向移动滑动变阻器的滑片，直到为止，读取电流表示数，记录数据。再次更换电阻进行实验，比较分析后得出结论。

(4)、整个实验中使用的滑动变阻器规格可能是以下哪一种？____ （填字母）。

A、“50Ω 1A” B、“30Ω 1A” C、“30Ω 2A”

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6. 科学探究小组连接了图甲所示的电路，测量定值电阻R，的阻值。电源电压恒为6V，电流表的量程为0~0.6A，电压表的量程为0~3V，Rₓ的阻值约为8Ω，滑动变阻器有(a：“25Ω2A”和b：“20Ω 0.2A”)两种规格。

(1)、连接电路时，应选择的滑动变阻器是(选填“a”或“b”)。

(2)、甲图连接的电路有一处错误，请把接错的那一根导线找出来打“×”，用笔画线代替导线画出正确的连接(只改接一根导线)。

(3)、正确连接导线后，滑片P移至某处，此时电压表示数为2.6V，电流表示数如图乙所示为A，本次测得R₂的阻值为Ω(精确到0.1Ω)。通过移动滑片P测得多组实验数据，计算出R，的平均值，这样做是为了(选填字母符号)。
A.寻找普遍规律 B.减小误差

(4)、该探究小组还设计了如图丙所示的电路，利用阻值为R₀的定值电阻和电流表等器材，测量R，的阻值，经检查无误后进行实验。电源电压未知且保持不变，请将实验过程补充完整：
①只闭合开关，电流表的示数记为 $I_{1};$ 闭合开关 $S_{1} 、 S_{2},$ 电流表的示数记为I₂；
②用已知量R₀和测量量 $I_{1} 、 I_{2}$ 写出Rₓ的阻值表达式： $R_{x} =$ 。

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7. 在“伏安法测电阻”的实验中，某同学准备了下列器材：待测电阻R、干电池两节(每节电压为1.5V)、滑动变阻器R₁(10Ω1A)、滑动变阻器R₂(20Ω0.5A)、电流表、电压表、开关、导线若干。

(1)、请用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求闭合开关后滑片向右移动时电流表的示数变大；

(2)、正确连接好电路后，为了减小实验误差，他调整滑片进行了三次测量，测量的数据如下表所示。
次数
电压(U/V)
电流(I/A)
1
1.21
0.12
2
1.52
0.15
3
2.14
0.21
根据实验数据，回答下列问题：
①待测电阻R的阻值为Ω（结果保留1位小数）：
②实验中选择的滑动变阻器应为(选填“R₁"或"R₂")：
③第3次测量，滑动变阻器连人电路的阻值为Ω（结果保留1位小数）。

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8. “格物”学习小组在“伏安法测电阻”实验中，连接了如图所示的实物电路，其中电源两端电压恒为3.0V，电阻丝的质地和粗细都均匀且长为40cm。
次数
1
2
3
U/V
1
2
3
I/A
0.20
0.40
0.58
电阻丝接入电路的长度l/cm
40

0

(1)、开始实验时，他们将鳄鱼夹夹在电阻丝的N端，闭合开关，发现电流表和电压表均无示数。老师检查后告知故障在电源正极经开关到电阻丝之间。以下是同学们检查电路具体故障的操作，你认为最不必要的一项是( )

A、取下电压表，闭合开关，观察电流表示数 B、取下电压表，将其并联在开关两端，闭合开关，观察两表示数 C、将鳄鱼夹夹在开关的B接线柱上，闭合开关，观察两表示数

(2)、他们排除故障后继续实验，改变鳄鱼夹在电阻丝上的位置，测得实验数据如表格，则未知电阻 Rₓ的阻值是Ω。(结果保留一位小数)

(3)、实验中，多次测量的目的是。

(4)、根据表中数据，第二次测量中电阻丝接入电路的长度是cm。

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9. 某学习小组在“探究电流与电压的关系”实验中，所用的实验器材有：电源（电压恒为4.5V）、滑动变阻器（20Ω1A）、定值电阻、开关、电流表、电压表各一个，导线若干。

(1)、按照图甲连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最端。

(2)、经过多次实验，将测得的数据绘制成图像，如图乙所示。由图像可得：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成比。

(3)、实验后，小组内同学提出两个观点并进行交流与讨论：
观点一：用小灯泡替换定值电阻也可以完成该实验。讨论后认为该观点不可行，原因是。
观点二：利用原实验电路和器材，再增加几个不同阻值的定值电阻，还可以进行“探究电流与电阻的关系”实验。讨论后认为该观点可行，并进行实验。小组同学将15Ω的定值电阻接入a、b间，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到适当位置，电流表示数如图丙所示，示数为A，记录此时的电阻值和电流值。为了完成实验，a、b间可更换的定值电阻阻值应不超过Ω。

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10. 用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。已知电源电压为 $9 V$ ，滑动变阻器最大阻值为 $20 Ω$ ，四个定值电阻的阻值分别为 $16 Ω 、 20 Ω 、 40 Ω$ 和 $80 Ω$ 。

(1)、在连接电路前，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片置于（选填“A”或“B”）端。

(2)、连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数、电流表无示数，则电路故障的原因可能是电流表（选填“短路”或“断路”）。

(3)、排除故障后，进行实验。每当更换定值电阻，就调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压保持不变，并记下电流表的示数。下表完整记录了前3组数据，第4组的电流如图乙所示，则电流大小为A。分析表格数据可知：导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成。
实验序号
1
2
3
4
5
R/Ω
16
20
40
80

I/A
0.50
0.40
0.20

(4)、为了得到第5组数据，进一步验证实验结论，现用一个 $8 Ω$ 的定值电阻和上述器材进行实验，你认为是否可行？请作出判断并说明理由。
答：（选填“可行”或“不可行”），理由：。

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11. 小虞同学利用如图所示装置探究“电流与电压的关系”.

(1)、在如图所示的虚线框内，小虞同学应填入(填一种用电器)。

(2)、在开关闭合前，俊俊同学指出应将滑动变阻器的滑片P移到最(填“左”或“右”)端。

(3)、在闭合开关后，志诚同学发现电流表指针无偏转，电压表指针有较大偏转，若电路中只有一处故障，则可能是。
实验次数
1
2
3
4
电流I/A
1
1.6
2.4
2.8
电压U/V
0.2
0.32
0.48
0.56

(4)、由上面表格数据可知，电压与电流的比值，小虞由此得出结论，“在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比”。

(5)、分析如上坐标图，小虞同学发现导致丙组数据与甲和乙不同的原因是。

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12. 某实验小组在测量未知电阻 $R_{x}$ 阻值的实验中，用到的实验器材有：学生电源、未知电阻 $R_{x}$ 、电压表、电流表、开关、滑动变阻器、导线若干。

(1)、请画一根导线把图甲所示的实验电路补充完整，并且使滑动变阻器接入电路的阻值最大；

(2)、电路连接正确后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是未知电阻 $R_{x}$ （选填“断路”或“短路”）；

(3)、排除故障后闭合开关，当电流表示数为 $0.3 A$ 时，电压表示数如图乙所示，由该组数据初步计算被测电阻 $R_{x}$ 的阻值为 $Ω$ ；通过调节滑动变阻器，测得多组电压值和电流值，最后算出 $R_{x}$ 的电阻平均值，这样做的目的是；

(4)、完成上述实验后，实验小组的同学利用阻值已知的定值电阻 $R_{0}$ 和另一个电压表 $V_{0}$ ，设计了如图丙所示的电路来测量额定电压为 $2.5 V$ 的小灯泡正常发光时的阻值。
①闭合开关，调节滑片的位置，使电压表 $V$ 的示数为 $V$ ；
②保持滑片位置不变，读出电压表 $V_{0}$ 的示数为 $2.0 V$ ；
③计算出小灯泡正常发光时的阻值 $R_{L} =$ $R_{0}$ 。

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13. 在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了图所示的实验电路。电源电压为6V不变，R为定值电阻，AD 间粗细均匀的电阻丝和夹子(M和N) 一起组成变阻器， A、B、C、D、E、F为电阻丝上的六个点，E、F两点未标出。

(1)、根据实验要求，请用笔画线代替导线将图中的实物电路补充完整。

(2)、闭合开关前，将变阻器的全部电阻接入电路是为了。

(3)、闭合开关，电流表无示数，电压表示数为6V，电路的故障(仅有一处)是。

(4)、排除故障后，闭合开关，保持夹子N位置不动，夹子M依次接在变阻器的A、B、E、C、F、D六个点，每次电表均选用合适的量程，进行实验，收集数据并记录在表格中。
接线位置
A
B
E
C
F
D
电压U/V
1.5
2.0
2.5
3.0
4.0
6.0
电流I/A
0.3
①
0.5
0.6
0.8
1.2
表格中①处的数据如图所示，为A。

(5)、分析数据，可以得出实验结论：在电阻一定的情况下，。

(6)、在电阻丝C点放一小蜡块，闭合开关，发现小蜡块逐渐熔化，为使小蜡块熔化得更快，一定可行的方法是：(写出一条即可)。

(7)、【拓展】在上面的实验电路中，电流表接0~0.6A量程，把另一电压表V₁接在A点和图中电压表标有“15”的接线柱两点上。夹子M接在A点不动，夹子N可在电阻丝上连续改变位置，在保证电路安全的情况下，夹子N在任意位置时，用电阻R₀替换R，使电压表 V₁和图中的电压表示数之比总是2：3。则满足上述条件的 R₀的取值范围是Ω。

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14. 在测量小灯泡电阻的实验中，小明设计了如图-1所示的电路。已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为3V，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。
数据序号
1
2
3
4
5
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流I/A
0.14
0.18
0.22
0.24

电阻R/Ω
3.6
5.6
6.8
8.3

(1)、该实验的原理是。

(2)、连接电路时，开关应处于状态，且将滑动变阻器的滑片P移至图-1中所示的(选填“a”或“b”)端，电压表应选择(选填“0～3V”或“0～15V”)的量程。

(3)、正确连接电路，闭合开关，移动滑片P的过程中，小灯泡不发光，电流表、电压表均无示数；直至移动滑片P到图-1中M点时，小灯泡突然发光，电流表、电压表均有明显示数，小明立即断开开关，查找原因。出现以上现象的原因可能是____(填选项字母)。

A、滑动变阻器短路 B、滑动变阻器M点右侧附近有断路 C、滑动变阻器M点左侧附近有断路

(4)、排除故障后，改变滑片P的位置，记录电压表的示数U和电流表的示数I，并计算出对应的阻值。当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图-2所示，其读数为A。

(5)、请结合表中信息分析，能否用该实验的器材探究电流与电压的关系，并说明理由。

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15. 如图-1，是小明做“测量小灯泡的电阻”的实验装置，小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节新干电池且电压保持不变。

(1)、用笔画线代替导线，将图-1中的电路补充完整。（要求滑动变阻器的滑片向右移动，小灯泡变亮）

(2)、连接电路前，发现电流表的指针没有指在零刻度线处，接下来应该对电流表进行；连接好电路，闭合开关后，发现电流表无示数，电压表示数为V，则故障可能为小灯泡断路。

(3)、排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，得到数据如下表：
实验序号
电压 $U / V$
电流 $I / A$
电阻 $R / Ω$
1
1.0
0.16
2
0.20
3
2.0
0.22
4
2.5
0.25
①第2次实验时，电压表的示数如图-2所示，为V；
②小灯泡正常发光时的电阻为 $Ω$ ；
③小组的同学认为应该将测出的电阻的平均值作为小灯泡的电阻，这种想法不可行的原因是。

(4)、小明发现在移动滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡的亮度也会发生变化，查阅资料得知，小灯泡的亮度与实际功率有关，若想探究小灯泡亮度与实际功率的关系，除了表中记录的数据外，实验表格中还需添加的两列表头是。

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16. 如图是探究电流与电阻关系的实验装置，电源电压为3V，实验用到定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15、20Ω、25Ω。
次数
1
2
3
4
5
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
电流I/A
0.4
0.2
0.14
0.1
0.08

(1)、请你用笔画线代替导线，把图中实物电路连接完整（导线不得交叉）。

(2)、连接电路时，开关应。连接好电路，实验前，应将滑动变阻器的滑片移至（选填“A”或“B”）端。实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有的作用。

(3)、闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是。

(4)、排除故障后，通过实验获得数据如上表，分析数据可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。第5次实验时，滑动变阻器接入电路的电阻应为Ω。

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17. 请完成下列填空。

(1)、如图-1，是两个带电的小球相互作用的情况，A球能被丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，则B球带的是电。

(2)、如图-2，在“探究水沸腾前后温度变化特点”时，组装装置时应先确定（选填“A”或“B”）的高度。

(3)、如图-3，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计（选填“匀速”或“加速”）水平拉动物块A，图示操作探究的是滑动摩擦力的大小与的关系。

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