2026届中考备考-全国各地2025年中考物理真题分类汇编04《物态变化》
试卷更新日期：2026-03-17 类型：二轮复习
一、选择题
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1. 自2026年1月1日起，我国将全面禁止生产含汞体温计和血压计。汞是常温下唯一呈液态的金属，受热容易变成气体，进入人体内危害健康。汞受热发生的物态变化是（ ）A、熔化 B、汽化 C、液化 D、升华2. 寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周围成品显得棱角分明。冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就会变得圆润。”师傅说的“风化”指的物态变化是A、凝固 B、液化 C、汽化 D、升华3. 夏天，小明将湿衣服晾在向阳通风处，衣服变干的过程中，水发生的物态变化是（ ）A、液化 B、汽化 C、凝固 D、熔化4. 小南用如图所示装置探究水沸腾前后温度变化的特点，并根据实验数据作出水的温度随时间变化的图像。则得到的图像应该是（ ）
A、
B、
C、
D、
5. 天宫二号空间实验室里面的综合材料实验炉如图所示，把要合成的各种材料放进炉中加热，材料在炉中从固态变为液态的过程是（ ）
A、凝固 B、汽化 C、液化 D、熔化6. 如图是一幅“泰山云海”艺术摄影作品，云海奇观的形成涉及液化现象。以下自然现象的形成对应的物态变化属于液化的是（ ）
A、雪 B、露 C、霜 D、冰雹7. 实验小组用图甲所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，正确实验并采集数据后，绘制出如图乙所示温度随时间变化的关系曲线。关于本实验，下列说法正确的是（ ）
A、安装图甲所示装置时，应该先确定铁夹 B的位置 B、有“白气”冒出，说明水已经沸腾 C、0~6min内水吸收热量，温度升高 D、8~10min内水不吸收热量，温度不变8. 厨房不仅是加工食材的场所，也是充满物态变化的“实验室”。从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，过一会儿瓶外壁变湿了，这是因为空气中的水蒸气发生了（ ）A、液化 B、熔化 C、凝固 D、汽化9. 水的浩瀚，绰约多姿。关于水的物态变化，下列说法不正确的是（ ）A、冰熔化成水 B、水汽化成水蒸气 C、水蒸气液化成小水珠 D、小水珠凝华成冰10. 中国古代铸造技术十分发达，早在5000多年前，中国人已经能通过加热，把矿石中的铜由固态变为液态。此过程中铜发生的物态变化是（ ）A、熔化 B、汽化 C、液化 D、升华11. 三江源国家公园被誉为“中华水塔”，下列关于水的三态变化说法正确的是A、
冰花的形成是凝华
B、
冰雪消融是凝固
C、
露珠的形成是熔化
D、
雾的形成是升华
12. 关于热现象，下列说法正确的是A、春天，草叶上出现露珠，是凝华现象 B、夏天，打开冰箱门有“白气”产生，是升华现象 C、秋天，出现大雾，是液化现象 D、冬天，走进温暖的室内眼镜片变模糊，是汽化现象二、填空题
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13. 据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气（物态变化名）成水并热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度。14. 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，将0.2kg温度为27℃的水，加热到沸腾时的97℃，此过程中，水吸收的热量为 J；若酒精灯消耗酒精4.9g，则酒精灯的加热效率为 %。[忽略加热过程中水的质量变化。已知c水＝4.2×103J/（kg•℃），q酒精＝3.0×107J/kg。]
15. 图甲是探究“水沸腾规律”的实验装置，图乙是水的温度随加热时间变化的图像。由图像可知：水在沸腾过程中，温度。若烧杯中水的质量为0.1kg不变，根据乙图像计算出水在0～6min吸收的热量是J。[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]
16. 在探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中，水沸腾时，观察到大量气泡不断上升、体积变 ， 温度计的示数。17. 如图所示的温度计的示数为： ℃；这片树叶的长度为 cm。
18. 夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为吸热；用扇子扇一支干燥的温度计，温度计的示数（填“降低”或“不变”）。三、实验探究题
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19. 小丽看到妈妈熬制奶茶时，反复地将沸腾的奶茶从锅中舀出再从高处倒回。妈妈解释：“这样做可以降低奶茶的温度，防止奶茶溢出，多熬一会儿，味道更香浓。”小丽好奇这样做能否降低温度，于是在实验室用水代替奶茶进行探究，实验装置如图所示。用酒精灯将水加热至沸腾，再将适量的水舀出后倒回，用温度传感器采集数据，得到水的温度随时间变化图像如下图所示。
分析图像可知：
(1)、水沸腾过程中吸热，温度保持。水的沸点为℃，说明当地的大气压标准大气压；(2)、将舀出的水倒回烧杯至水再次沸腾的过程中，烧杯中水的温度变化特点是。她据此推断，奶茶也有类似情形。20. 如图甲所示，在“探究冰熔化的过程及特点”的实验中，将装有冰的玻璃杯置于大烧杯内，再向大烧杯中加入温水，倒入水的高度略高于玻璃杯内冰的高度，即用“水浴法”给冰加热。
(1)、实验选用（选填“碎冰屑”或“大冰块”）效果更好；(2)、某时刻温度计示数如图乙，读数为℃；(3)、实验中绘制出温度随时间变化的图像如图丙所示，可知B点的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）A点的内能；(4)、实验中用温水加热而不用热水，下列解释合理的有____。A、使冰均匀缓慢受热便于数据记录 B、加快热传递缩短实验时间 C、避免过大的温差导致容器破裂21. 在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，某探究小组用酒精灯、烧杯、温度计等器材进行实验，实验装置如图甲所示。
(1)、实验开始前，在铁架台上安装实验器材合理的顺序是(选填“自上而下”或“自下而上”)。(2)、开始实验，在温度升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，第3min 时温度计示数如图乙所示，读数时，视线应沿(选填“a”“b”或“c”)方向 ，示数是 ℃。(3)、实验中发现，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将(选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”)，温度计示数(选填“升高”“降低”或“不变”)；同时，烧杯上方出现大量“白气”是现象。22. 夏天，小明用烧杯、热水、冰水、碘锤（内部装有少量碘颗粒的密闭玻璃容器）和温度计进行实验，观察物态变化现象。(1)、将热水、冰水分别倒入甲、乙两个烧杯中，经过一段时间，发现两个烧杯的杯壁上均有小水珠出现。请用“〇”代表小水珠，在图甲、乙烧杯壁上画出它们的大致位置（各画3个）。
(2)、用温度计测量甲烧杯中热水的温度，示数如图丙所示，温度为℃。(3)、将热水浇在碘锤上，发现碘锤内部充满了紫色气体，这是 现象；然后将冰水浇在碘锤上，发现其内壁上有紫黑色固体析出，固体析出过程中 热量。23. 在“探究冰熔化的特点”实验中．
(1)、将装有适量碎冰的试管置于温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为℃．(2)、下列为该实验的记录表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a）；（b） ．时间/min
…
（a）
…
（b）
…
(3)、在熔化过程中，试管内冰水混合物的温度不变、内能 ．24. 某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了系列研究。
(1)、图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置，蒸馏过程中发生的物态变化是。冬季和夏季相比，该装置在季时的蒸馏速度更快。(2)、将一个小番茄放入冰箱冷冻室，另将半碗水放入冰箱冷藏室，一段时间后，将它们分别取出，再将小番茄放到水中，小番茄一半露出水面，如图乙所示，小番茄周围的水会逐渐(填物态变化名称，下同)，形成冰环；同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜，该现象中发生的物态变化是 ， 此过程(选填“吸热”或“放热”)。(3)、生活中用水煮面条，越煮越烂，但颜色几乎不变；而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色，主要是因为油的(填物质的物理属性)比水的大。25. 图甲是某兴趣小组同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。（实验中不考虑水的质量变化等因素）
(1)、组装实验器材时，应按（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序。(2)、下列措施中，能使冰受热均匀的是____（选填字母）。A、加热过程中不断搅拌 B、温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 C、通过水给试管加热(3)、某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为℃。(4)、根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图像如图丙，冰在B点时的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）在C点时的内能。(5)、冰在熔化过程中的特点是。(6)、实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热容是。26. 实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)、组装实验器材时，应按（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示；(2)、①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是：。改正错误并检查无其他错误后，继续实验；②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是℃；
(3)、根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图像，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像，如图丁所示；①分析图丙中图像可知，图丙中（选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律；
②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是；
(4)、小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请说明你的判断依据：；(5)、实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是（选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。