浙江省嘉兴市南湖区2025-2026学年第一学期三年级上册科学期末测试
试卷更新日期：2026-02-02 类型：期末考试
一、科学展示台
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1. 小科想知道某天的降水量等级。他首先收集 小时降水量，雨水在雨量器中的高度是16毫米，这一天的降水量应该记录为 。2. 小科学习《天气》单元后，使用自制风向标到操场测风向，发现风向标的箭头指向东南方，这时的风向是。同时，小科发现当天的阳光明媚，万里无云，
可以判断这天是。
3. 小科游完泳出来，风一吹感觉身体凉凉的，这是身上的水变成水蒸气带走了热量，这种水消失的现象叫 ，再举一个这种现象的例子。4. 小科将一瓶没有开封过的矿泉水放入冰箱冷冻，矿泉水会在℃时开始结冰，他把结成冰的矿泉水拿出来时发现水瓶鼓鼓的，这是因为水结冰时体积了。（填“变大”或“变小”）
5. 当我们站在路旁看远处的大树，大树是 的；我们看路上行驶的汽车，汽车是 的。（填“静止”或“运动”）
6. 学校运动会，比较100米跑步快慢的方法是相同距离比时间，时间越短，运动员速度越 ，时间越长，运动员速度越 。（填“快”或“慢”）
二、科学探秘卡
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7. 我们日常描述的天气现象是发生在（ ）的自然现象。A、大气圈外 B、大气圈中 C、宇宙中8. 下面的容器中，适合制作雨量器的是（ ）。A、不透明圆柱体 B、透明圆柱体 C、透明圆锥体9. 温度计有多种类型，一般用来测量气温的是（ ）。A、体温计 B、水温计 C、气温计10. 升国旗时，小科看到旗杆上的红旗展开飘动，说明此时的风速是( )。A、微风 B、大风 C、无风11. 下面以水的固态形式存在的是（ ）。A、雾 B、露 C、霜12. “水结冰”实验，碎冰中加入食盐的作用是使碎冰周围的温度（ ）。A、不变 B、变得更高 C、变得更低13. 海水晒盐采用的是（ ）。A、降温法 B、蒸发水分法 C、以上都不是14. 小科用酒精灯给一杯水持续加热至沸腾，这时水温最可能是（ ）。A、80℃ B、100℃ C、30℃15. 小科想让冰块更快熔化成水，以下方法无法实现的是（ ）。A、用手捂 B、用吹风机吹 C、放在冰箱冷冻室16. 大小相同的两块方糖，同时放入装有半杯水的两个杯子中，溶解快的是( ）。A、切碎的方糖 B、没切碎的方糖 C、一样快17. 下列运动形式与时钟的钟摆摆动类似的是（ ）。A、秋千荡动 B、汽车向前行驶 C、快递分拣机器人直线运动18. 下列运动中，属于曲线运动的是（ ）。A、在斜坡上向下滑冰 B、立定跳远 C、用锯子锯木头19. 100米赛跑时，运动员做( )更有利于取得好成绩。A、直线运动 B、曲线运动 C、直线运动和曲线运动20. 以下是三种不同情境下运动10分钟的距离，（ ）的速度最慢。A、汽车5千米 B、动车50千米 C、蜗牛1米21. 下列现象中能说明运动的物体具有能量的是（ ）。A、文具盒里静止的橡皮 B、停在路边的自行车 C、台风吹倒小树
三、科学探究站
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22. 探究天气，解决生活问题。根据嘉兴气象台预报：我市今天夜里到明天阴转多云，西北风3～4级，明天白天最高气温为11℃，明天早上最低气温为2℃。(1)、上述气象消息反映的是我市的 情况（填“天气”或“气候”）。(2)、预计明天最高气温与最低气温间的温差是℃；风向是西北风，我们会看到
风旗飘向方向。
(3)、下图气象符号中，表示阴天的是 ， 表示多云天气的是。
(4)、天气预报：明天白天最高气温11℃，这个气温大概在（ ）出现。A、早上8时 B、下午2时 C、傍晚6时(5)、这天早上的最低气温为2℃，我们可以读作（ ）。A、零下二摄氏度 B、二摄氏度 C、二度(6)、根据气象台预报的天气情况，小科明天适宜做的事是（ ）。A、去游泳 B、出门带上雨具 C、出门穿厚外套23. 学习《水》单元后，小科在家中找来食盐、红糖、味精等材料，开展科学小实验，请你和他一起完成探究。
(1)、食盐、红糖、味精这三种材料，它们都 （填“能”或“不能”）在水里溶解。其中能较明显看到溶解过程的是 。
(2)、小明想探究一下食盐的溶解能力，看100毫升水大约能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（ ）。
A、每次加10克食盐 B、每次加5克食盐 C、每次加2克食盐(3)、等食盐完全溶解后，盐水（ ）。A、中部最咸 B、底部最咸 C、各个地方都一样咸(4)、为了分离食盐和水，小科使用酒精灯外焰加热。即图中的（ ）。(5)、如果有酒精洒到灯外燃烧，应该（ ）。A、用水浇灭 B、用物体扇灭 C、用湿抹布盖灭(6)、小科把剩余浓盐水放在通风且能有阳光的地方，几周后发现（ ）。A、杯底出现更多颗粒 B、杯底原有颗粒不见了 C、没有什么变化24. 小科与小组同学一起设计制作“过山车”轨道模型，请你一起来探究。(1)、设计制作“过山车”的整个过程是（ ）。A、明确任务→设计“过山车”→制作“过山车”→交流评估→改进完善 B、明确任务→制作“过山车”→设计“过山车”→交流评估→改进完善 C、明确任务→交流评估→设计“过山车”→制作“过山车”→改进完善(2)、要保证小球在“过山车”上运动的速度有变化，设计时需要（ ）。A、轨道都设计成曲线 B、轨道坡度有变化 C、轨道要设计得更平稳(3)、要测量“过山车”的轨道长度是否符合要求，可选择合适测量工具是（ ）。A、直尺 B、棉线 C、软尺和棉线(4)、为了让小球运动得又快又远，小球的起点往往在“过山车”的（ ）。A、最高处 B、中间处 C、最低处(5)、为了准确测量小球在“过山车”轨道运动时间，可以选择工具（ ）。A、直尺 B、秒表 C、软尺(6)、如下表所示是乒乓球和玻璃球在“过山车”轨道上运行完全程的时间。小球名称 在“过山车”轨道上运行完全程所用的时间（秒） 第一次 第二次 第三次 选择的数据 乒乓球 16 17 18 17 玻璃球 15 15 16 ▲ 表格“▲”处选择数据（ ）较合理。
A、14 B、15 C、16(7)、乒乓球、玻璃球要测量3次，主要原因是（ ）。A、训练熟练使用秒表 B、让大家都有机会做 C、重复实验让结果更准确(8)、比较表格中的数据，我们可以发现（ ）。A、乒乓球运动快 B、玻璃球运动快 C、两个球一样快