部编版八年级下册语文3.《安塞腰鼓》同步练习

试卷更新日期:2026-01-30 类型:同步测试

一、基础型学习任务群 积累与运用

  • 1. 阅读下面语段,完成各题。

      容不得束fù(  ),容不得羁绊 , 容不得闭。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

      好一个安塞腰鼓!

      百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。

      一个月明星稀的秋夜,我在村里几个少年的撺掇下去看腰鼓表演。精彩的演出,让人A____。那腰鼓,容不得任何羁绊,它让冰冷变成燥热,让恬静化为亢奋。当我正看得入迷时,它竟B____,令人C____。这鼓声沉静下来,化为一缕轻烟,悄然而去。让人不由得发出赞叹“____,____”。 

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    束fù 闭

    (2)、结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

    羁绊:

    蓦然:

    (3)、上面语段中A、B、C三处需填上成语,请你从备选词语中选择恰当的成语对应填写。

    备选词语:回味无穷 戛然而止 大彻大悟 叹为观止

    惊慌失措

    (4)、请你从下列句子中选出一副对联,将相应的句子序号填到上面语段横线处,使内容连贯,上下联顺序正确。

    ①雄浑腰鼓鸣天地 ②一片欢腾歌盛世 ③绿树回风摇翡翠

    ④矫健身姿展气神 ⑤花光一片紫云堆 ⑥天籁仙音极悦耳

  • 2. 下面的句子需要修改,下列病因分析及修改意见都正确的一项是(  )

      安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈,表演可由几人或上千人一同进行,气势磅礴,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放,张扬而独特的艺术个性,被称为“天下第一鼓”。

    A、此句语序不当,要将“朴素”与“豪放”互换位置。 B、此句用词不当,需把“称为”改为“誉为”。 C、此句搭配不当,应将“进行”改为“开展”。 D、此句成分残缺,在“朴素而豪放”后添加“的性格”。
  • 3. 下列文学文化常识表述有误的一项是(  )
    A、刘成章,当代诗人、散文家,代表作品有《羊想云彩》《安塞腰鼓》《并没有冬天》等。 B、《安塞腰鼓》这篇文章的体裁是散文。这种体裁的重要特点是形散而神不散。 C、安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈,表演可由几人或上千人一同进行,被称为“天下第一鼓”。 D、腰鼓从军事用途逐渐发展为民众祈福、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈。
  • 4. 下列句子中标点符号的使用有误的一项是(    )
    A、使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧! B、人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片…… C、是挣脱了,冲破了,撞开了的那么一股劲! D、黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
  • 5. 下列句子没有使用修辞手法的一项是(  )
    A、紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。 B、容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。 C、后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着。 D、多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。

二、发展型学习任务群 阅读与鉴赏

  • 6. 阅读下面的文字,完成问题。

    桃花鼓声安塞

    刘成章

      ①安塞离延安只有四十公里,安塞有个真武洞,那洞很神秘,藏着无数故事。春天的安塞,满山桃花,老辈人说,每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣,直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事,使我很是着迷。读初中时,我班上有个同学是安塞人,他告诉我,从延安西川流来的那条河,就源自安塞。所以那时候,我常常望着滚滚而来的西川河水,充满遐想。

      ②二十多年后的一天,我终于有机会去安塞。安塞街道不长,宁静安谧,铺面好多都住着人家。此时的我,已经工作多年,少年时代的浪漫情怀所剩无几,看见真武洞洞口时,觉得它无非是个较大的山洞。

      ③这是我对安塞最初的印象。

      ④其时我在延安歌舞团从事创作。有一天在院子里,我看见一些农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓,那动作如霹似雳,直击人心,顷刻把我镇住了。

      ⑤我心旌摇曳,产生了创作冲动,想写一写安塞腰鼓。为此,我又专程去安塞看打腰鼓。安塞这时已修建起相当气派的大礼堂。当时著名的民歌歌手在自己的窑洞前为我放声高歌,那奇高的嗓音,让我叹服。他还就近找了几个腰鼓手给我表演,我再一次被那腰鼓感染了,久久难以平静。然而,几次提笔,又搁下。

      ⑥又过了好几年,中国迎来改革开放的大潮,人心大顺,万马驰鸣,我心里也鼓胀着空前炽烈的激情。结果,只用了两个小时,我就把《安塞腰鼓》写了出来,不久发表在《人民日报》上。但就像以前发表作品一样,我心里浮起一阵快意,不过这快意很快就烟消云散,一切如常。

      ⑦后来,这篇文章不断被选入各种散文选本。此时我才意识到,它已成了我的代表作,贴在我的身上了,长在我的身上了。于是,我常常会想起安塞。

      ⑧去年我回到延安,受邀又一次来到安塞。

      ⑨现在的安塞,已是延安的一个区,高楼鳞次栉比,一派现代城市气象。安塞人,已经把腰鼓作为城市的招牌和名片。

      ⑩而我的注意力,已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。他们在语文课上学过我的《安塞腰鼓》,听说我来了,呼啦啦地跑到我的面前,要给我表演打腰鼓。他们的眼神,明亮而炽烈。他们那些好看的小脸蛋上,不知吸收过多少阳光,甜美亮丽。和他们在一起,就像和袅袅上升的地气在一起。他们身上腰鼓的红、背带的红、流苏的红,以及情绪的红,包裹着我,我成了喜庆的中心。

      ⑪打起腰鼓的孩子们,腿脚欢蹦,精气神四射,鼓槌上的流苏飞舞。霎时间,我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣!人道是“杏花春雨江南”,但这儿不属于江南,而属于北国,这儿是“桃花鼓声安塞”。这些孩子们,是一片寰宇的光芒,一群火的精灵。

      ⑫整个安塞大地,是包着一团火的。世世代代的安塞人,也像这片土地一样,心底回荡奔突着滚烫的热血。

      ⑬眼前是桃花鼓声安塞,是打腰鼓的安塞。这腰鼓的磅礴气势,来自唐宋元明,来自长河落日,来自“天苍苍,野茫茫”,来自中华古老的优秀传统,也寄托着我们新的希冀。想起老人们说的,娃娃们若成了优秀的腰鼓手,一辈子都会蓬勃向上,永不沉沦。

    (选自《光明日报》,有删改)

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A、本文围绕“我”的所见所闻所感展开叙述,表达了对安塞的赞美之情。 B、第②段写“安塞”给“我”的最初印象是落后、闭塞。 C、第④段叙写“我”从事创作的经历,有助于读者了解安塞腰鼓。 D、“安塞腰鼓”具有浓郁的陕北地域特色,作者借助这一事物来表情达意。
    (2)、请结合本文内容,谈谈你对第⑬段画线句的理解。
    (3)、文章以《桃花鼓声安塞》为题有什么好处?

三、拓展型学习任务群 实践与探究

  • 7. 班级开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。
    (1)、【剪纸知识】根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。

      早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

    (2)、【剪纸欣赏】请你仔细观察下面这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。