粤教版高中语文高一必修二第四单元第15课赤壁赋课时训练
试卷更新日期：2016-10-17 类型：同步测试
一、夯基训练
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1. 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）。A、绰约/泥淖 壬戌/戍守 船舷/琴弦 B、窈窕/酒肴 追溯/塑像 袅娜/枭雄 C、唱和/和面 绸缪/谬论 遨游/翱翔 D、宝藏/矿藏 慰藉/狼藉 灯盏/蛊惑2. 下列句子中划线的词，解释有误的一项是（ ）。A、纵一苇之所如 如：往，去 B、倚歌而和之 倚：依，按 C、而卒莫消长也 卒：最后，最终 D、而吾与子之所共食 食：吃3. 下列各句中划线虚词的含义和用法相同的一项是（ ）。A、浩浩乎如冯虚御风此非曹孟德之诗乎 B、羽化而登仙扣舷而歌之 C、苏子与客泛舟，游于赤壁之下月出于东山之上 D、哀吾生之须臾不知东方之既白4. 下列句子中划线词与其他三个词不同的一项是（ ）。A、侣鱼虾而友麋鹿 B、寄蜉蝣于天地 C、羡长江之无穷 D、托遗响于悲风5. 下列句子中与其他三句句式不同的一项是（ ）。A、苏子与客泛舟，游于赤壁之下 B、此非孟德之困于周郎者乎 C、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟6. 默写课文名句。
①月出于东山之上，。
② ， 而不知其所止； ， 羽化而登仙。
③其声呜呜然， ， ， ， 。
④唯江上之清风，与山间之明月。 ， 。 ， ， ， 而吾与子之所共食。
二、延伸阅读
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7. 阅读下面的文字，完成小题。
放鹤亭记
苏轼
熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。
彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西十二。而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾客僚吏，往见山人。饮酒于斯亭而乐之，挹山人而告之，曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘垢之外，故《易》《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱无若酒者，而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国。而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害——而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作《放鹤》《招鹤》之歌曰：“鹤飞去兮，西山之缺。高翔而下览兮，择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。”“鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。”
(1)、对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）。A、升高而望，得异境焉 升：登上 B、鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦 C、隐德之士，狎而玩之 狎：亲近 D、鹤归来兮，东山之阴 阴：北边(2)、下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）。A、故《易》《诗》人以比贤人君子 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B、纵其所如，或立于陂田 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎 C、宜若有益而无损者 吾尝终日而思矣，不如须臾之做学也 D、鹤鸣鱼九皋，声闻于天 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺(3)、下列各句中，划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）。A、明年春，水落 B、而山人之亭，适当其缺 C、其为乐未可以同日而语也 D、虽南面之君，未可与易也(4)、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ）。A、文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季的景色。 B、第2段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。 C、第3段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。 D、作者最后引用山人所作《放鹤》《招鹤》之歌作结，意境悠远，余韵绵长。(5)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①饮酒于斯亭而乐之。
②以此全其真而名后世。
③独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
三、语言运用