初中科学浙教版 九年级下册 2.1 生物与环境的相互关系 同步练习
试卷更新日期:2026-01-16 类型:同步测试
一、选择题
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1. 生物的长期进化,使生物在形态、结构、功能等各个方面都表现出适应性。下列各种生物的特征中,为了增大压强的是 ( )A、鸭子的蹼足
B、鲫鱼流线型体型
C、啄木鸟的喙
D、仙人掌针状叶
2. 棉红铃虫成蛹前结茧保护自身,以抵御不良环境,这是一种保护性适应。但当环境条件有变化时,如金小峰前来产卵,结果就成了“作茧自缚”,原来的适应变得极不适应了。棉红铃虫的“作茧自缚”和下列何种现象体现同一原理?( )A、雷鸟在降雪前换上白色的羽毛 B、响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声 C、非洲肺鱼在干旱季节夏眠 D、震动枝条,竹节虫跌落僵直不动3. 根据温州月平均气温变化(如图),判断一年内在同一块稻田中自然状态下最多可种植籼稻的次数是( )
A、1次 B、2次 C、3次 D、4次4. 某种眼蝶翅上有酷似猫头鹰眼睛的斑纹,有利于其躲避天敌。下列说法错误的是 ( )A、眼蝶翅上的斑纹是一种拟态 B、斑纹的形成是眼蝶适应环境的结果 C、斑纹不能使眼蝶完全避免被天敌捕食 D、猫头鹰和这种眼蝶是共生关系5. 车前草同一层的每片叶之间的夹角是137°,叶片的这种有序排列能最大效率地接受光照,这种现象说明 ( )A、环境适应生物 B、生物适应环境 C、环境影响生物 D、生物影响环境6. 下列有关生物与环境的叙述错误的是 ( )A、变色龙的体色与环境的颜色一致体现了生物对环境的适应 B、生长在岩石表面的地衣,能够加速岩石的风化,体现了环境影响生物 C、生物之间的捕食行为会使个体死亡,但也有利于物种的生存与发展 D、生物对环境的适应是相对的,并不是永久的适应7. 水温影响鱼类生长,通常水温升高10℃,鱼类生长速度增加1~2倍,但过高水温却可能使鱼类死亡。这种现象说明 ( )A、生物与环境相互影响 B、生物能够适应环境 C、生物能够影响环境 D、生物适应环境是相对的8. 生物既能适应环境又能影响环境。下列叙述体现了生物适应环境的是 ( )A、蚁穴溃堤 B、青蛙冬眠 C、蚯蚓松土 D、大树底下好乘凉9. 某高山上从山脚到山顶的植物分布依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的非生物因素是( )。A、草 B、水分 C、温度 D、纬度10. 为了躲避敌害或靠近猎物,某些生物在进化过程中形成外表形状或色泽斑与其他生物或非生物异常相似的特征。下列现象属于这种特征的是( )。A、雪松终年保持绿色 B、停歇着的枯叶蝶形似枯叶 C、鸟类的体型呈流线型 D、枫树叶春绿秋红11. 下列各组生物之间的关系属于捕食关系的是( )。A、牛和羊 B、蘑菇和腐木 C、狼和羊 D、苔藓和地衣12. 雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此相类似的是( )。A、蝎子在炎热夏天将身体藏在沙里 B、变色龙的体色随环境颜色而变化 C、仙人掌的叶退化成针形 D、蚯蚓活动使土壤更肥沃13. 叶下珠又名珍珠草,一年生小草本,高20~40厘米。生于田坎山坡、荒坪阴湿处。茎常带红色。单叶互生,在茎上排成2行,极似羽状复叶;春夏开花,花生叶腋雄花2~3朵簇生,雌花单生。蒴果扁球形,着生于叶下,晚上它的叶片像含羞草受刺激一样会慢慢闭合。下列说法不正确的是( )A、叶下珠在分类上属于被子植物 B、采摘叶下珠的同时,收取叶下珠种子作为播种,这种繁殖方式属于植物的有性生殖 C、叶下珠受到光照刺激时通过反射弧闭合叶片,这种现象属于植物的感应性 D、珠果生于叶下,是为了躲避阳光,体现了生物对环境的适应14. 动物适应环境的生活方式多种多样,以下不是动物适应森林的生活方式的是( )A、肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食 B、大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害 C、鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里 D、有些动物采用隐蔽躲藏的方式来逃避敌害15. 如图所示物种a和物种b的相互关系,a和b可能是( )
A、水稻和稗草 B、食草昆虫和草 C、兔和鼠 D、衣藻和甲藻二、填空题
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16. 抬尾芥虫是生活在沙漠中的一种神奇昆虫。在大雾的深夜,抬尾芥虫会爬上沙丘顶,高高地抬起尾部,空气中的水蒸气就会在它的身体上逐渐(填物态变化名称)成小水珠,最后将小水珠汇集后吞入体内。抬尾芥虫的这种行为是对沙漠干旱环境的。
17. 为探究光照对鼠妇的生活是否会产生影响,某科学兴趣小组做了如下实验:在一个小铁盘中均匀地铺满潮湿的土壤,在铁盘中央划一道线,均匀分成两个区域,在中线上放上数只大小相似,活泼程度相同的鼠妇,并将铁盘的一侧用不透明黑色纸板盖上,另一侧用透明玻璃板盖上,开始统计,认真记录数据,并且重复实验数次。回答下列问题:(1)、这样,在盒里就形成了和两种环境。该实验装置中的变量是。实验开始时,在中间放上数只鼠妇,你认为放(填“5只”或“20只”)比较合适。(2)、 本实验提出的问题是。(3)、一段时间后揭开纸板和玻璃板,发现鼠妇都在纸板下的土壤中,兴趣小组得出的实验结论为。18. 生物一方面受环境中的如光、水、温度、空气、无机盐等的影响,而另一方面,生物的(包括人类的活动)又对及造成一定的影响。19. 寒冷的冬天,西湖边的柳树落下了叶子,变得光秃秃的,而松柏却依然郁郁葱葱,这表明(选填“柳树”“松柏”或“柳树和松柏”)能适应杭州的冬天。20. 地衣能在岩石表面上生长,它分泌的地衣酸能加速岩石的风化,这为其他植物的生存提供了基础,所以地衣有“先锋植物”之称。这说明生物体既能环境,又能环境。三、实验与探究题
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21. 为了研究植被对土壤的保护作用,某同学做了以下实验:把泥土按30°的坡度分别堆在玻璃箱的两侧,形成A坡和B坡,并在A 坡种上草皮(如图),然后用洒水壶以相同水量、相同速度先后对两个坡面洒水。试回答以下问题。
(1)、 实验过程中,该同学观察到A坡汇入引水沟的水量和泥沙量少,B坡的比较多。这说明植被具有减少流失的功能。(2)、 请你结合本实验思考:假如对草原植被进行过度放牧,将会带来哪些不良后果?。
(3)、为了说明其他各种山体植被也有类似的功能,该同学应如何完善实验?。
22. 空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系,研究小组在年最高温度 39℃的某地进行了系列探究。实验一:探究“温度对空心菜生长的影响”,实验结果如图甲。
实验二:探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”,实验结果如图乙。
(1)、 分析图甲结果,可得出:① 四组实验中,空心菜的植株增长随温度升高而。
② 四组实验中,空心菜植株在℃条件下增长最快。
(2)、为进一步探究空心菜植株增长的最适温度,应在一定的温度范围内设置一系列温度梯度,该温度范围是。(3)、 实验二设置“不种植空心菜组”的目的是。(4)、 根据图乙,可知空心菜能够池塘水体中含氮总量。(5)、 综合以上实验,生物与环境的关系是。四、综合题
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23. 阅读下列材料,分析回答有关问题。
项目
沙漠狐
北极狐
栖息环境
生活在非洲北部和西亚沙漠地带
生活在北极地区,活动于整个北极范围
形态特征
耳朵占头部极大的比例,软长的体毛大致呈淡黄色,有利于在沙漠中伪装
颜面窄,耳小。冬季全身体毛为白色,仅鼻尖为黑色。绒毛密,足底毛特别厚,可在零下 5 0℃的冰原上生活
食物
常见摄食种类包括小型啮齿动物、蜥蜴、鸟类、禽蛋和昆虫等;水果、树叶和植物根茎也是其重要食物
食物包括旅鼠、鱼、鸟类、鸟蛋、浆果和北极兔,有时也会漫游海岸捕捉贝类,最主要的食物是旅鼠
(1)、结合上述材料可判断图中(填“a”或“b”)为沙漠狐,它的形态特征体现了其对沙漠环境的。(2)、小型啮齿动物、蜥蜴、鸟类等属于影响沙漠狐生存的因素,沙漠狐与它们的关系为。(3)、影响北极狐生活的非生物因素有等,北极狐的哪些形态特征有利于其在北极地区生活?(至少列举两例)。目前,全球变暖既威胁北极狐的生存环境,又使红狐大量繁殖并向北扩张。红狐的体型是北极狐的两倍,会与北极狐争夺食物和领地,二者的关系是。24. 请选择下列现象中起主导作用的环境因素。A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气
(1)、 海洋里,随海水深度增加依次生长着绿藻、褐藻、红藻( )。(2)、 非洲肺鱼在干旱季节夏眠( )。(3)、 冬天,很多变温动物(如蛇、蜥蜴)要进入冬眠( )。25. 红树林在净化海水、防风消浪、固碳储碳、维护生物多样性等方面发挥着重要作用,被称为“海岸红卫士”。材料一:红树植物的部分结构特征与影响其分布的因素如下表。
结构特征(部分)
影响红树林分布的因素
①具有发达的呼吸根、支柱根,呼吸根表皮具有气孔,伸入空中,支柱根密集且发达,从树干长出扎入淤泥。根能够过滤水中的硝酸盐、磷酸盐和其他污染物:
②树冠茂盛,当红树植物种植规模较大形成红树林时,可抵御台风;
③其生长地成为鸟类栖息地,常出现大量鱼、虾、蛋、贝类,如图甲。
气温:年平均气温在18摄氏度以上:
降水:年降水量超过1500毫术:
日照:年均日照时长为1500小时以上:
生长地:陆地与海洋交界处的滩涂。
材料二:温州位于北纬28度,四季分明,夏季多台风。全年日照数为1400-1800小时,其年气温和降水量如图乙所示。

甲 乙
材料三:温州地处中国东南沿海,有很多滩涂,曾因工业无序排放导致周围海洋氛、磷元素含量较高。
结合上述信息并运用所学知识,对温州能种植红树及能发挥“海岸红卫士”作用作出解释。
26. “风滚草”只适合生长在干旱地区,冬季植株枯死形成草球(如图甲),草球易随风滚动,滚动时种子逐渐掉落。一个草球大约能携带250000颗种子。
(1)、“风滚草”通过种子来繁殖,这一生殖方式属于。(选填“有性生殖”或“无性生殖”)(2)、图乙是我国季风和干湿地区分布示意图,“风滚草”作为外来物种若入侵图中的①、②两地,一段时间后,关于两地的“风滚草”分布描述最有可能的是 。(图中黑点表示风滚草的分布)A、
B、
C、
D、