浙江（人教版）七年级英语上册期末复习题型培优 专题14 书面表达

1. 2024年12月4日，联合国教科文组织将"春节——中国人庆祝传统新年的社会实践"列入人类非物质文化遗产代表作名录。假如你是李华，你的英国朋友 Tony在给你的来信中提到他对春节很感兴趣，请根据以下提示，写一封回信向他介绍春节的相关情况。

注意：（1）可适当发挥，使内容充实，行文连贯；（2）文中不得出现真实的人名、校名等信息；（3）不少于 60词，开头已给出，不计入词数。

Dear Tony,

I'm glad to hear from you. And I am feeling quite excited because the Spring Festival is just around the corner. 

Yours,

Li Hua

2.  Smart Mind英语机构正在为"Fun Weekend"的主题研学活动招募成员。假如你是李华，请你根据海报中的两项活动，选择一个，写一篇自我介绍的英语文章报名参加并说明选择该活动的理由。

注意：1. 短文只需选取海报中一项活动，适当增加内容，使语句通顺、连贯；

2. 文中不得出现与你身份相关的真实信息；

3. 词数70左右；文章开头已给出，不计入总词数。

Hello! My name is Li Hua. I am interested in 

3.  大自然里有各种各样神奇的动物，有些是人类的好朋友，有些是人类的好帮手，有些需要人类的帮助。本周是"我爱动物"英语文化周，请为学校展板推选一种展示的动物，并为其撰写讲解稿。

要求：（1）文中须包含下图要点，可适当拓展；（2）文中不能出现真实学校、班级、姓名等信息；（3）词数60词左右，首句已给单词不计入总词数。

Let me introduce the  on the display board. 

4.  在2024年巴黎奥运会上，中国网球选手郑钦文展现出了非凡的实力，为中国夺得了首枚奥运网球女子单打金牌。请你根据表格信息，用英语将这位充满正能量的体育明星介绍给你的朋友吧！

Name	Zheng Qinwen
Family	father, mother and herself
Birthday	Oct 8th, 2002
Appearance & Personality	tall, hard-working
Hobby	playing tennis, reading books
Favourites	vegetables, dogs
Daily routines	1. get up early... 2. play tennis for 6 hours… 3. …

要求：

1. 文中不得出现真实的人名，注意人称，文章字数80词左右；

2. 必须包含要点所提供的信息，并适当发挥；

3. 语句通顺，意思连贯，卷面整洁，书写工整。

This is Zheng Qinwen, a talented tennis player.

5.  学校举办了一期以"介绍我的家庭"为主题的国际生交流活动。请你从下方表格左栏中选取至少两个要点 ， 写一篇英语文章，描述你的家庭和家庭生活，在交流活动中作介绍。

写作要点	参考内容
Family members	Who are they? What are their jobs? …
Family activities	What do you like to do together? …
A family moment	Who is there? What are you doing? How do you feel? …

Useful expressions:

◆There are four people . . .    They are. . . . . . years old.    . . . is a doctor. 

◆We like to …    We often …

◆This photo shows . . .     You can see . . .    I feel . . . 

要求：（1）文章内容需要包括表格左边栏的至少两个要点 ， 表格右边栏的内容供你参考，表格下方的Useful expressions供你选择使用。（2）自己可适当发挥，词数70左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

Hello, every one. I'm very happy to introduce my family to you. 

6. 假如你是李华，你的英国笔友Tom想了解你的生活。请根据以下图片内容，用英语写一封信，介绍你的家庭、你最喜欢的科目以及你的兴趣爱好。

My family ● Five people ● Love each other	My favorite subject ● English ● Fun and useful	My hobby ● ... ● ...

要求：(1) 邮件需包含家庭、最喜欢的科目以及兴趣爱好三部分内容，可适当发挥；(2) 60-80词左右 （开头及结尾已给出，不计入总词数）；(3) 文中不得出现考生姓名、校名等个人信息。

Dear Tom, 

I'm so happy to hear from you! Let me tell you something about my life. 

What about you? Can you tell me something about your life? 

Yours, 

Li Hua

7.  2025年是中美建交46周年。假如你是 Sunshine Middle School的学生李华, 你的美国笔友 Peter 下个学期要来你校交流学习。他想要提前了解一下你校的校园布局和你的校园生活，请你根据下图用英文给他写一封信，简单介绍你校的校园布局以及至少两个方面的校园生活。

注意：（1）信中必须包括所有要点，并适当发挥； （2）信中不得出现真实的人名和校名； （3）词数70左右; （4）信中首尾已给出，不计入总词数。

Dear Peter,

I am glad to hear that you are going to study with me. Now, let me tell you something about my school and my school life. 

If you want to know more, please write to me.

Yours,

Li Hua

8. 假如你是李华，市英文报正在举行"我爱我校"的主题征文活动。请你根据下面思维导图写一篇英语短文投稿。

注意：

1. 稿件需包含所有导图信息，可适当发挥；

2. 文中不得出现真实姓名、学校等信息；

3. 词数80左右；标题已给出，不计入总词数。

9. 你校英语社团正在开展以"Making Friends Through my Hobby"为题的征文活动。请你根据以下要求写一篇英语短文，向社团投稿。 

要求： （1）词数80左右； （2）文中须包含所有要点。所给词汇仅供参考选择使用。 （3）文中不得使用真实姓名、校名。 （4）短文开头已给出，不计入总词数。 

要点	参考词汇
What is your hobby？	reading .../ collecting.../ mountain-climbing/...
How does it help you become friends？	share...with .../ talk about.../ do...together / have...in common（共同点） /...
What can you learn from your hobby？	get knowledge about.../ know a lot.../ understand.../...

Everyone has hobbies.For me，

10. 同学们，时光荏苒，仿佛昨日你们才满怀憧憬地迈入初中大门，而今，一个学期的学习生活已悄然落幕。在这段宝贵的时间里，相信你们对自己的初中学校有了更为深刻的了解与感受。现在，请拿起你的笔，向我们简单介绍一下你的初中学校。

My Middle School	What is in your school?	Which one do you like best? Why?
Buildings	classroom building; a sports field; ...	...
Subjects (学科)	Maths; English; ...	...

要求：1）必须包括所给信息, 可适当发挥, 以使行文连贯；2）文章中不得出现真实的姓名和校名；3）词数80左右，开头已给出，不计入总词数。

My Middle School

Let me talk about my middle school. 

11. 假如你是王平，请阅读英国笔友Eric给你发的邮件，并根据邮件内容给他回一封信。

To: Wangping@mail.com Subject: You and Your Family Hi Wang Ping, Next Saturday I'll be with you in Jinhua. I really want to know something about you and your family. How many people are there in your family? What do your parents do? What do they like? Please tell me as much as you can. I'm so excited about the trip! See you soon. Eric

注意：(1)回信须包含Eric邮件中的要点问题，可适当增加细节，使内容充实、行文连贯；(2)文中不得出现真实姓名和校名等相关信息；(3)词数：80词左右；开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Eric,

Glad to know you will come. Let me tell you something about

Hope to see you soon!

Wang Ping

12. 假如你是张华，转眼进入初中校园已一个学期。请根据导图提示，以邮件形式向你的澳大利亚朋友Oliver介绍一下你的学校吧! 

 

注意： （1）邮件必须包含导图中的至少三点相关信息，可适当发挥； （2）文中不得出现真实姓名、学校等信息； （3）词数70左右；邮件的首尾和第一句已给出，不计入总词数。 

Hi Oliver， 

I'm writing to tell you something about my new school.

Yours， Zhang Hua

13. 假如你是 Mike，你的笔友 Jason给你写了一封信，请阅读以下邮件，写一封80词左右的回信。

Dear Mike,  How is it going?  I went hiking with my friends last weekend. It was really interesting. Here are some of the photos. I sent some to you. And I plan to visit your hometown next holiday. Could you please tell me something about your hometown?  Looking forward to your reply.  Best wishes!  Yours

Dear Jason，

……

Best wishes!

Yours

14.  假设你是李平，请你对澳大利亚朋友汤姆(Tom)的邮件进行回复，可适当增加细节，使行文连贯。

From: Tom@****.com Subject: Hey! Happy New Year! Hi, Li Ping, This year, I will be in China for the Spring Festival, I can't wait! But I know little about the important festival. Could you please share with me about what you often do in the festival? Is there anything I should pay attention to? Tom

要求：(1)邮件必须包含以上所有信息，可适当发挥。(2)文中不得出现真实的人名和校名。(3)80-100词，开头和结尾部分已给出，不计人总词数。

Hi, Tom,

How exciting! Welcome to China for the biggest festival.

I'm sure you'll have a great time. Best wishes'

Li Ping

15.  假如你是李华，你的美国笔友 Tony 对你的学校很感兴趣。请你阅读 Tony 的邮件，并用英文给他回一封邮件。

To: Li Hua From: Tony Dear Li Hua How are you this term? I'm interested in your school. How's your school? Are there any interesting places in it? Where are they? What do you do there? Which place do you like best? And why do you like it? Please write to me soon. Bye for now. Yours, Tony

注意：(1) 需根据以上邮件内容进行回复，可适当增加细节；(2) 文中不得出现真实姓名、学校等信息;(3) 词数：70-80 词；(4) 邮件的首尾部分已给出，不计入总词数。

To: Tony From: Li Hua Dear Tony, How's everything going?  How about your school? Yours, Li Hua