湖南省A佳教育联盟2025-2026学年高二上学期语文期中联考试卷

试卷更新日期:2025-11-14 类型:期中考试

一、阅读I(本题共5小题, 19分)

  • 1. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    新华社北京9月3日电(记者柳刚、黄明、张汨汨)9月3日,中国以一场盛大阅兵,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量,并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。

    9时19分许,雄壮的乐曲声中,习近平乘坐红旗检阅车,沿长安街向东,依次检阅地面徒步方队、战旗方队和装备方队。

    “听党指挥!能打胜仗!作风优良!”“正义必胜!和平必胜!人民必胜!”习近平检阅完毕返回天安门城楼途中,受阅官兵高呼口号。

    上世纪三四十年代,在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下,中华民族以巨大牺牲支撑起东方主战场,为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献

    “我很幸运,能看到今天的盛世。现在,我们的国家强大了,在党的领导下,我们更有信心战胜一切困难。”天安门城楼上,抗战老兵刘世钺激动不已。

    9时44分,9架直升机护卫党旗、国旗、军旗,26架直升机汇成“80”字样,3架直升机分别悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人民必胜”条幅,飞临天安门广场上空,拉开分列式序幕。

    上万名受阅官兵、数百台(套)地面装备、百余架战机,编成45个方(梯)队庄严接受祖国和人民检阅。在党旗、国旗、军旗引领下,受阅方队擎军兵种军旗和武警部队旗集中亮相,这是我军力量结构新布局在阅兵中的首次集中展示。

    “杨靖宇支队”“刘老庄连”等80面抗战英模部队荣誉旗帜组成的战旗方队接受检阅。80面抗战英模部队荣誉旗帜是从无数英雄和众多功勋荣誉旗帜中,区分不同时期、不同地域、不同部队,遴选出具有典型意义的旗帜,由所在单位官兵擎旗接受祖国和人民检阅。战旗方队引领装备方队以实战化联合编组、分7个作战群接受检阅。预警侦察、远程打击……空中梯队按照模块化、体系化编组,基本涵盖我军现役主战机型。这次受阅的武器装备全部为国产现役主战装备,多数为首次亮相。

    分列式尾声,7架战机划出14道彩烟,寓意中华民族14年可歌可泣的抗战历程,象征14亿多中国人民奔向强国复兴的绚丽前景。

    “和平来之不易,和平必须捍卫。”阅兵领导小组办公室副主任、中央军委联合参谋部作战局少将副局长吴泽棵表示,我们愿同世界上爱好和平的国家和人民一道以史为鉴,携手为人类前途命运争取更加光明的未来。

    (新华网《中国举行盛大阅兵纪念抗战胜利80周年》,有删改)

    材料二:

    一九三一年,我在中共满洲省委工作(任满洲省委组织部长),当时省委机关在沈阳。

    虽然已经是春天,但在东北却还感到很冷。一天,有一个人来找我。这个人瘦高个儿,四方脸。因为衣服的破烂,加上那一头蓬乱的不肯驯服的头发,使人感到生活把这个年青人折磨得不轻,那风尘仆仆的模样象是经过长途跋涉而来的。可是,他那双浓眉下面的大眼,却炯炯有光,这眼光给人一种坚强不屈的感觉。这就是刚刚从狱中出来的杨靖宇同志。不幸的是,杨靖宇同志这次出狱只有两三天,互济会的一位同志被捕,在他身边的笔记内发现了靖宇同志出狱后的住址,他就又第二次被捕入狱了。

    “九一八”事变后,杨靖宇同志又出狱了。当时,我们满洲省委已由沈阳迁来哈尔滨。党组织便派他来哈尔滨工作,这时他化名张冠一,因此,我们又在哈尔滨重新见面了!在以后的一段日子里,我们在一起工作、斗争,成为最亲密的战友。

    在哈尔滨地下工作的同志中,人们都亲热地称他为“老张”。老张经常穿着灰布大褂,那件大褂早就变得又旧又破了,脚上的鞋子经常是“张嘴”的。哈尔滨的冬天,风刮在脸上像刀削般痛,这话可一点也不假啊!可是,我们的老张却经常光着头在老北风里行走!吃的可就更差了,那时地下工作的同志每人每月九块“哈大洋”(每块哈大洋值伪币十二角),哪里还谈得上吃什么大米白面,吃得上粗粮就算不错了!可老张仍然是笑嘻嘻的,好像革命明天就会胜利似的。

    最初,他担任全满“反日会”的党团书记(任东北反日救国会总会会长),后来任道外区委书记。由于日本帝国主义的残酷镇压,反日会的工作是一种秘密的地下工作。尽管进行斗争困难,但在靖宇同志领导下,在哈尔滨的工厂、铁路、邮政、学校、近郊农村,甚至连伪满的警察当中,都建立了反日会小组或发展了个别会员,积极展开反日活动。经常在一夜之间,街头上、居民中,甚至伪满机关的办公桌上,都出现了我们散发的反日小报和反日传单。记得有一次,青年团员们竟在伪满铁路局前面的一个石碑上,用油漆写上了“打倒日本帝国主义”的标语,敌人气得不行,想擦也擦不掉。

    靖宇同志很善于宣传鼓动,人们都喜欢听他的讲话,他那说话的神气,那穿着打扮,就像个道道地地的农民,很难看出他还是个大学毕业的知识分子哩!那时候,他的住处是很不固定的。在这人家住几天,又搬到另一家住几天。他住得较多的地方是道外的一个修理皮鞋的工人老孟(也是地下工作同志)的家里,和老孟一家人相处得亲亲热热,如果不是他那口河南话,简直就像是一家人了。

    我们最后一次见面,是在一九三四年夏天,中共满洲省委调他来哈尔滨研究南满的游击战争。这次靖宇同志穿的虽然还是一件旧大褂,但精神却比以前更加饱满,笑得更加爽朗了!本来嘛,一个长年搞地下工作的人,一旦能够拿起武器和敌人面对面地干起来,那种兴奋畅快之情是只有亲身体验过的人才会深刻理解的。

    (何成湘《回忆和杨靖宇同志三次会见》,有删改)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、时效性是新闻的“生命”,材料一的刊发就在阅兵式当天,体现了新闻及时、迅速的特点。 B、新闻强调客观报道,为了体现客观性,材料一只能叙述阅兵过程而避免表达作者的立场。 C、新闻中的直接引语可增强新闻的可信度,材料一运用直接引语把读者带进事实发生的现场。 D、材料二运用了大量的外貌描写来塑造人物形象,突出人物的形象特征,使之更加真实可信。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、材料一采用了倒金字塔结构,把读者可能最关心的,或最重要的新闻事实写在最前面,便于读者快速阅读。 B、材料二中杨靖宇说话语气、穿着打扮如同农民,与老百姓相处如家人,这正是他地下工作得以成功开展的原因。 C、材料二中气候寒冷,自然环境十分恶劣;日本帝国主义残酷镇压,斗争形势严峻。文章借环境描写衬托人物形象。 D、材料一从新闻报道的角度介绍了杨靖宇支队及战旗方队,材料二从回忆录的角度回忆了杨靖宇其人其事。
    (3)、根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。

    残酷的监狱生活,丝毫没有折磨掉杨靖宇。一出监狱,他马上就来找党组织,立刻就要求工作。省委决定由我同他谈东北情况和党的工作问题,打算派他去哈尔滨工作。当时他住在市内的一所旅馆内。这所旅馆里有互济会的同志,他们经常借这所旅馆。尽管在这短短的三两天中,我们只匆匆见过几次面,但他却给我留下了很深的印象,记得每次见面,他总是满脸笑容,那笑容使人觉得他是一位

    (4)、材料一画线句子是新闻的背景,请简要分析其作用。
    (5)、作为回忆录,材料二在叙述方面有什么特点?请结合本文简要分析。

二、阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)

  • 2. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    罗汉大爷

    莫言

    罗汉大爷是“我家”的老伙计,平时负责照管两头大骡子,是一个再普通不过的农民……

    为了给我的家族树碑立传,我曾经跑回高密东北乡,查阅过县志。县志载:民国二十七年,日军捉高密、平度、胶县民夫累计四十万人次,修筑胶平公路。公路两侧村庄中骡马被劫掠一空。农民刘罗汉见义勇为,乘夜潜入敌营,用铁锹铲伤骡蹄马腿无数,被捉获。翌日,日军将刘罗汉凌迟示众,刘面无惧色,骂不绝口,至死方休。

    确实是这样,胶平公路修筑到我们这里时,日本鬼子带着伪军到我们村里抓民夫拉骡马,罗汉大爷跟骡子一起被押上了工地,工地的边缘上站着持枪的鬼子和伪军。手持藤条的监工,像鬼魂一样在工地上转来转去。罗汉大爷搬起一块桥石,刚走了几步,就听到背后响起一阵利飕的小风,随即有一道长长的灼痛落到他的背上。他扔下桥石,那个监工举起藤条又横着抽了一下他的腰。罗汉大爷感到这一藤条几乎把自己打成两半,两股热辣辣的泪水从眼窝里凸出来。血冲头顶,那块血与土凝成的嘎痂,在头上崩崩乱跳,似乎要迸裂。罗汉大爷喊:“长官!”长官又给了他一藤条。罗汉大爷说:“长官,打俺是为了啥?”长官抖着手里的藤条,笑眯眯地说:“让你长长眼色。”罗汉大爷气噎咽喉,泪眼模糊,从石堆里搬起一块大石头,踉踉跄跄地往小桥上走。他的脑袋膨胀,眼前白花花一片。石头尖硬的棱角刺着他的肚腹和肋骨,他都觉不出痛。监工拄着藤条原地不动,罗汉大爷搬着石头,胆战心惊地从他眼前走过。监工在罗汉大爷脖子上抽了一藤条。大爷一个前爬,抱着大石,跪倒在地上。石头砸破了他的双手,他的下巴在石头上碰得血肉模糊。大爷被打得六神无主,像孩子一样糊涂涂地哭起来。这时,一股紫红色的火苗,也在他空白的脑子里缓缓地亮起来。

    自从跑的念头萌动之后,他的心就焦躁不安。半夜,一个中年人悄悄坐起来,跪在栅栏门口,两臂扬起,像开弓射箭一样抓住两根铁棍,那两根铁棍无声无息地张开了。中年人原来是个武艺高强的英雄,英雄为他开辟了道路,跑吧!大爷小心翼翼地从那个洞里爬出去。他爬进了高粱地,走上墨水河堤,他的脚把他带上了那座腐朽的小木桥,鱼儿在水中翻花,流水潺潺有声,流星亮破一线天。本来,罗汉大爷就可以逃回村子,藏起来,躲起来,养好伤,继续生活。可是,当他走在木桥上时,听到在河南岸,有个不安生的骡子嘶哑地叫了一声。罗汉大爷为了骡子重新返回,酿出了一出壮烈的悲剧。

    骡马拴在离栅栏不远处的几十根木桩上,罗汉大爷嗅到我家那两头大黑骡子亲切的味道,他看到了我家那两头大黑骡子熟悉的身影。他扑上去,想去解救自己的患难的伙伴。骡子,这不通理论的畜生,竟然认不出主人啦,飞起一个蹄子,打在了他的胯骨上。老头子侧身飞去,躺在地上,半边身子都麻木不仁。他爬起来,歪倒了,歪倒了又爬起来。

    “好两个畜生!”罗汉大爷,心头火起,在开挖引水渠的工地上找到一柄锋利的铁锹。罗汉大爷把铁锹端平,对准一头黑骡的一条后腿,猛力铲过去,瞅准空当,又铲中了骡子的另一条后腿。

    “你怕了吗?畜生!你的威风呢?畜生!你这个忘恩负义吃里扒外的畜生!你这个里通外国的畜生!”罗汉大爷怒骂着,对着黑骡长方形的板脸铲出一锹。

    (节选自《红高粱》,有删改)

    文本二:

    关于小说的写作

    莫言

    当然我知道,由于小说题材决定了它的一些外在面貌,选材不一样,小说也就千姿百态。但是小说到了现在,经过千百年来的发展,一般的读者不再满足于你用小说来告诉他一个催人泪下的故事、一个拍案惊奇的故事、一个瞠目结舌的故事。我觉得这并不是小说的长项,或者说小说在表现故事这方面的能力是非常有限的,尤其是有了电影、电视、网络等这些声光画电的媒体之后,小说作为一种讲述故事的工具已经变得相当的落伍、相当的不时髦。比如电影电视,它们提供的声音画面,可以提供如临现场一般的感受,这些,小说是弱项。如果认清了当前艺术的多样化及这种社会生活现实,大家也许会同意我的判断。

    在今天,写小说,写什么变得不是很重要,怎么写反而变得特别重要。这实际上也是一个老话题,自从上个世纪八十年代,我们中国进入改革开放之后,文学实际也面临了一次转向,这时候很多作家提出了怎么写的问题。过去我们一直在过分片面地强调写什么的问题,怎么样写小说,怎么样来讲究小说的语言以及结构,怎么样来用一些变形的、夸张的、非照相式的手法来处理生活的这样一些技巧,都给人忽略、给人摒弃了。

    我觉得一个作家,在小说技巧上他应当最先关注小说的语言问题。他应当千方百计地锤炼语言,努力地使自己的语言有个性,应当努力地使自己的语言对我们本民族的语言发展有所贡献。如果一个作家不但写出了有思想性的小说,而且他的小说语言对我们的汉语有所发展的话,那他就是一个伟大的文学家。我认为,讲究语言的技巧,实际上是小说重要的一个度,怎么样使我们的语言区别于前人的语言、区别于同时代作家的语言,确实是非常重要。当年我的一个老师就曾非常大胆地说过一句话,他说:某种意义上说,语言是一个作家的内分泌。当然这句话听起来好像不太好听。实际上他是说,语言看起来好像是表面的东西,实则是与作家个人的禀赋和他后天的学习有关。

    另外就是关于小说的结构,尤其是关于长篇小说的结构,我觉得也是八十年代备受重视、九十年代又被渐渐忽略的重要的小说技巧问题。有的时候,当处理一个非常困难的写作素材的时候,用某种奇妙的结构就可以使得对素材的处理变得比较容易,或者说它可以使一个不可能放生的素材得到一种生存的权利。

    我个人认为,在当前,写什么的问题,固然重要,但更重要的是在怎么写上。如果在座的同学当中,有正在创作的同学,在选定一个素材以后,我希望你们不要满足于按部就班地、平平板板地讲述一个故事,而要在讲述故事的时候优先考虑到语言问题、结构问题。

    (节选自莫言演讲稿《我们都是被偷换的孩子》,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文本一的县志让读者等待英雄出场,其记载内容正是后文罗汉大爷的真实事迹。 B、文本一运用景物描写,烘托了罗汉大爷走上墨水河堤获得自由的轻松畅快心情。 C、文本二将小说与声光画电等媒体进行对比,突出小说表现故事的能力非常有限。 D、两个文本都采用了第一人称,但文本一除了“我”的视角,还有罗汉大爷的视角。
    (2)、关于文本一中监工抽打罗汉大爷这一段落,下列说法不正确的一项是(     )
    A、第一次抽打是在背上,作者用“一阵利飕的小风”从侧面写出藤条落下的速度与力度。 B、第二次抽打是在腰上,文章运用夸张写出了罗汉大爷的感受,让读者感到“切肤之痛”。 C、第三次抽打后,文章将石头与藤条形成鲜明对比,“他都觉不出痛”突出了藤条抽打更痛。 D、第四次抽打后,罗汉大爷产生了逃跑的念头,这念头就像一股缓缓亮起的紫红色火苗。
    (3)、文本二画线句子意蕴丰富,请简要分析。
    (4)、请结合文本一的记叙,简要分析文本二“讲究小说的语言以及结构”在莫言小说中的体现。

三、阅读Ⅲ(本题共5小题,22分)

  • 3. 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。以不忍人之心行不忍人之政,治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者:今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。”

    (《孟子·公孙丑上》)

    材料二:

    公孙丑①:“敢问夫子乎长?”

    孟子曰:“我知言,我养吾浩然之气。”

    公孙丑:“敢问何谓浩然之气?”

    孟子曰:“难言也。其为气也,至大至刚;以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道;无是,馁矣。是集义所生者非义袭而取之也行有不慊于心则馁矣。我故曰‘告子②未尝知义,以其外之也。’必有事焉,而勿正,心勿忘,勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日病矣!予助苗长矣!’其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也——非徒无益,而又害之。”

    公孙丑:“何谓知言?”

    曰:“彼辞知其所蔽,淫辞知其所陷,邪辞知其所离,遁辞知其所穷。生于其心,害于其政;发于其政,害于其事。圣人复起,必从吾言矣。”

    (《孟子·公孙丑上》)

    【注】①公孙丑:孟子的学生。②告子:孟子同时代人,两人所持观点不同,有过辩论。

    材料三:

    孟子曰:“子路,人告之以有过,则喜。禹闻善言,则拜。大舜有大焉,善与人同,舍己从人,乐取于人以为善;自耕稼、陶、渔以至为帝,无非取于人者。取诸人以为善,是与人为善者也。故君子莫大乎人为善。”

    (《孟子·公孙丑上》)

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    是集义A所生B者C非义袭D而取之也E行F有不慊G于心H则馁矣。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、贼,伤害,“自”作“贼”的前置宾语,与《兼爱》“子自爱”的“自爱”结构相同。 B、恶,什么,表疑问,与《兼爱》“恶得不禁恶而劝爱”中的第一个“恶”意义不同。 C、善,善于,与《大学》“在亲民,在止于至善”中的“善”的意义和用法均不同。 D、与,音yǔ,与《庄子》“今一朝而鬻技百金,请与之”的“与”读音、意义均不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、材料一以人突然看见小孩子将要掉入井里时的反应为依据,论证“人皆有不忍人之心”。 B、材料一提出人都有“四端”的观点,进而论述“四端”对为人处世、治理天下的重要性。 C、材料二中孟子先用“难言也”回答“何谓浩然之气”,接着指出了养气的具体方法。 D、材料二中,宋人因担忧禾苗不长而助苗生长,结果却适得其反,自己生病、禾苗也枯干。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也。

    (2)子路,人告之以有过,则喜。禹闻善言,则拜。

    (5)、三则材料都体现了孟子关于道德修养的主张,但侧重点各有不同,请结合材料分析。

四、阅读Ⅳ(本题共2小题,9分)

  • 4. 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    下终南山过斛斯山人宿置酒

    李白

    暮从碧山下,山月随人归。

    却顾所来径,苍苍横翠微。

    相携及田家,童稚开荆扉。

    绿竹入幽径,青萝拂行衣。

    欢言得所憩,美酒聊共挥。

    长歌吟松风,曲尽河星稀。

    我醉君复乐,陶然共忘机。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首句“暮”字点明时间,暗示白日游山之久;“碧山”以色彩写苍翠终南,清丽脱俗。 B、以叠词“苍苍”状暮色苍茫,“翠微”则凝练写出青黛山色,视觉层次丰富,余韵悠长。 C、绿竹、幽径意象清幽,虚写山路景致;“拂行衣”运用了以动写静的手法,描写细腻生动。 D、高歌与松风相和,声景交融;曲终星河渐稀,暗写时间流逝而不觉,银河足显意境渺远。
    (2)、唐诗中的酒文化,体现了酒、情、诗三者的交融,三者相得益彰。请分析本诗与李白《将进酒》中的酒与情。

五、名篇名句默写(本题共1小题, 6分)

  • 5. 补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在一次班会课上,张老师引用《<论语>十二章》中的“”两句,告诫同学们在学习和生活中,既要善于向他人学习,也要经常反省自己。

    (2)小刚在观看电影《长津湖》时,当看到战士们一起前进,共赴战场的画面时,不禁想起了《无衣》中的“”两句诗。

    (3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“。”

六、语言文字运用(本题共5小题,18分)

  • 6. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    俗话说“牙疼不是病”,大多数人不把口腔问题当回事儿,但牙周病可能会诱发多种疾病:口腔是一个细菌储存库,一旦有了牙周病,细菌会趁机入侵血液循环系统,形成暂时性菌血症。若细菌随着血液进入心脏,就可能形成心内膜炎;若进入冠状动脉,就可能引起冠心病、心肌梗死等心血管疾病。幽门螺杆菌是胃炎、胃溃疡甚至胃癌的(     )。一旦患了牙周病,幽门螺杆菌浓度就会增大,随着吞咽进入胃部,繁殖壮大,引发慢性胃炎、胃溃疡甚至胃癌。牙周病和糖尿病互相影响,糖尿病患者更易患牙周病,并且病变损害严重、进展迅速。反过来,                 

    绝大多数牙周病都是清洁不到位所致。专家表示,“定期洗牙很有必要。”洗牙最重要的作用是清除牙菌斑和牙结石。除了洗牙,平时在生活中爱护牙齿也很重要。专家建议,可以牙线与冲牙器配合使用:牙线利用物理摩擦作用可有效刮除牙邻面的菌斑;冲牙器利用高压水流冲刷牙缝、牙龈沟和牙刷刷不到的角落,清除食物残渣,并按摩牙龈。

    目前在临床上遇到的口腔疾病患者,大多存在两个问题:一是刷牙频率不正确,二是刷牙方法不正确。专家建议,一些刷牙的细节需要注意:①刷牙前牙刷最好不要沾水,②也不要用水漱口,③以免减小牙刷、牙膏与牙齿的摩擦;④刷牙水最好以35℃~36℃为宜,⑤以免出现牙龈出血、牙龈萎缩、牙齿松动;⑥刷牙时间不能少于2分钟;⑦牙刷应该3个月左右更换一次。

    (1)、填入文中第一段括号内的词语,最恰当的一项是(     )
    A、始作俑者 B、罪魁祸首 C、害群之马 D、元凶巨恶
    (2)、下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(     )
    A、牙周炎会使胰岛素受体迟钝、胰岛功能下降,增加糖尿病患病几率 B、胰岛素受体会因牙周炎而迟钝,胰岛功能下降,糖尿病患病几率增加 C、胰岛素受体会因牙周炎而迟钝,胰岛功能下降,增加糖尿病患病几率 D、牙周炎会使胰岛素受体迟钝、胰岛功能下降,糖尿病患病几率增加
    (3)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、第37个“全国爱牙日”的宣传主题为“口腔健康,全身健康”,请结合本文内容对这一宣传主题作简要分析。
    (5)、一位网友在“健康科普”公众号读完本文后,制作了一份主题为“科学护牙”的思维导图,请根据文本内容,用四个由“要”字领起的句子完成该思维导图的二级分支,每个句子不超过15个字。

七、写作(60分)

  • 7. 阅读下面的材料,根据要求写作。

    纪念,为了铭记;纪念,为了传承;纪念,为了和平。

    ————纪念抗战胜利80周年主题演讲《我们在纪念什么》

    一花不是春,孤雁难成行。

    ————习近平主席在国际会议上的重要讲话

    当下,我国正处于中华民族伟大复兴的关键时期,以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。