语文版初中语文九年级上册第七单元第二十八课马说课时训练
试卷更新日期：2016-10-12 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 解释下列句中划线的字。
祗辱于奴隶人之手
不以千里称也
且欲与常马等不可得
才美不外见
策之不以其道
执策而临之
2. 翻译下列句子。(1)、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：
(2)、食不饱，力不足，才美不外见。译文：
3. 《马说》是一篇 ， 作者是（朝代）的（姓名）。文章短小精悍，通篇运用手法。4. 如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？二、精彩段落
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5. 阅读全文，回答下列问题。(1)、解释下面句中加点词的意思。
食马者不知其能千里而食也
策之不以其道
鸣之而不能通其意
执策而临之
(2)、用现代汉语写出下面句子的意思。①食马者不知其能千里而食也。
译文：
②其真无马邪？其真不知马也。
译文：
(3)、表明造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原因的句子是 ， 根本原因是。(4)、本文作者托物寓意，讽刺了不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了。三、类文阅读
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6. 阅读下面文言文，回答下列问题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（节选自韩愈《马说》）
【乙】七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
（节选自《宋史·岳飞传》）
【注】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。
(1)、解释下面划线的词语。①策之不以其道
②鸣之而不能通其意
③比行百里始奋迅
④褫鞍甲而不息不汗
(2)、用现代汉语翻译下面各句。①执策而临之，曰：“天下无马！”
译文：
②然非精洁则不受。
译文：
(3)、两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“”，才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“”“”的特点。（用文中的语句填空）(4)、韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从展开议论，岳飞则通过阐述，他们都希望。
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