【浙教版】七年级上册第二章第一节 第二课时 同步练习
试卷更新日期：2025-10-11 类型：同步测试
一、选择题
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1. 关于细胞的发现和细胞学说，下列说法正确的是 （ ）A、英国科学家胡克利用自制的显微镜首次发现了完整的细胞 B、施莱登和施旺提出的细胞学说认为所有的生物都是由细胞构成的 C、细胞学说的提出意味着人类对于细胞的研究已经完善，不需要深入研究 D、细胞是由细胞分裂产生的，是生物体结构和功能的基本单位2. 细胞学说的建立，从结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是（ ）A、所有动物和植物都是由细胞构成的 B、细胞是生物体结构和功能的基本单位 C、说明了动植物的细胞结构是相同的 D、细胞可以由细胞分裂产生3. 细胞学说的提出在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列说法错误的是（ ）A、所有动物和植物都是由细胞构成的 B、细胞是生物体结构和功能的单位 C、细胞是由细胞分裂产生的 D、细胞不一定都来自于细胞4. 下列关于细胞学说的说法错误的是 ( )A、动物和植物都是由相同的基本单位即细胞构成的 B、一切生物都是由细胞构成的 C、微耳和提出所有的细胞都来自已经存在的活细胞 D、细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性5. 鸽子和橄榄树都是和平的象征，它们生命活动的基本单位是 ( )A、生物体 B、细胞 C、器官 D、分子6. 建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑。下列关于细胞学说的说法，错误的是 ( )A、显微镜的出现推动了细胞学说的建立 B、细胞学说的建立是从发现细胞分裂开始的 C、细胞学说证明了植物与动物之间的联系 D、细胞学说的建立依赖于科学思维与实验的结合7. 科学的进步离不开科学家的探索，以下科学家及其贡献的对应关系错误的是（ ）A、英国科学家胡克——最早发现细胞（实际是细胞壁） B、中国科学家屠呦呦团队——发现青蒿素 C、德国科学家施莱登、施旺——提出细胞学说 D、英国科学家牛顿——发现伦琴射线
二、填空题
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8. 下图是同学们喜欢的动画片中的动物，请据图回答问题：
(1)、构成以上生物的基本结构和功能单位是；(2)、脊椎动物除了以上几类外，还有类和类（填写动物类别）。9. 从“细胞”的发现到细胞学说的建立，经历了近200年。材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为“细胞”，后来发现他当时看到的只是细胞壁。
材料二：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动植物组织的观察，并结合前人的大量研究，分析归纳提出，植物和动物都是由细胞构成的。
材料三：1858年，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有的细胞都来自己经存在的活细胞。在此基础上，人们进行了理论概括，形成了细胞学说。
(1)、细胞学说揭示了细胞是生物体结构和的基本单位。(2)、魏尔肖提出“一切细胞来自于细胞”，说明新细胞是由原来的细胞产生的。(3)、结合细胞学说的发展史，以下观点正确的有____。（可多选）A、科学的发展离不开技术的支持，技术可以促进科学发展 B、胡克将细胞壁当成了细胞，他的发现没有任何科学价值 C、细胞学说是以科学家们的研究为基础，运用观察、分析、归纳等方法形成的 D、经过200年的发展，细胞学说已非常完善，因此不需要再发展10. 从发现细胞到细胞学说的建立经历了几代科学家的坚持与努力。
(1)、如图所示是胡克利用自制显微镜下观察到的“细胞”，其实是软木细胞的（填结构名称）。(2)、小希同学在整理有关细胞学说内容时写道：一切生物都是由细胞构成的。你认为他整理的正确吗？请判断并说明理由。11. 疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，黄花蒿茎叶（如图甲）中提取的青蒿素可以治疗疟疾。图乙分别为疟原虫和黄花蒿细胞模型图，请据图回答问题：
(1)、图乙中（选填“A”或“B”）表示黄花蒿叶肉细胞。(2)、青蒿素能治疗疟疾，是因为它可破坏疟原虫细胞结构中的 ， 从而阻断营养物质进出，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，最终死亡。12. 如图为动物细胞和植物细胞的结构示意图 。请据图回答：
(1)、甲 、 乙两图中， 可能是熊猫体细胞的是(填“甲”或“乙”)图。(2)、图中内含遗传物质的细胞结构是【】 (填字母）， 西瓜汁来自于植物 细胞的(填细胞结构名称） 。(3)、松树之所以长得高大而不倒塌， 这与细胞结构中的【 】(填字母)有关。(4)、“龙生龙， 凤生凤， 老鼠生来会打洞”， 说明生物具有 的基本特征。三、实验与探究题
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13. 从"细胞"的发现到细胞学说的建立经历将近200年。
材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为"细胞"，后来发现他当时看到的只是细胞壁。
材料二：1838年，植物学家施莱登对植物的柱头、花粉、胚珠等组织进行研究，指出细胞是构成植物体的基本单位；1839年，动物学家施旺对鱼、蛙、猪等多种动物细胞研究后，提出细胞是所有动物组织的基础。在此基础上，他们提出了细胞学说，认为动物和植物都是由细胞构成的。
材料三：1858年，魏尔啸对细胞学说进行进一步的补充："一切细胞都来自于一个（预先存在的）细胞"。
(1)、根据魏尔肖的观点，金鱼身上的所有细胞都来自于同一个细胞，这个细胞是。(2)、材料二中，施莱登和施旺研究发现动物细胞和植物细胞的结构存在明显差异。请判断甲、乙中哪幅图是植物细胞，说明理由。(3)、根据细胞学说的发展史。同学们提出了如下观点，正确的是____。（可多选）A、科学的发展离不开技术的支持，技术可以促进科学发展 B、胡克将细胞壁当成了细胞，因此他的发现没有科学价值 C、细胞学说是以相关科学家的研究为基础，运用观察、分析等方法形成的 D、经过200年的发展，细胞学说已非常完善，因此不需要再发展14. 科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：（表中的增殖代数即细胞分裂的次数）细胞来源
胎儿
中年人
老年人
增殖代数
50
20
2~4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如右图。
实验三：在体外培养，结果如下：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
实验可以得出的结论是：
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而（填“减弱”或“增强”）
实验二：一般来说，的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的是决定细胞衰老的重要因素。