【名师面对面】教科版科学四年级上册 第三单元学业质量评估卷

试卷更新日期：2025-09-25 类型：单元试卷

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一、填空题。(每空1分，共9分)

  • 1. 科学技术上统一用作为力的单位，用字母表示。

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  • 2. 用橡皮筋驱动小车时，小车的运动方向和橡皮筋的缠绕方向。

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  • 3. 玩蹦床的时候，我们能够蹦得很高，这利用了蹦床产生的。但是不管我们蹦得多高，最终都要落下来，这是因为我们受到了的作用。

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  • 4. 汽车在行驶时，轮胎与地面之间的摩擦属于摩擦；汽车在刹车时，轮胎与地面之间的摩擦属于摩擦。

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  • 5. 飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，这些都是因为它们具有。

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  • 6. 日常生活中，在大理石地面上铺粗糙的地毯、运动员上场前往手上擦“镁粉”、赛跑时穿钉鞋等都是为了。

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二、选择题。(每题2分，共36分)

  • 7. 在用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦与其他笔不同的是（ ）。
    A、圆珠笔 B、毛笔 C、铅笔

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  • 8. 一辆赛车5秒行驶了15米，如果想让赛车5秒行驶20米，同时还很平稳、安全，下列方法不合适的是（ ）。
    A、抬高车身 B、把车身设计成流线型 C、换动力更强的电动机

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  • 9. 小秋制作的气球小车没有其他同学制作的气球小车行驶得远，他认为这可能与“吹气时间太短”有关，这属于科学实践中的（ ）。
    A、提出问题 B、做出假设 C、实验验证

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  • 10. 我们使用的自动铅笔能够自动伸缩，原因是它利用了（ ）。
    A、手指的弹力 B、笔杆的弹力 C、弹簧的弹力

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  • 11. 水往低处流，是因为水受到了（ ）的作用。
    A、重力 B、拉力 C、摩擦力

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  • 12. 下列做法中，可以增大摩擦力的是（ ）。
    A、在电风扇的转轴处加润滑油 B、往锁孔中加铅笔芯粉 C、在鞋底设计凹凸不平的花纹

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  • 13. 下列运动中，不是以弹力作为动力的是（ ）。
    A、皮划艇运动 B、撑杆跳高运动 C、拉弓射箭运动

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  • 14. 小秋使用弹簧测力计测量一个物体的重力，测得的结果是3牛，取下物体后发现指针在0刻度线以上。该物体的实际重力（ ）3牛。
    A、小于 B、等于 C、大于

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  • 15. 关于能量，下列说法错误的是（ ）。
    A、高速行驶的汽车会撞坏防护栏，说明运动的汽车具有能量 B、水滴石穿的现象说明下落的水滴具有能量 C、点燃的蜡烛是静止的，它不具有能量

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  • 16. 古代人们搬运很重的货物时，会在货物下面放上滚木，这是为了（ ）。
    A、避免货物受损 B、减小摩擦力 C、增大摩擦力

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  • 17. 下列物体中，运动时没有利用反冲力原理的是（ ）。
    A、喷气式飞机 B、缆车 C、火箭

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  • 18. 观察右图所示的弹簧测力计，它的读数是（ ）。

    A、3.6N B、3.3N C、4.3N

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  • 19. 小秋通过下图所示的撞击实验研究运动的小车是否具有能量。下列方法中，可以使木块被撞击后行驶得更远的是（ ）。

    A、减小小车的质量 B、增大斜面的坡度 C、换更粗糙的木板

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  • 20. 两个鸡蛋的重力大约为（ ）。
    A、1N B、10N C、50N

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  • 21. 自制弹簧测力计时，下列材料不能替代弹簧的作用的是（ ）。
    A、气球皮 B、细铁丝 C、橡皮筋

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  • 22. 如图，用气球驱动的小车2秒行驶了60厘米，如果想让小车2秒行驶80厘米，下列措施不可行的是（ ）。

    A、增加气球数量 B、寻找更光滑的路面 C、在小车上放重物

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  • 23. 如图所示，小秋从同一斜面上的三个不同的位置分别释放同一辆小车，从哪个位置释放的小车撞击木块时的速度最大?（ ）

    A、甲 B、乙 C、丙

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  • 24. 在设计制作小车的过程中，下列做法错误的是（ ）。
    A、仔细观察小车模型，了解小车的结构 B、从多个角度绘制小车的设计图，尽可能全面地反映小车的结构 C、需要关注小车行驶的距离，不需要考虑其结构是否牢固

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三、填图连线题。(共8分)

  • 25. 填写下图所示弹簧测力计各部分结构的名称。

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  • 26. 将下列现象与对应的力用线连起来。

    使小孩从滑梯上滑下来的力    弹力

    橡皮筋被拉长时产生的力    摩擦力

    乌贼喷水时产生的力    重力

    使滚动的足球慢慢停下来的力    反冲力

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四、探究题。(除标注外，每空2分，共47分)

  • 27. 运动与摩擦力

    物体运动时，它受到的摩擦力大小与什么因素有关呢?小秋觉得与物体的质量有关，小乐觉得与接触面的粗糙程度有关。为了验证自己的猜想，他们用下图所示装置展开了探究，用弹簧测力计拉动物体，当物体在接触面上做匀速直线运动时，读取弹簧测力计的读数，实验记录如下表所示。

    实验序号

    接触面

    被拉动物体的重力(N)

    弹簧测力计的读数(N)

    甲

    木板面

    5

    1

    乙

    木板面

    7

     ____

    丙

    毛巾面

     ____

     ____

    (1)、请将上表填写完整。
    (2)、如果小秋想探究摩擦力的大小与物体质量的关系，则他可以选取两组装置进行探究。
    (3)、如果小乐想探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，则他可以选取两组装置进行探究。
    (4)、若小秋用右图所示的铅笔作为“滚木”，并将其放置在图甲所示物体的下方，保持其他条件不变，那么当物体做匀速直线运动时，弹簧测力计的读数可能是（ ）。

    A、1N B、1.6N C、0.4N
    (5)、关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ ）。
    A、弹簧测力计只能测量竖直方向的力 B、读数时，视线要与指针相平 C、测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量

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  • 28. 让小车运动起来

    如下图所示，小秋尝试用垫圈拉动小车，并研究了“小车的运动快慢与拉力大小的关系”，下表所示是他记录的数据。(挂3个垫圈时小车刚好能在木板上运动起来)

    垫圈数量(个)

    小车运动的时间

    第一次

    第二次

    第三次

    3

    5秒12

    5秒18

    5秒10

    6

    3秒07

    3秒00

    3秒12

    9

    1秒28

    1秒34

    1秒27

    (1)、使小车运动起来的力来自（ ）。
    A、垫圈的重力 B、棉线的弹力 C、小车产生的反冲力
    (2)、每组垫圈至少做3次实验的目的是。
    (3)、在这个实验中，挂1个垫圈时，小车静止不动，这是因为小车受到了的作用。
    (4)、在这个实验中，唯一需要改变的条件是（ ）。
    A、小车运动的时间 B、垫圈的数量 C、小车运动的距离
    (5)、如果在木板上放置一块磨砂纸，保持其他条件不变，则小车刚好能运动起来时，所挂的垫圈数会(填“大于”“小于”或“等于”)3个。
    (6)、在这个实验中，如果小秋往小车上挂7个垫圈，则小车的运动时间可能是(   )。
    A、5秒20 B、3秒56 C、2秒10

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  • 29. 动力小车挑战赛

    学校组织了动力小车挑战赛，为了参加比赛，小秋组的同学利用生活中的材料设计制作了一辆气球动力小车，下图是气球动力小车的设计图。

    (1)、设计制作小车的基本步骤是（ ）。
    A、制订方案→明确问题→实施方案→评估与改进 B、明确问题→制订方案→实施方案→评估与改进 C、制订方案→实施方案→明确问题→评估与改进
    (2)、根据设计图制作小车的第一步是（ ）。
    A、加工材料 B、确定组装步骤 C、选择材料和工具
    (3)、这辆小车的动力来源是（ ）。
    A、重力 B、弹力 C、反冲力
    (4)、小秋吹大气球，并按照图中所示的方向摆放小车，然后他放开了小车的喷气嘴。对此，下列说法正确的是（ ）。
    A、小车的运动方向是向右 B、由于小车安装了轮子，所以小车运动时不会受到摩擦力 C、小车会在力的作用下运动起来，运动的小车具有能量
    (5)、小秋组对小车进行了测试和改进，他们将发现的问题、可能的原因以及解决方案整理成了表格，请帮他们将表格填写完整。(6分)

    发现的问题

    可能的原因

    解决方案

    小车不能走直线

    小车的行驶距离太短

    轮子打滑

    (6)、小乐组也参与了动力小车挑战赛，他们制作了橡皮筋动力小车(如下图)。用橡皮筋驱动小车，利用了橡皮筋形状改变时产生的。
    (7)、在小车的各个结构中，车架的作用是（ ）。
    A、美观、载人 B、支撑、固定 C、滚动、前进
    (8)、测试橡皮筋动力小车时，小乐发现小车的行驶距离不够远，他可以采取的改进方法是（ ）。
    A、将橡皮筋多绕几圈 B、增大小车质量 C、改变橡皮筋的缠绕方向

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