宁波2024学年四年级上册小学科学素养监测卷

试卷更新日期：2025-09-24 类型：期末考试

进入 出卷网 下载

一、模块一：声音(每空1分，共10分)

  • 1. 科学课上，同学们用橡皮筋、纸盒做了一个乐器(如图所示)，请动脑筋思考下列问题并回答。

    (1)、选择同一根橡皮筋琴弦，先轻轻拨，再用力拨，两次发出的声音（ ）。
    A、音色不同 B、音高不同 C、音量不同
    (2)、停止拨动橡皮筋后，“琴声”还会持续一会儿，这是因为（ ）。
    A、纸盒中的空气继续在振动 B、橡皮筋继续在振动 C、听觉延时现象
    (3)、用相同的力，拨动最细的橡皮筋琴弦与拨动最粗的橡皮筋琴弦相比，最细的橡皮筋（ ）。
    A、振动速度更快 B、振动速度更慢 C、振动幅度变大
    (4)、其中有一根橡皮筋琴弦发出的声音太低，可以把橡皮筋调得（ ）。
    A、紧一些 B、长一些 C、松一些
    (5)、制作小乐器的过程中，下列做法正确的是（ ）。
    A、根据设计方案制作 B、一边设计一边制作 C、展示交流后不再改进作品

    查看试题解析

  • 2. 学了“声音”单元后，同学们对声音以及它的传播非常感兴趣，做了如下实验进行探究。
    (1)、如右图所示，将气球皮套在杯口后用橡皮筋固定，气球皮上面放少量的碎纸屑。将击打过的音叉靠近气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明音叉的通过传给了气球皮。

    A.力量    B.振动    C.杯子    D.空气

    (2)、如果用大小不同的力敲击这个音叉，那么这个音叉发出的声音不同，碎纸屑的跳动情况也不同，这是因为这时音叉的不同。

    A.强弱    B.高低

    C.振动速度    D.振动幅度

    (3)、这个实验装置中的气球皮模拟的是我们耳朵里的（ ）。
    A、耳郭 B、听小骨 C、鼓膜 D、耳蜗

    查看试题解析

二、模块二：呼吸与消化(每空1分，共11分)

  • 3. 下面跟随小宁的步伐，一起探索呼吸的奥秘吧！
    (1)、下列说法错误的是（ ）。

    一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较

    气体

    氮气

    氧气

    二氧化碳

    其他气体

    吸入人体的空气

    78%

    21%

    0.03%

    0.97%

    呼出体外的气体

    78%

    16%

    4%

    2%

    A、呼吸前后氮气含量没有明显变化 B、呼吸时，吸入的是氧气，呼出的都是二氧化碳 C、人的呼吸实际上是在进行气体交换
    (2)、为了研究人体的呼吸，小宁自制了一个模型(如右图)，在这个模型中，气球模拟的是人体呼吸系统中的（ ）。

    A、气管 B、肺 C、膈肌
    (3)、下列膳食搭配原则不正确的是 （ ）。
    A、荤素搭配 B、粗细粮搭配 C、新鲜水果富含所有营养，所以每天只吃水果
    (4)、构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分是 （ ）。
    A、蛋白质 B、维生素 C、脂肪
    (5)、食物初步消化的器官是 （ ）。
    A、小肠 B、胃 C、口腔
    (6)、用碘酒可以检测出食物中是否含有（ ）。
    A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉
    (7)、（ ）对维持我们的生命具有重要意义。
    A、呼吸和消化 B、穿衣和化妆 C、唱歌和跳舞
    (8)、“会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化”描述的消化器官是（ ）。
    A、胃 B、口腔 C、肺
    (9)、掌握正确的刷牙方法，有利于保护我们的牙齿，下列刷牙动作中，正确的是（ ）。
    A、上牙向下刷，下牙向上刷 B、咬合面刷一次就行 C、不管方向随便刷
    (10)、小宁坐在大巴车中，时间久了觉得越来越闷，主要是因为车里（ ）。
    A、氧气越来越少 B、空气越来越少 C、二氧化碳越来越少
    (11)、关于肺活量的说法，不正确的是 （ ）。
    A、肺活量是人体吸入最多的空气，再尽力呼出去的气体的量 B、深吸一口气，吹响哨子。肺活量大的人吹响哨子的时间会长一些 C、肺活量大的人，运动后恢复到平静状态需要的时间长一些

    查看试题解析

三、模块三：运动和力(每空1分，共9分)

  • 4. 小宁对“运动和力”产生了浓厚的兴趣，他决定通过实验来探究学校附近交通设施的工作原理。
    (1)、学校门口安装的减速带是为了 （ ）。
    A、增加道路美观 B、降低车辆速度以提高安全性 C、限制车辆通行
    (2)、当司机在紧急情况下踩下刹车时，车轮从滚动状态变为滑动状态，这时轮胎与地面之间的摩擦力会（ ）。
    A、减小 B、保持不变 C、增大
    (3)、小宁计划制作一个简易小车模型来模拟车辆通过减速装置的过程，他们应该按照以下什么步骤的顺序进行?（ ）
    A、明确问题、制订方案、实施方案、评估改进 B、评估改进、明确问题、实施方案、制订方案 C、明确问题、制订方案、评估改进、实施方案
    (4)、小宁在测试他设计的橡皮筋小车时发现小车行驶距离远超目标位置，合理的解决方案是(    )。
    A、减少橡皮筋缠绕的圈数 B、加重小车质量 C、增大轮胎
    (5)、如右图所示，小宁想研究在减速带的作用下，当撞击距离和小车动力不同时，制作的小车对撞击物体的影响，下列说法错误的是 （ ）。

    A、每次小车从起点到塑料块的距离都相同 B、每次橡皮筋缠绕的圈数都不同 C、有减速带后塑料块被撞击滑行的距离更近
    (6)、在测量小车的行驶时间时，小宁的秒表按得慢了一些，这时应该（ ）。
    A、如实记录 B、重新测量 C、推测数据
    (7)、小宁在测试小车的时候，小车不慎从手中掉落在地上，这是由于（ ）的作用。
    A、重力 B、反冲力 C、拉力
    (8)、以下说法正确的是 （ ）。
    A、对小车的评估，不需要标准 B、设计和制作小车需要不断改进和完善 C、小车不能实现相应的功能，表示小车是失败的作品，毫无价值
    (9)、小宁还设计了一辆“气球小车”，使小车向前运动的力是（ ）。
    A、人的推力 B、车轮与地面的摩擦力 C、气球里喷出气体的反冲力

    查看试题解析