2017-2018学年人教版（新课程标准）初中语文九年级下册第1课《 诗两首》同步练习
试卷更新日期：2017-12-13 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 根据拼音写汉字或给加横线字注音。
①假如我是一只鸟，我也应该用sī哑的喉咙歌唱。
②这永远xiōnɡ涌着我们的悲愤的河流。
③这无止息地吹ɡuā着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
④然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
2. 文学常识填空。《我爱这土地》的作者 ， 原名 ， 浙江金华人，我国现代著名 ， 代表作有等。
3. 文学常识填空。《乡愁》的作者是 ， 著名诗人、散文家和诗歌评论家。这是一首诗。
4. 下列句中加横线词语理解有误的一项是（ ）A、乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离) B、乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小) C、我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离) D、一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅”，但是爱国之情却是深不可测)5. 下列诗句使用比喻手法的一项是（ ）A、假如我是一只鸟。 B、乡愁是一张窄窄的船票。 C、我重新变得年轻。 D、梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。6. 下列没有语病的一句是（ ）A、蛙眼对于运动的物体简直是“明察秋毫”，而对静止的物体却“视而不见”。 B、在长时间的流亡岁月中，使他逐渐形成了自己的关于宇宙的理论。 C、敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 D、注射剂十分灵效，立竿见影，立刻止住了疼痛，恢复了神智。7. 朗读节奏正确的一项是（ ）A、我也／应该用／嘶哑的喉咙／歌唱。 B、我也／应该／用嘶哑／的喉咙／歌唱。 C、我／也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱。 D、我／也应该／用嘶哑的／喉咙歌唱。二、诗歌鉴赏
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8. 阅读下文，完成各题。
土地
大地
亿万年的静止，此刻在眼里
连绵起伏，波涛汹涌
祖辈们和树木花草
一起扎根
草木春茂冬枯
人在一代接一代
繁衍
父母，是一段
枯老的树干
我就是那横出的新枝
站在父母的肩上
以向上的姿势飞翔
风，从远古吹来
我用嫩叶为帆远航
漂得再远，根都在父母身上
土地的深处
(1)、第一节中“静止”与“连绵起伏，波涛汹涌”是否自相矛盾？为什么？(2)、从第一、二节中，可以看出“大地”是什么样子的？(3)、诗歌第三节运用了哪些修辞手法？具有怎样的表达效果？(4)、从全诗的内容分析，诗人赋予了大地怎样的象征意义？“父母”还可以象征什么？9. 阅读下文，完成各题。舟子的悲歌
余光中
一张破老的白帆，
漏去了清风一半，
却引来海鸥两三，
荒寂的海上谁作伴，
啊，没有伴，没有伴，
除了黄昏一片云，
除了午夜一颗星，
除了心头一个影，
还有一卷惠特曼。
我心里有一首歌，
好久好久都不曾唱过，
今晚我敞开胸怀舱里卧，
不怕那海鸥偷笑我，
它那歌喉也差不多。
我唱起歌来大海你来和，
男低音是浪和波，
男高音是我。
昨夜，
月光在海上铺一条金路，
渡我的梦回到大陆，
我梦见脸色更淡的老母，
我发狂地跑上去，
一颗童心在腔里欢舞，
啊！
何处是老母，何处是老母，
荒烟衰草丛里，
有坟茔无数……
(1)、在诗歌的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？(2)、联系全文说说“我心里有一首歌”，应该是一首怎样的歌。(3)、诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。(4)、这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？三、语言表达