【苏教版】生物八年级上册 第14章呼吸系统单元检测卷
试卷更新日期：2025-09-19 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 鼻是呼吸道的起始器官。下列说法错误的是（ ）A、鼻腔反复出血需及时就医 B、为使气体进出顺畅应去除全部鼻毛 C、用力排鼻涕可能导致鼻腔内毛细血管破裂 D、频繁抠鼻孔可能损伤鼻黏膜使病菌容易入侵2. 下图是人体呼吸系统示意图。下列叙述不正确的是（ ）
A、吃饭时大声谈笑，食物容易由③误入气管 B、⑤的分支末端膨大形成肺泡 C、⑥是人体与外界进行气体交换的主要场所 D、吸入体内的氧气最终在组织细胞内被利用3. 气体进入人体的通道顺序是（ ）A、鼻、咽、喉、支气管、气管 B、鼻、喉、咽、气管、支气管 C、鼻、咽、口腔、喉、气管、支气管 D、鼻、咽、喉、气管、支气管4. 我们吃进去的食物和吸入的空气都要经过（ ）A、鼻 B、咽 C、喉 D、气管5. 我们在呼吸时，呼吸道的主要作用是（ ）①清洁空气②湿润空气③消灭细菌④温暖空气⑤气体交换
A、①②③ B、①②④ C、①②⑤ D、②③④6. 如图是呼吸系统的组成示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A、①能清洁、温暖和湿润空气 B、③是食物和气体的共同通道 C、④处能形成痰 D、⑥是进行气体交换的场所7. 下列与鼻腔的清洁功能相适应的结构特点有（ ）A、鼻黏膜有大量嗅觉细胞 B、鼻毛能阻挡灰尘 C、鼻黏膜中有丰富的毛细血管丰富 D、鼻腔黏液中含较多水分8. 下列结构中，不属于呼吸道的是（ ）A、鼻 B、咽 C、肺 D、喉9. 气管和支气管内表面黏膜的纤毛摆动的作用是（ ）A、过滤空气 B、温暖冷空气 C、将细菌、尘粒等和黏液一起送到咽部 D、协助吸气和吞咽10. 生物兴趣小组同学利用吸管、矿泉水瓶、气球等材料制作了模拟肺与外界气体交换的模型，下列叙述不正确的是（ ）
A、1模拟气管，内有软骨保证气流畅通 B、2模拟肺，能不断扩大、缩小 C、3模拟肋间肌，肌肉的收缩使胸廓容积增大 D、该模型不能模拟胸廓前后径的变化11. 用手按在胸部两侧，深深地吸气，你可以感觉到肋骨在向上向外运动，胸廓扩大；再深深地呼气，你可以感觉到肋骨在向下向内运动，胸廓缩小。胸廓扩大和缩小时，膈肌所处的状态分别是（ ）A、收缩 舒张 B、舒张 收缩 C、收缩 收缩 D、舒张 舒张12. 为了探究肺与外界气体交换的过程，某同学做了个模拟呼吸运动的装置如下，并绘制了肺内气压变化曲线，下列说法正确的是（ ）
A、图甲中D向下时，表示呼气过程 B、图甲中玻璃罩模拟的是胸廓 C、图乙AC段代表呼气的过程 D、图乙中的D点，膈肌是收缩状态13. 第九届亚冬会于2025年2月举行，比赛中队员们奋力拼搏，呼吸急促。分析题图呼吸曲线和模型，关于曲线叙述正确的是（ ）
A、C点表示吸气结束的瞬间 B、BC段对应图2中肋间肌收缩 C、CD段胸廓容积缩小 D、CD段对应图2中肋骨上提14. 在生物实验课上，老师使用呼吸监测设备对小红在不同状态下的呼吸情况进行了监测，得到了如图所示的两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是（ ）
A、曲线甲可能为运动状态 B、曲线乙可能为平静状态 C、处于曲线乙的状态时，呼吸作用更强 D、M点、N点时，两种状态下，膈都是上升状态15. 下表是人体吸入气体与呼出气体成分含量比较。分析表中数据，人体呼出的气体与吸入的气体相比，呼出的气体中（ ）成分
氧气
二氧化碳
其他气体
吸入气体/%
20.96
0.04
79.00
呼出气体/%
16.40
4.10
79.50
A、氧气含量减少，二氧化碳含量增多 B、氧气含量增多，二氧化碳含量减少 C、氧气含量减少，二氧化碳含量减少 D、氧气含量增多，二氧化碳含量增多16. 如图所示甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开；呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。下列不正确的是（ ）
A、现象是乙瓶中的石灰水明显比甲瓶中浑浊 B、结论是呼出的气体中二氧化碳含量明显增加 C、原理是二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 D、乙瓶在实验中起对照作用，变量是二氧化碳17. 人体呼出的气体与吸入的空气相比，二氧化碳增多。增多的二氧化碳来源于（ ）A、肺泡 B、组织细胞 C、血液 D、组织液18. 图是肺泡与毛细血管气体交换示意图，下列叙述正确的是（ ）
A、b穿过肺泡壁进入血液 B、甲处氧气浓度大于乙处 C、甲处二氧化碳浓度大于乙处 D、a表示二氧化碳，b表示氧气19. 下列关于人体肺泡的叙述错误的是（ ）
A、肺泡数量多 B、肺泡壁很薄 C、肺泡是细支气管末端膨大形成的 D、血液流经肺泡外毛细血管后氧气减少20. 下列关于发生在人体肺内的气体交换，下列叙述不正确的是（ ）A、组织细胞产生的二氧化碳通过毛细血管壁进入肺泡并排出体外 B、外界吸入的氧气通过肺泡壁进入毛细血管并被运往全身组织细胞 C、肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平细胞构成的 D、人体呼出的气体中二氧化碳的含量高于氧气的含量21. 如图是人体组织细胞处物质交换示意图，下列叙述错误的是（ ）
A、图中的血管在人体中数量最多，分布最广 B、该血管中红细胞单行通过 C、该血管管壁由一层细胞构成 D、物质交换后血液中二氧化碳降低，含氧量升高22. 图为某种物质在血液中的相对含量变化趋势图，下列分析正确的是（ ）
A、a可表示血液流经腿部时，氧气含量的变化 B、b可表示饭后血液流经小肠时，葡萄糖含量的变化 C、若 A 为肺泡外的小动脉，则C 血管内为静脉血 D、若B为脑部毛细血管，则 C 内血液中二氧化碳增多23. 图一表示肺泡与血液间的气体交换，图二表示血液与组织细胞间的物质交换，以下说法正确的是（ ）
A、图一中的血管甲处流动脉血 B、图一中的c代表氧气 C、血液流过图二的组织细胞，二氧化碳含量减少 D、图二中的丁处流静脉血24. 散步是一种很好的有氧运动，下列有关叙述正确的是（ ）A、氧气从外界到达肺的路线：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺泡 B、平静吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌均收缩，肺内气压大于外界气压 C、呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的，因此疫情期间外出需要做好个人防护 D、吸入的氧气最终在血液中参与呼吸作用25. 人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成，下列有关说法错误的是（ ）
A、①过程是通过肋间肌和膈肌的收缩和舒张完成 B、②过程氧气至少穿过两层细胞进入血液与红细胞中的血红蛋白结合 C、完成③过程后，血液中含氧丰富，颜色鲜红 D、②③过程都通过气体的扩散作用发生气体交换二、非选择题
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26. 如图是人体的呼吸系统模式图，请据图回答下列问题：
(1)、填出右侧序号所示的结构名称：[1]；[3]。(2)、消化系统和呼吸系统共有的器官[ ]。(3)、呼吸系统的主要器官是[ ] ， 它进行气体交换的功能单位是 ， 外面包绕着丰富的毛细血管，适于与血液之间进行气体交换。27. 罗老师为了更好地让学生理解胸廓变化与呼吸之间的关系，将课本实验中的玻璃罩改成了易变形的软塑料瓶。
(1)、用气球模拟人体的 ， 橡皮膜模拟。(2)、用软塑料瓶代替课本中的玻璃罩，除了可以演示呼吸运动过程中胸腔的变化过程，还可以演示胸腔前后径、左右径的变化过程。(3)、用手下拉橡皮膜时，相当于膈肌（选填“收缩”或“舒张”），胸腔容积扩大，肺便（选填“扩张”或“收缩”），气体入肺。28. 肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一。请回答下列问题。
(1)、肺活量能体现肺与外界进行的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再 ， 取三次测量的。(2)、采用不同训练方式对中学生进行体育训练，能提高肺活量。体育运动时，人体的呼吸频率和深度都相应 ， 使如上图所示的［a］肋间肌和［b］功能加强，胸廓扩大和缩小的幅度。训练结果表明，进行体育训练可以提高肺活量。29. 下图表示呼吸的全过程，a、b代表气体，①、②、③、④代表过程。请分析回答：
(1)、在过程①气体进入肺泡的过程中，膈肌和肋间肌处于的状态。(2)、经过过程②后血液成分的变化是。(3)、过程③中氧气的运输主要靠来运输。(4)、图中字母（填“a”或“b”）代表的是氧气，它进入组织细胞后，在中被利用。30. 过敏性鼻炎是在秋冬季常见的疾病，主要有鼻塞、鼻痒、流鼻涕、打喷嚏等症状。药物甲是一种常用于过敏性鼻炎的中成药，药物乙为一种免疫调节剂，这两种药物均可用于过敏性鼻炎的治疗。为了研究两种药物的治疗效果，科研人员进行了相关研究，研究过程和结果见表。组别
A
B
C
患者数量/个
71
71
71
用药种类
药物甲
药物乙
联合使用药物甲和药物乙
症状表现
鼻塞
流鼻涕
鼻塞
流鼻涕
鼻塞
流鼻涕
治疗前症状的评分
4.82
4.50
4.87
4.46
4.79
4.42
治疗后症状的评分
2.75
2.41
2.63
2.37
1.21
1.07
注：治疗前后症状的评分是由专业耳鼻咽喉科医师根据患者的临床表现（如鼻塞、流鼻涕等）进行评分的，评分为1分~5分，评分越高则症状越严重。
(1)、过敏性鼻炎会使患者鼻腔黏膜充血肿胀，造成患者呼吸困难，时常要进行深呼吸。当患者吸气时，肋骨间的肌肉和收缩，使得胸腔容积（填“增大”或“缩小”），外界气体通过呼吸道进入肺内。(2)、研究时，应记录每组中每位患者治疗前后症状的评分，并计算出 ， 作为本组的数据。(3)、据表分析，三种用药方案均能使患者的症状减轻，但治疗效果最好的用药方案是。(4)、当鼻塞严重时，人们有时会通过口腔吸入和呼出气体，口腔是否属于呼吸器官?。