【教科版】科学三年级上册2.6《水能溶解多少物质》同步练习
试卷更新日期：2025-09-18 类型：同步测试
一、填空题
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1. 像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做。2. 在相同的条件下，食盐和小苏打在水中的溶解能力相比，的溶解能力强，的溶解能力弱。3. 把沙子和红糖放入水中，能溶于水的是 ， 不能溶于水的是。4. 生活中，食盐、红糖、小苏打、食用碱等都溶解于水中，而食用油、沙子、面粉等溶解在水中。 (填“能”或“不能”)
5. 实验中，当食盐加到第8份时不再溶解，说明食盐溶解的份数是；当小苏打加到第3份时不再溶解，说明小苏打溶解的份数是。6. 小安准备制作冰镇酸梅汤，酸梅粉倒入水中搅拌后消失了，这个过程称之为。（选填“溶解”或“融化”）7. 水能溶解一些物质，但一定量的水溶解物质的本领是有。8. 在溶解实验中，食盐和小苏打要 ， 直到充分搅拌后不能溶解为止，切不可一次性加入。9. 比较50毫升水中能溶解多少食盐和小苏打，所做的实验是。实验中只改变的条件是。10. （如图）是我们记录在100毫升同样温度的水中食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解份数，通过实验发现：在水中的溶解能力最强，的溶解能力最弱。
二、判断题
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11. 一杯水不能无限制的溶解酸梅粉。( )12. 水不仅能溶解食盐、白糖，还能溶解别的物质。 ( )13. 在做食盐、小苏打、白砂糖在水中的溶解能力实验中，水的体积一定要相同。（ ）14. 通过实验知道，面粉与沙子在水中的溶解能力是一样的。( )15. 不同物质在水中的溶解能力相同。 ( )16. 很多物质都能溶解在水里，所以动物、植物和人类才能够生存在地球上。（ ）17. 研究一杯水能溶解多少食盐时，为了节省时间，可以一次性往杯中加大量食盐。( )18. 食盐溶解在水中后，形成的盐水中就不能溶解其他物质了。 ( )19. 100毫升水溶解的盐和糖同样多。 ( )20. 100毫升的水中，只能溶解一定量的白糖。 ( )
三、单选题
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21. 科科往两杯都盛放了200毫升水的烧杯里分别加入一份食盐和白糖，完全溶解后再各加入下一份，直到不能溶解为止，比较它们溶解的量，（ ）。A、白糖溶解的多 B、食盐溶解的多 C、两者溶解的一样多22. 下表格是小科做实验时的记录，通过数据可知（ ）在水中的溶解能力更强。
第1份
第2份
第3份
第4份
第5份
第6份
第7份
第8份
溶解的食盐
√
√
√
√
√
√
√
不完全
溶解的小苏打
√
√
√
不完全
A、食盐 B、小苏打23. 下图是小科“比较食盐和小苏打溶解能力”实验时的情景。关于：为什么要把食盐和小苏打平均分成8份，一份一份地放入水中的解释最合理的是（ ）。
A、为了加快食盐和小苏打的溶解速度 B、为了减少食盐和小苏打的浪费 C、为了更方便、准确地比较食盐和小苏打的溶解能力24. 小钱同学为了探究食盐和小苏打的溶解能力进行了对比实验，下列说法正确的是( )。A、实验时一次性分别倒入较多的食盐和小苏打 B、通过实验可以得出食盐和小苏打的溶解能力是相同的 C、只要水中有白色颗粒，就暂时不要继续添加物质25. 50毫升水中，能溶解的食盐和小苏打的质量( )。A、食盐多 B、一样多 C、小苏打多26. 在“50毫升水能溶解多少食盐”的实验中，如何往水里加食盐? ( )A、用小勺随意加 B、1克1克地加 C、10克10克地加27. 下列物质在水中不能溶解的是（ ）。A、小苏打 B、白糖 C、食用油28. 一般情况下，物质在水中的溶解是有限度的吗?（ ）A、有限度 B、没有限度 C、有时有限度，有时没有29. 糖在水中完全溶解后，下面说法正确的是( )。A、各个地方一样甜 B、表面最甜 C、底部最甜30. 常温下，食盐的溶解能力与小苏打相同吗? ( )。A、相同 B、食盐的溶解能力更强 C、小苏打的溶解能力更强四、连线题
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31. 将下列物质在水中是否能溶解用线连起来。(尺规作图)
木块
奶糖 能溶解在水中
食用油
小苏打
面粉 不能溶解在水中
味精五、实验探究题
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32. 研究“100 毫升水能溶解多少食盐”时，某同学设计了以下的实验步骤，但排列顺序已经被打乱了。
A.取一小份食盐加入盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。
B.先取一份大约50克的食盐，再把它平均分为20小份。C.食盐溶解后，再加入一小份食盐继续搅拌……直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。
D.通过计算，得出总共溶解的食盐的质量。
E.在烧杯里倒入100毫升冷水。(1)、正确的步骤为：E→ →→A→。(均填字母序号)(2)、实验中加入食盐的同时还要用玻璃棒搅拌的目的是。(3)、有一个小组为了加快实验用开水代替冷水，他们的实验结果明显与其他小组不同，于是他们猜想：食盐能溶于水的量还与温度有关。他们进一步做实验，得出如下表所示不同温度下100毫升水溶解食盐的质量：温度(℃)
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
溶解食盐的质量(克)
35.5
35.8
36
36.6
37
37.3
37.8
38.4
39
39.8
根据上表，在20℃时，100毫升水中能溶解克食盐；在100℃时，100毫升水中能溶解克食盐。分析数据得到：食盐能溶于水的量与温度有关，当温度升高时，食盐能溶于水的量(选填“增加”或“减少”)。
(4)、比较小苏打和食盐能溶于水的量时，要使水的温度(选填“一样”或“不一样”)。33. 为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。(1)、为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（ ）。A、筷子 B、简易天平 C、小勺子(2)、称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（ ）。A、明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样 B、盐不能溶解在水里 C、如果水太少，盐不能完全溶解在水里(3)、为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（ ）。A、加盐 B、加水 C、加糖(4)、杯中的盐全部溶解后，在爸爸的帮助下，明明把盐水全部倒进锅里，加热，一直到锅里的水全部烧干，只剩下白花花的盐了。后来，明明把锅里的盐收集起来，和之前的回形针分别放在简易天平的两边，发现天平是平衡的。于是，明明得到问题的结论了。你知道他的结论是什么吗?写在下面吧。六、综合题
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34. 回忆“对比小苏打和食盐在水中的溶解能力的实验”，完成后面的问题。(1)、在比较食盐和小苏打在水中的溶解能力时， 实验操作不准确的是( )。(多选)A、两杯水同样多 B、放食盐的水温度为40摄氏度，放小苏打的水温度为20摄氏度 C、一杯搅拌一杯不搅拌 D、每次加入的食盐和小苏打同样多(2)、在做这个实验的时候，什么时候加入第二份小苏打最合适? ( )A、等第一份小苏打被搅拌一会儿之后 B、等第一份小苏打溶解一些之后 C、等第一份小苏打完全溶解之后(3)、能说明小苏打在水中完全溶解的是 ( )。A、搅拌后，小苏打水变成了不太透明的白色 B、搅拌停止后，水是清澈透明的，杯底有白色的物质 C、搅拌停止后，水是清澈透明的，杯底什么都没有(4)、在实验中，食盐完全溶解后，下列说法中正确的是 ( )。A、这杯水底部比较咸 B、这杯水上下一样咸 C、这杯水顶部比较咸(5)、实验最后的记录单如下：
第1份
第2份
第3份
第4份
第5份
第6份
第7份
第8份
食盐
√
√
√
√
√
√
×
×
小苏打
√
√
×
×
×
×
×
×
根据实验结果，我们可以得知：食盐的溶解能力比小苏打(选填“强”或 “弱”)。
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