【教科版】科学三年级上册2.4《水结冰了》同步练习
试卷更新日期:2025-09-18 类型:同步测试
一、填空题
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1. 冬天,公园里的湖水下降到℃(摄氏度)时可以结成冰。2. 如果让水的温度一直下降,它就会变成 , 在这个过程中,它的会变 , 为了比较水结冰前液面高度和结冰后冰柱高度,需要在试管上做好。3. 如果让水的温度一直下降,它就会变成 , 在这个过程中,它的体积会变。4. 如果一直让水的温度下降,水会。5. 在观察水结冰的实验中,在水面处是为了便于观察水结冰时的;在碎冰中加入食盐是为了。6. 冰是的水,有一定的形状和体积。7. 如果一直让水的温度下降,当水的温度下降到时,水开始结冰,结冰过程中冰水混合物的温度。8. 水结冰后体积了,并由液态变成了 , 冰块会水面上。9. 水结冰后,从状态变成了状态,。10. 当温度 , 的温度下降到时,水开始结冰,这一过程叫。水在结冰过程中,要向周围。
二、判断题
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11. 往碎冰里加上食盐可以促进冰融化,降低冰周围的温度。( )12. 液态的水只要受冷,就一定会结成固态的冰。 ( )13. 做“水结冰”实验时,为了让水快点结冰,可以选细一些的试管。 ( )14. 水结成冰后,有了固定的形状。 ( )15. 冰是无色透明的。 ( )16. 将一整瓶矿泉水放入冷冻室,水结冰体积会缩小,使得瓶子变扁一些。 ( )17. 水完全结冰后,温度会一直保持在0℃。 ( )18. 观察“水结冰”的现象,我们发现冰块的体积比原来的水的体积要大。 ( )19. 当水温降低到0℃时,水会慢慢结冰;而结冰过程中,冰水混合物的温度是不断降低的。 ( )20. 我们能在夏天制造冰,说明任何温度下水都能结冰。 ( )
三、单选题
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21. 在北方寒冷的冬季,没有保护的自来水管容易冻裂,这是因为( )。A、水管中的水热胀冷缩 B、水管中的水结冰后体积膨胀 C、自来水管热胀冷缩22. 在做水结冰实验时,用橡皮筋在试管的水面做标记(如图)我们观察到试管中的水结冰后,冰面会在 ( )。A、橡皮筋位置 B、橡皮筋上方 C、橡皮筋下方23. 在做水结冰实验时,碎冰里加入食盐,可以使碎冰周围的温度( )。A、降低 B、升高 C、不变24. 我们在做“水结冰了”的实验时,往碎冰里加入了一些食盐,是为了( )。A、制造更低的温度 B、制造更高的温度 C、保持温度不变25. 因为水结冰后体积会( ),所以人们冬季会给室外的水管包上稻草、棉花。A、变小 B、变大 C、不变26. 如果冰箱冷藏室的温度是5℃,放在里面的水( )。A、会结冰 B、不会结冰 C、一部分结冰27. 寒冷的冬日,常常有水管爆裂,这是因为水变成冰,体积( )。A、不变 B、变大 C、变小28. 做“让试管中的水结冰”的实验时,下列操作中不合理的是( )。A、在试管水面处做好标记 B、将装了水的试管放入碎冰中 C、在试管中撒食盐29. 夏天,欢欢把装满水的玻璃瓶放进冰箱的冷冻室,下列说法中正确的是( )。A、水在结冰时体积会变大,瓶子容易破裂 B、水在结冰时体积会变小,更方便保存 C、水在结冰时体积没有变化30. 我们把一杯水放进冰箱里冷冻,等完全冻住后发现:( )A、会比原来的水面高 B、和原来的水面一样高 C、比原来的水面低
四、实验探究题
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31. 观察下图实验,完成下列小题。(1)、观察图示实验,这是小科做( )实验时的情境。A、冰融化 B、水结冰 C、沸腾(2)、上图实验中,小科在碎冰中加盐的目的是( )。A、使试管中水的温度降得更低 B、给试管里的水保温 C、方便观察冰在什么条件下变成水(3)、上图(图1)实验水结冰后,冰面和原水位(橡皮筋的位置)相比( )。A、高于橡皮筋位置 B、低于橡皮筋位置 C、不会发生变化32. 课堂上,同学们在研究“水在什么温度下结冰”。他们在一支试管中加入约四分之一的清水,然后在水面处做好标记。将一支温度计放在试管中,测量常温下试管中水的温度并记录后,再将试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的烧杯中(如图)。同学们持续测量试管里的温度,并做好了记录。
试管中水的状态
温度(℃)
常温下的试管中
水
18
在碎冰中加入较多的食盐
第 2分钟时
水
5
第 4 分钟时
水
2
第6分钟时
冰水混合物
0
第 8分钟时
冰水混合物
( )
第 10分钟时
冰
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(1)、从上面表格数据中,我们知道,试管中的水开始结冰时的温度是℃。(2)、第8分钟时,冰水混合物的温度是( )。A、1℃ B、0 ℃ C、-1 ℃ D、-2 ℃(3)、在碎冰中加入食盐,可以使碎冰的温度( )。A、变得更低 B、变得更高 C、保持不变 D、无法判断(4)、通过观察水结冰前与结冰后的标记,我们发现水结冰后体积( )。A、变大 B、变小 C、不变 D、看不清