2026版高三一轮总复习(语文)专题提升练12 名篇名句默写(二)

试卷更新日期:2025-09-09 类型:一轮复习

一、名篇名句默写。

  • 1. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、在主题班会上,朱老师针对一些同学自信心不足的表现,用李白《将进酒》中的名句“”勉励他们。
    (2)、《离骚》中“”这两句表明了屈原为追求理想即使九死一生也不后悔的决心。
    (3)、小华受邀回到母校分享学习心得,他引用古人的名句“”,劝勉同学们虚心向他人学习。
  • 2. 补写出下列句子中空缺部分。
    (1)、王之涣《登鹳雀楼》中有名句“欲穷千里目,更上一层楼”,《劝学》中的“”两句也表达了相似的含意。
    (2)、杭州市文化广电旅游局在制作城市宣传片时,引用柳永《望海潮·东南形胜》中的“”两句来介绍钱塘江的雄伟奇观。
    (3)、小明在某地旅游时亲耳听到了猿猴的叫声,感觉有些悲戚。小明想起古诗文中猿的形象常常与愁、悲有关,如“”。
  • 3. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、小明参观古城遗址时想到古人面对兴废更替或历史变迁时,常以草木来抒发个人感怀,如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“”。
    (2)、《阿房宫赋》在运用六组排比尽情揭露秦王朝的奢侈给人民带来的深重灾难后,笔锋一转,让“”的“天下之人”同“”的“独夫”进行较量,结果阿房宫变成了一片焦土。
    (3)、习总书记在2024年新年致辞中说“黄河九曲、长江奔流,总让人心潮澎湃、豪情满怀”,古诗文中不乏借黄河或长江抒发情感的句子,如“ ,”。
  • 4. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、辛弃疾《青玉案·元夕》中“”两句,写众女子打扮得花枝招展,兴高采烈地去参加元宵盛会,反衬了下文与众不同的“那人”。
    (2)、小刚暑假登泰山,观赏了泰山日出时天边云彩奇异变化的壮美景象。他拍摄了照片,想发朋友圈,可选用姚鼐《登泰山记》中的“”两句作为泰山日出风景图片的文案。
    (3)、在成绩分析会上,刘老师引用古人的名句“”,阐述了保持谦虚不能骄傲的道理。
  • 5. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、屈原在《离骚》中采用互文手法,通过写自己早晚采摘香草来表达自己高洁情操的两句是“”。
    (2)、小李暑期旅游时参观了双忠庙,得知双忠公是唐朝安史之乱中壮烈牺牲的张巡与许远,不禁想到《贺新郎·国脉微如缕》中的“”两句。
    (3)、在学校举办的“唐诗宋词游园会”上,小明来到“品意象,吟诗句”专区,取下写有“沙”字的意象牌,脱口吟出“”两句。
  • 6. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、魏征在《谏太宗十思疏》里,用“ ,”两句,从能与德两个方面提出了自己对于选拔与任用官员的建议。
    (2)、李白《蜀道难》善于运用神话典故,以“”交代蜀道开辟之艰难,以“”表现蜀道山峰之高峻。
    (3)、在“荷香清韵”诗会上,小刚准备改编含有“芙蓉”的诗词来串烧歌曲,他可以引用古人的名句“ ,”。
  • 7. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、七夕活动中,主持人号召人们重温牛郎织女相会的美丽传说,并引用秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》一词中“”两句,饱含情愫地赞美今日相逢的美好胜过世间其他的美好。
    (2)、小明寒假随父母一起去西安游玩,看到雄伟壮观的秦始皇陵,想起了《阿房宫赋》中杜牧认为秦朝统治者如果能调整治理方法,就可以长久延续的句子“”。
    (3)、研学旅行时,你乘船游览洞庭湖,看到月光照耀着平静的湖面,不由吟诵起古人名句“”。
  • 8. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、近来班上攀比、游玩之风颇盛,魏老师在课上建议同学摘录《谏太宗十思疏》里的“”和“”两句作为座右铭,勉励大家要节俭、游玩要有节制。
    (2)、古人常发生命之思:有感喟生命短暂的,如《赤壁赋》中的“”;有表示虽然个人的生命短暂即逝,但人类的存在则是绵延长久的,如《春江花月夜》中的“”。
    (3)、古人对“窗”别有情怀,一扇窗,犹如一个画框,镶嵌着作者的人生悲欢。高中古诗文里的“窗”常常传达出作者特有的审美情趣和生命感悟, 如:“ 。”
  • 9. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《屈原列传》中,司马迁用“”一句,赞美屈原是保持高洁品德、出淤泥而不染的人,并高度推许屈原的人品志向是“”。
    (2)、自古以来,中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人,如高适《燕歌行并序》 中“”两句就描写了一群浴血奋战、舍身为国而不计功勋的战士。
    (3)、小华假日出游,来到美丽新农村,踏足田野、乡村,亲近山林、清泉,不禁脱口而出两句诗“”,抒发喜悦之情。
  • 10. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子的“”两句话,既是对公西华愿做小相的谦虚的赞许,又是对他的鼓励。
    (2)、《短歌行》中诗人仰望明月,忧思不绝,想起宾客曾“”,屈驾前来看望自己,大家“”,重温往日的情谊。
    (3)、小嘉最近沉迷于游戏,无心向学,陈老师引用古代诗文“”,教育他要防微杜渐,不能玩物丧志。
  • 11. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、小李给未见面的导师写邮件时,引用了《答司马谏议书》中的文句“”,表达对导师的仰慕之情。
    (2)、白居易的《琵琶行并序》中“”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。
    (3)、张路同学在阅读《书愤》时有感于诸葛亮卓越的德行功业,随口吟出两句古诗“”。
  • 12. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、王安石在《答司马谏议书》中指出,大凡读书人要争的,特别在于名和实是否相符,后提出一个双方均认可的道理“”。
    (2)、元宵之夜,小慧看到街上车流涌动的景象,联想起辛弃疾《青玉案·元夕》中“”一句;看到烟花绽放于夜空,又不禁吟诵出本词中的“”一句。
    (3)、高三学部举办“古典诗词才艺展示”,李焕然抽到写有“松”字的意象牌后,便脱口吟出:“。”
  • 13. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《诗经·大雅·荡》中“靡不有初,鲜克有终”与《谏太宗十思疏》中“”两句的意思相近。
    (2)、杜甫在《登岳阳楼》中“”二句,写出了洞庭湖浩瀚无边的磅礴气势和宏伟壮丽的景象。
    (3)、语文老师组织同学们围绕“古诗词中的意象”进行研究性学习,某小组以“潮”作为研究对象选择诗句,如“”。