江苏省泰州市姜堰2015-2016学年七年级上学期生物期中考试试卷
试卷更新日期：2017-12-12 类型：期中考试
一、选择题
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1. 研究生物体的生命现象和规律的科学是（ ）A、仿生学 B、生理学 C、生物学 D、生活学2. 观察这对双胞胎的特征，说明亲代生育的子女之间（ ）
A、没有血缘关系 B、呼吸和心跳频率相同 C、不适应相同的环境 D、存在遗传与变异现象3. 生物学知识广泛应用于（ ）A、衣食住行 B、光能发电 C、微信平台 D、电子信箱4. 特种部队迷彩服的设计灵感来源于（ ）
A、蝙蝠的回声定位 B、野兔的快速奔跑 C、丛林昆虫的保护色 D、蜻蜓的空中旋停5. 沈高果园下养鸡，鸡粪喂鱼，河泥肥田．这种资源多级利用的生产方式称为（ ）A、转基因技术 B、太空育种 C、生态农业 D、核移植技术6. 在生物学实验课课前，作为学生首要任务是（ ）
A、准备实验试剂 B、预习实验内容 C、编造实验结果 D、购买实验器材7. 小明想了解帝企鹅的生活习性，获得正确答案的简便方法是（ ）A、实地观察 B、查阅资料 C、道听途说 D、询问同学8. 在校园内观察高大乔木树桠处的鸟巢，可到实验室借用（ ）A、放大镜 B、显微镜 C、望远镜 D、平面镜9. 使用显微镜时，可以（ ）
A、坐或站着观察 B、随意移动显微镜放置位置 C、目镜当物镜使用 D、阳光直射反光镜10. 可以看做一个生态系统的是（ ）A、美丽的校园 B、瓶内的插花 C、家里的宠物 D、天上的星星11. 记录校园内的荷花、栾树、苔藓及其生存环境，你设计的表格至少（ ）A、一行一列 B、二行一列 C、三行二列 D、四行二列12. 在使用显微镜时，要想使视野1变成视野2，应（ ）
A、换用低倍物镜，并向上移动装片 B、换用高倍物镜，并向上移动装片 C、换用低倍物镜，并向下移动装片 D、换用高倍物镜，并向下移动装片13. 在科学探究某个问题前，通常要对涉及的问题（ ）A、大胆质疑 B、作出假设 C、确定结论 D、验证真假14. 下列关于科学探究的叙述中，正确的是（ ）A、一个对照实验组，可有多个变量 B、根据实验目的设计对照实验 C、假设与实验结论必须一致 D、想象可以代替实验操作15. 昨晚睡觉时，小明听到大雁在空中的鸣叫声。这个季节你推测大雁最可能（ ）A、向北飞 B、向南飞 C、向东飞 D、向西飞16. 校园或公园路道边的绿篱，通常栽种的植物类型是（ ）A、乔木 B、草本 C、灌木 D、庄稼17. 阳台盆栽花卉，不浇或少浇水，都能生长良好的是（ ）A、吊兰 B、月季 C、睡莲 D、仙人掌18. “螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ）A、竞争关系 B、捕食关系 C、合作关系 D、寄生关系19. 为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表：环境条件
生长结果
1号
光照充足，适量浇水
叶片颜色翠绿，生长良好
2号
光照充足，不浇水
叶片萎缩，生长不良
3号
光照充足，大量浇水
根部缺氧，生长不良
从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是（ ）
A、水分、2号 B、水分、1号 C、阳光、3号 D、阳光、1号20. 长势相同的两盆菊花苗，一盆放在南阳台光照长，一盆放在北阳台光照短，到秋季（ ）A、放在南阳台的先开花 B、放在北阳台的先开花 C、两盆菊同时开花 D、两盆菊都不会开花21. 生物对环境的适应是普遍存在的．下列特征不能体现生物对环境适应的是（ ）A、竹节虫具有与竹枝相似的体形 B、沙漠植物根系发达 C、猎豹锐利的牙齿和尖锐的爪 D、万物生长靠太阳22. 调查池塘生态系统，除了记录本和笔之外，另外选带的工具是（ ）A、铲子 望远镜 照相机 B、网兜 放大镜 玻璃瓶 C、铲子 显微镜 玻璃瓶 D、网兜 显微镜 照相机23. 选两条小鲫鱼，分别放在盛有清水的白色和黑色的瓷盆中，一段时间后观察（ ）A、白色瓷盆中的变深 B、黑色瓷盆中的变浅 C、白色瓷盆中的变浅 D、两条小鱼体色不变24. 红军长征“翻雪山、过草地”常有人陷入沼泽中。这里所指的“草地”属于（ ）A、森林生态系统 B、草原生态系统 C、湿地生态系统 D、农田生态系统25. 为保护生物圈，我们反对（ ）A、保护生物的多样性 B、焚烧秸杆 C、利用清洁能源 D、环保宣传26. 下列生物属于消费者的是（ ）A、蜣螂 B、青蛙 C、小麦 D、蘑菇27. 下列对生物圈的叙述，不正确的是（ ）A、地球上生物及其能够生存的环境的总称 B、生物圈的资源是取之不尽的 C、生物圈为生物的生存提供了基本条件 D、生物圈是生物生存的唯一家园28. 如图为叶片的结构，光合作用的叶绿体主要分布在（ ）
A、A B、B C、C D、D29. 不能说明各生态系统之间是相互联系的事实是（ ）A、鸟类的迁徙 B、鱼类的洄游 C、大气运动 D、蚂蚁搬家30. 在实地调查某池塘生态系统时，我们应该（ ）A、制定好计划，独自实地考察 B、确定组长，合作进行 C、目的池塘应选择在荒郊野外 D、带回的小动物当宠物31. 森林、海洋、湿地被称为地球的三大生态系统，其中“地球之肾”、“地球之肺”分别是（ ）A、湿地、海洋 B、海洋、森林 C、湿地、森林 D、海洋、湿地32. 在姜堰地区的乡村周围，我们看到的生态系统多数属于（ ）A、沙漠和戈壁 B、农田和湿地 C、海洋和草原 D、森林和城市33. 水绵是光合作用的重要材料。下列四幅图中水绵的细胞图是（ ）A、
B、
C、
D、
34. 无土栽培，为使栽培花卉生长旺盛 ，注入的溶液中应含有植物生长必需的（ ）
A、氧气 B、无机盐离子 C、二氧化碳气肥 D、有机养料35. 将光能引入生物圈的生理活动是（ ）A、光合作用 B、输导作用 C、渗透作用 D、分解作用二、填空题
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36. 绿色植物根尖吸收水和无机盐的主要部位是 ， 原因是该部位着生大量根毛,；水和无机盐被吸收后经输送到植物的各个器官，如果土壤溶液中无机盐浓度过高，根尖反而会。绿色植物进行光合作用的器官主要是叶，绿叶能吸收 ， 将二氧化碳和水合成有机物，储存能量，同时放出。
37. 下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。
(1)、能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作[] ， 直接或间接以绿色植物为食物的人或动物叫作[]；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是[]。(2)、在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的，没有 ， 消费者就失去了食物的来源；没有 ， 动物、植物的遗体和排出的废物就无法分解。38. 据图回答：
(1)、取镜时，应一只手托 ， 一只手握。(2)、具有放大作用的结构是[]和[]。(3)、如果目镜标有10×，物镜标有10×，则物像放大了倍。(4)、放置玻片标本的结构是[]。(5)、更换物镜时，应转动[]。(6)、要把模糊的物像调得清晰些，应调节[]。三、探究题
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39. 绿色植物进行光合作用的器官主要是叶，而仙人掌的叶变成了刺。那仙人掌有机物的“加工厂”在哪儿呢？某小组展开探究。
实验准备：开花的仙人掌（如图）、盖玻片、载玻片、显微镜等。
实验原理：叶绿体是光合作用的场所，茎是能进行光合作用的器官，含有椭球状的叶绿体。
实验步骤：取图中和两器官，用切片刀将它们切成 ， 分放在两个盛有清水的培养皿中备用；取两片 ， 在中央滴一滴清水，用毛笔蘸取要观察的部位，放入中央清水滴中，盖上盖玻片，用吸去多余的水分，制成两片临时装片，并帖上。
实验结果：一个装片在显微镜下看到椭球状绿色颗粒，另一个看不到。
实验结论：是仙人掌有机物的“加工厂”。