人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第8课《故乡》同步练习
试卷更新日期：2017-12-12 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 下面词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）A、装弶（jiàng） 嗤笑（chī）寒噤（jīn） 磕头（kē） 萧索（xiāo） B、聚族而居（cú） 寓所（yù）瓦楞（lèng） 脑髓（suǐ） 规矩（jǔ） C、钢叉（chā） 猹（zhā） 胯下（kuà） 祭祀（sì） 髀间（bì） D、阴晦（huì） 惘然（wǎng） 恣睢（suī） 瑟索（sè） 秕谷（bǐ）2. 根据拼音写出相应的词语。(1)、时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xiāo suǒ的荒村，没有一些活气。(2)、那时我的父亲还在世，jiā jǐng也好，我正是一个少爷。(3)、海边有rú xǔ五色的贝壳。(4)、然而圆规很不平，显出bǐ yí的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”
(5)、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦zì suī而生活。3. 下列句子中划线的词语，没有错别字的一项是（ ）A、在恶势力猖獗之际，有的人苟且偷生、不辨是非，有的人为虎作伥、助纣为虐。 B、生意场上，判断要准确，决定要坚决，绝对不能忧柔寡断 ， 否则将会坐失良机。 C、教书育人，培养新世纪的优秀人才，在座各位教师是责无旁代、义不容辞的。 D、现在有少数党员干部，忘记党的宗旨，循私舞弊 ， 贪污腐化，走上了犯罪道路。4. 下列句子的标点符号完全正确的一句是（ ）A、战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈——此之谓大丈夫。” B、自信力的有无。状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 C、这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。 D、我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。就是西北干旱地区，地面径流和地下潜水也是很大的。有些沙荒地区，如河西走廊、柴达木、新疆北部的准噶尔和新疆南部的塔里木、都是盆地，周围的高山上有大量的积雪。5. 选出下列句子中没有语病的一句（ ）A、实行改革以后，这个厂产品的数量和质量有了很大提高。 B、同学们把校园打扫得干干净净，迎接10月1日的国庆节。 C、生态平衡是人类生存的重要条件，破坏它，实际上是危及人类自身。 D、要坚决防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁的情绪。6. 《故乡》这篇小说的情节是（ ）
A、“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。 B、“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。 C、“我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。 D、“我”的悲凉——“我”的愤恨——“我”的希望。7. 下面对“他站住了，脸上露出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷……’我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”这段话的意思概括正确的一项是（ ）
A、表现了闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。 B、表现了“我”见到闰土时既震惊又悲凉的复杂心情。 C、表现了“我”与闰土之间隔了一层厚障壁的无奈心情。 D、表现了闰土的羞愧心情。8. 下面对“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话的理解正确的一项是（ ）A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。 B、“希望”的有无取决于实践：消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。 C、因为此时“希望”无法变为现实，所以说无所谓无。 D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。9. 判断下列各句的描写方法。①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……
②我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前……
③他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
④圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
二、现代文阅读
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10. 阅读《故乡》选段
①这进来的便是闰土。我一见便知道是闰土，又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。
④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：
“老爷！……”
⑤我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
(1)、在语段第①段的横线上应该填入的关联词语是()A、虽然……但是……_____________ B、既然……那么…… C、即使……也……_____________ D、既然……但是……(2)、选段中第①段从、、、服饰（衣着）、手五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。(3)、第①段的”这我知道”中的”这”指代的是什么？(4)、“老爷！……”闰土这样称呼”我”的原因是什么？(5)、第⑤段中的”厚障壁”一词用了的修辞手法，它的含义是。(6)、”他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出”欢喜”和”凄凉”的神情？(7)、选段在描写人物上有什么特点？这些描写起到了什么作用？举例说明。11. 议论文阅读 ，回答相关问题。
华山并非一条路
①在语文学习的诸多品质中，拥有阅读创新的品质无疑是令人艳羡的。可是问起如何创新，许多中学生便会一脸茫然。他们往往觉得，历代前贤像高山耸峙，须仰视才见。我们后生小子，难望其项背，阅读还能创新些什么呢？也就是说，在读书之前，先就有意无意地将自己的思想局限于前人思想的樊篱中了。
②其实，这种认识是幼稚的。不错，先哲们是树起了一座座思想的高峰，使我们的文化宝库森罗万象，但是要知道，即使这样，他们也并没有穷尽真理，因为读书做学问并非“自古华山一条路”。路是人走出来的，解放战争时期，我们的战士之所以能“智取”华山、克敌制胜，其法宝就是另辟蹊径。读书又何尝不是这样？我们要敢于坚持契诃夫所说的，大狗叫是叫，小狗叫也是叫的理论，不让自己的脑袋当前人的“跑马场”。不囿于成见，就必能在前人杂沓纷乱的足迹外另闯出一条新路来。这样的例子是很多的，比如对于鲁迅的研究，几十年来可说是学者如云，名家辈出，专著多多，特别是对鲁迅思想与主体精神的认识、把握、阐释，更是硕果累累。后学者如何进行创新呢？叶世祥用自己的《鲁迅小说的形式意义》回答了这个问题。作者注重自己的阅读感受，因而对许多作品，如《孔乙己》、《故乡》、《社戏》……都作出了富有创造性的独立解读，并在此基础上，提出了一些具有鲁迅个性的小说命题，为我们更全面地认识鲁迅推开了另一扇窗户。
③电影导演冯小刚在一次电视采访中谈到自己的导演之路时说，姜文、陈凯歌我认为都将有长长的影子留在影坛，我若照他们的路走，可能走很长的路了，还在他们的影子里。我要努力在他们的影子之外，找到阳光照过来的缝隙。可能我的影子很短，但这毕竟是属于自己的。中学生朋友，你对阅读创新的门径明白些了吗？你是否也应该找一找那些“缝隙”，找到那片属于自己的“阳光”呢？(1)、请概括本文的中心论点。(2)、②③两段主要运用了什么论证方法？有何作用？