广东省深圳龙岗区2024-2025学年八年级物理下册期末试卷
试卷更新日期：2025-07-14 类型：期末考试
一、主题一 校园悟理校园是承载文化、科技、体育、劳动的教育王国，在这里，我们领悟到物理学科的魅力！
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1. 小明要在班级文化墙上贴一张科技节海报。请完成1～2题。(1)、如图所示，要将海报贴正，他应进行的调整是
A、将海报向右平移 B、将海报绕O点逆时针转 C、将铅垂线向左平移 D、将铅垂线绕O点顺时针转(2)、若铅锤重1N、线重0.1N，当铅锤静止悬挂时，它所受力的合力为A、ON B、1N C、1.1N D、0.9N2. 科技节期间，年级开展“水火箭”比赛。如下图所示，将水火箭放置于发射架上，利用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭向上升空。请完成3~4题。
(1)、水火箭启动时，动力的主要来源是A、水火箭自身的惯性 B、高压气体对水的推力 C、水对水火箭的推力 D、空气对水火箭的升力(2)、①裁判组应将水火箭运动的 作为评判标准更合理。
②为提高比赛成绩，请提出一条可行的建议：.3. 课间，小明用一个空塑料瓶、一根筷子、一块塑料片、一个玻璃球、一块橡皮膏和一根塑料管自制了一台简易活塞式抽水机，如图所示，请完成5～6题。
(1)、小明对自制抽水机各部件功能的描述错误的是____。A、塑料瓶：剪开后分别作为抽水机的圆筒和活塞 B、塑料管：作为进水管将水引入圆筒 C、玻璃球：作为进水阀门，活塞向上提起时打开进水通道 D、塑料片：活塞上提时会关闭，盖住活塞上的孔N，防止空气进入(2)、有经验的人在使用抽水机时，先往圆筒里倒一点水，目的是增强活塞与筒壁间的 ， 确保向上提活塞时筒内降低。4. 体育课上，同学们在操场开展“脚印会说话”的实践活动。小明站立在水平沙地上留下两个鞋印，测出鞋印深度均为1.5cm，于是他取下一只鞋放在方格纸上描出轮廓，如图所示。已知方格纸中每一小方格的边长为2cm，计算面积时，凡大于或接近半格的都算一格，小于半格的都不算。随后，小华在鞋印旁边相同的沙地上放一底面积为20cm2的平底容器，在容器中缓慢加入适当重物，当容器下陷深度达到1.5cm时，测出容器及内部重物的总质量为4kg·求：(g取10N/kg)
(1)、小明一只鞋鞋底的面积约为多少cm2.(2)、站立时，小明对沙地产生的压强大小；(3)、小明的质量约是多少？二、主题二 天工传承《天工开物》一书凝聚了中国古代科技与工艺的智慧，而如今的科学家们也在用自己的智慧编撰着“新”的天工开物。
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5. 《天工开物》记载了水確春米（指碾米脱壳）的场景：水流冲击水轮转动，同时带动多个春锤上下运动。水確取代了人力或畜力，使得农民在一天内能春出更多米，大大提高了生产效率。此机械无法解决的问题是
A、一天内做的总功增加 B、增大了功率 C、完成相同的任务所用时间更少 D、减少了额外功6. 题图为在建跨度拱桥的简图，钢绳1通过滑轮拉着重为800N的桥面材料，若某段时间内将桥面材料竖直上升了10cm，其中滑轮A重为200N，则下列说法正确的是
A、滑轮A可以改变力的方向 B、滑轮B可以省力 C、钢绳1的拉力为400N D、钢绳1拉动的滑轮组机械效率最大为80%7. 建桥时，使用钢绳通过滑轮B拉着在建的桥拱，题图为简化图，其中0为支点，O为桥拱的重心，请画出动力臂L及阻力凡.（保留作图痕迹）
8. 雪龙二号是我国第一艘自主建造的极地科考破冰船，它能采用不同的破冰方案攻破不同厚度的冰层。
冰层厚度
破冰方案
小于1.5m
连续破冰：利用船艏特殊的凸起（叫破冰艏柱），它就像一把锋利的“刀刃”，可以增大 ， 以4~5km/h的速度轻易劈开厚度小于1.5m的冰层。
1.5m~3m
冲撞式破冰：船头水下有一个约20°的锐角，它能帮助船体冲上冰层，依靠船体自身的将冰层压碎。
>10m的冰脊
舰向破冰：船尾下方的吊舱推进器上有螺旋桨可高速旋转，将海面下的冰脊削碎。高速旋转的螺旋桨具有较大的能。
9. 在全球首个人形机器人半程马拉松比赛中，“天工Ultra”机器人夺得本届冠军，整个比赛过程可近似看成匀速直线运动。“天工Ultra”在比赛中的相关数据见表格，g取10N/kg.求：
奔跑驱动力
200N
平均速度
2.1m/s
奔跑功率
420W
一块电池的总能量
1.5x106J
比赛里程
21km
电机的工作效率（电池总能量转化为机械能的效率）
80%
(1)、完成整个比赛总耗时多久？(2)、整个比赛过程，奔跑驱动力做的有用功是多少？(3)、一块电池能供机器人跑多远？三、主题三 科学探究动手发现奥秘，探究获得真知，“问题-证据-解释-交流”，我能！
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10. 为迎战体育节拔河比赛，同学们走进实验室进行科学探究，商讨比赛策略。
⑴【理论分析】
双方受力分析：每队都受到绳子的拉力、地面对人的摩擦力、自身重力及地面的支持力。比赛僵持时两队之间的拉力大小（选填“相等”或“不相等”）。
⑵决定输赢的关键：比赛双方受到地面的摩擦力方向指向（选填“自己一方”或“对手方”），因此，为赢得比赛，应穿着防滑性强的鞋子。
【提出问题与猜想假设】
为探究鞋子的防滑性能与哪些因素有关，小明进行猜想：可能与鞋底材质、
鞋底花纹、接触面上的压力大小和接触面材质有关。
【进行实验与收集证据】
用弹簧测力计拉着鞋子在水平面上做匀速直线运动。小明经过多次实验，得到如下表所示的数据。已知：A鞋重3N，B鞋重4N，两只鞋鞋底的材质相同但花纹不同。
实验序号
实验用鞋
接触面材质
图示
鞋子受到的摩擦力
①
一只A鞋
木质桌面
2.2N
②
一只A鞋
橡胶垫
1.8N
③
一只A鞋
玻璃板
1.0N
④
一只B鞋压在A鞋上
玻璃板
2.5N
⑤
两只B鞋压在A鞋上
玻璃板
4.0N
⑥
一只B鞋
玻璃板
1.2N
【实验结论】
⑶由实验①②③可知，鞋子的防滑性能与有关：
⑷由实验③④⑤可知，其他条件一定时，越大，鞋子受到的摩擦力越大：
⑸由实验③和⑥可知，鞋子的防滑性能与鞋底花纹有关。
【交流评估】
⑹依据实验结论（4），请提出一条赢得拔河比赛的策略：。
⑺小美同学认为实验结论（5）不科学，原因是。
11. 杆秤的本质是杠杆，其制作技艺是我国的非遗之一。小明对杠杆的平衡条件展开探究，器材如下（每个钩码重0.5N）：
【实验思路】先保持杠杆一侧的两个量不变，如左侧的阻力和阻力臂，改变另一侧的两个量，即右侧的动力和动力臂。然后再保持右侧的动力和动力臂不变，改变左侧的阻力和阻力臂。综合分析后找出动力、动力臂、阻力、阻力臂这四个量之间的关系。
【实验过程】
⑴调平：如图甲所示，若要使水平台面上的杠杆保持水平并静止，应将两端的螺母向（选填“左”或“右”）调节，此操作的目的除了避免杠杆自重对实验的影响，还便于。
⑵收集证据：如图乙所示，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新水平平衡，第一组数据见下表。按照实验思路，将两组预设数据填入表格中（每次实验只填三个数据，第四个数据为实测值，无需填写）。
次序
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
1.0
10.0
0.5
20.0
2
3
【实验结论】F1L1=F2L2
【交流评估】⑶图丙中ABO是一根轻质杠杆，它与图乙中研究的杠杆有何不同：。若保持动力F与杠杆垂直，要使杠杆绕O点逆时针匀速转动，则动力F会（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
⑷实验结束后，小明利用杠杆的平衡条件制作了一个简易杆秤，如图丁所示，它由秤盘（A）、提纽（O）、秤砣（B）组成。针对不同场景需要对该杆秤进行改进，请选择其中一个维度，写出相应的改进办法。
改进维度
（二选一，打“√”）
增大称量范围（ ）
提高称量精度（ ）
改进办法
四、主题四 工程实践巧手实践创物，智慧破解难题，匠心筑梦未来，你我皆是工程达人！
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12. 在跨学科实践课上，同学们制作了简易密度计，请完成下列任务：
(1)、【原理分析】在图甲中画出自制密度计在液体中静止时的受力示意图。(2)、【标度】在不同种类的液体中进行多次实验，标出相应的刻度线即可。图乙已标出1.0（单位：g/cm2）的刻度，请再大致标出0.8和1.2两条刻度线。(3)、【生活中的灵感】图丙是钓鱼常用的一种钓具，由鱼钩、铅坠、浮漂（7颗相同浮子）组成，可通过观察漂浮在水面的浮子个数判断鱼是否上钩。理想状态下，浸没在水中的浮子处于同一竖直线上，漂浮在水面的浮子处于同一水平线上（忽略鱼线弯曲造成的影响，即不计漂浮浮子与浸没浮子之间的相互作用》。如图丁所示，要使4颗浮子浸没在水中、3颗浮子漂浮在水面上，此时鱼钩上应挂g鱼饵， 该钓具各部分参数如下表所示(ρ鱼饵为 1.5g/cm3)。
名称
1颗浮子
铅坠
鱼钩
鱼线
质量m/g
0.4
0.9
0.4
不计
体积V/cm3
0.8
0.1
不计
不计
(4)、当鱼饵被全部吃掉，而鱼未上钩，稳定后，浮子仍处于理想状态，此时有颗浮子漂浮在水面上。(5)、【产品迭代】小明发现将密度计稍作改良便可用做钓具，在右上图所示的设计中，较实用的一款是（填字母），简述理由。13. 风车是利用风力做功的装置，某科技小组对风车的工作过程等进行了相关研究：
(1)、当风正面垂直吹向静止叶片时，如图甲所示，从正面看，叶片A会（选填“顺时针”或“逆时针”）转动：(2)、质量为m、速度为v的物体，其动能的表达式为E=mrv2. 如图乙所示，每秒流经风车叶片的空气可近似看作一个“圆柱形风柱”。某风车的叶片长度为l，已知空气密度为ρ，当风速为v时，该“风柱”模型具有的风能表达式为E=（表达式中的物理量均用符号表示）：(3)、某风力发电站风车的风能利用率可达45%.风能利用率指可用的风能与经过叶片的风能的比值。若实际每秒经过叶片的风能E与风速的三次方v3的关系如图丙所示，当v≤3m/s时，风车几乎无法获得风能；当5m/s≤v<10m/s时，E与v3成正比。则当风速v=10m/s时，1h内可用的风能为J（为方便计算，π取近似值为3）。14. 【科普阅读】你阅读了本学期的物理科普必读书目《天工开物》吗？(1)、请帮《天工开物》中记载的工艺找到正确的归属吧，请连线：。
(2)、读了《天工开物·舟车》篇后，你特别想抒发的一句感叹是（20字左右皆可）。