浙江省宁波市海曙区八校联考2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期:2025-06-30 类型:期末考试
一、积累与运用(18分)
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1. 阅读
亲爱的同学们,语文学习是寻觅光、感受光、成为光的美好旅程。漫步语文殿堂,恍若跨越千年时光。刹那间,我邂逅了木兰的骏马,那炽( )热的豪情在平仄间澎湃翻涌;我驻足于如瀑的紫藤萝前,低声吟唱那_ 的生命赞歌;又在黄河的滚滚狂澜中,感受着伟大民族的英雄气pò( )和壮烈情怀……一句句诗行,一篇篇佳作,皆是作者lì( )尽心血的智慧结晶,承载着他们心灵与岁月的深刻对话。即使流转千年,那份由文字构建起的联结依旧鲜活如初。让我们以“光”为引,一同沉醉在这浓浓的墨香之中,感受那份跨越时空的魅力!
(1)、给加点字注音并根据拼音书写汉字。①炽 热
②气pò
③lì尽心血
(2)、填入划线处的词语,恰当的一项是 ( )A、一成不变 B、亘古不变2. 咏志传光,古诗文填空。抒“志”名句
作者及出处
“志”的内涵
抒“志”手法
, 惟解漫天作雪飞。
韩愈《晚春》
表现诗人对春天的留恋。
借景抒情
念天地之悠悠,。
陈子昂《登幽州台歌》
抒写诗人壮志难酬的孤寂悲愤。
直抒胸臆
, 。
王维《竹里馆》
诗人通过活动写出清幽的气氛与淡泊的心态。
情景交融
, 不问苍生问鬼神。
李商隐《贾生》
寄寓诗人怀才不遇的感慨。
借古讽今
予独爱莲之出淤泥而不染,。
周敦颐《爱莲说》
赞美莲的高洁品质
落红不是无情物,。
龚自珍《己亥杂诗(其五)》
表达自己 的精神。
移情于物
3. 践光润行,弘扬中华民族传统美德。学校以“孝亲敬老”为主题开展活动。红星中学“孝亲敬老月”活动计划
红星中学“孝亲敬老月”活动计划
一、活动目标
1了解中国传统的孝文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统;
2激发学生积极参加孝亲敬老活动的热情,培养心存感激、孝敬父母、回报社会的美好品德。
二、活动主题
____
三、活动时间
2025年6月
四、参与对象
, 全体师生
五、活动形式
活动一:孝亲故事我搜集
活动二:孝亲海报我绘制
活动三:____
(1)、将表格填写完整(2)、同学们制作了宣传海报,请你为海报上的标语选词组成下联。上联:孝亲似籽心里种
下联:
孝道为先 壮志不移 我愿为 脸上开
敬老如花 敬老尊长 风尚好 爱双亲
二、阅读(49分)
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4. 文学类文本阅读
老哥哥
臧克家
①秋是怀人的季候。床头上叫着蟋蟀,凉风吹一缕明光穿过纸窗来,一个意态龙钟的老人的背影便朦胧在我脑海里了。
②我的心无论什么时候都被老哥哥牵着的。记得在中山路一家破旧的交易场中常常可以得到老哥哥的消息。老哥哥的孙子每年无定时的来跑几趟,他临走,我会提一个小包亲自跑到嘈杂的交易所里从人丛中从忙乱中唤他出来交到他的手里。“这是带给老哥哥的一点礼物。”“这还使得呢!”口在推让着,小包却早已接过去了。我想着老哥哥用残破的牙齿咀嚼饼干时的徽笑。自己的心又是酸又是甜的。
③老哥哥离开我家已经十年了。在此期间,我是一只乱飞的鸟,也偶尔投奔一下故乡的园林。到了家一定还没坐好,就开始问短问长了,早晚用话头的偏锋敲出了老哥哥健在的消息。心这才放下了。
④前年正月曾把老哥哥约到我家来了。见了面我还没来得及看清楚,他却大声喊着说:“你瘦了!小时候那样的又胖又白!”我们开始了短短长长的谈话,他的耳朵重听,说话的声音很高,好似他觉得别人的听觉也和他一样似的。傍晚了留他住一宿,他一面摇头一面高声说:“老了,夜里还得人服侍!日后再见吧!”我用眼泪留他,他像没有看见,起来紧了紧腰踉跄地着向外面移步了。他走下了西坡,那苍老憔悴的背影慢慢消失在夕照和炊烟中,我的泪不由得下来了,泪眼朦胧中依稀看到了一个结实健壮的背影。
⑤老哥哥真是老哥哥,他来到我家时曾祖父还不过十几岁呢。听老人们讲,那时他不过才二十岁呢。身子铜帮铁底的,一个人可以单拱八百斤重的小车,我脑中总是想象着他结实的背影,他的背温暖而结实。那时他的活是赶集,喂牲口,农忙了担着饭往坡里送。晒场的时节有时拿一张木叉翻一翻,扬场,他也拾起一张锹来扬它几下,别人一面扬一面称赞他说:“好手艺,扬出个花来。”
⑥我小时候最迷赌,到了输得老鼠洞里也挖不出一个铜钱来的困窘时,我便想到老哥哥的那个小破钱袋来了。他直到用钱时去摸钱袋,才发见里面已经空空了,但他一点也不生气。更多时候我侧着耳朵听他说长毛作反,听他说天上掉下彗星来。
⑦老哥哥一天天的没用了,像一棵甘蔗,甜水给人家吮尽了,而今只剩一点残渣了。他日夜蜷缩在他那一角炕头上,像吐尽了丝的蚕一样,疲惫抓住了他的心。大家都开始讨厌他。讨厌他耳聋,讨厌他咯咯闹得人睡不好觉,讨厌他冬天把炕烧得太热,讨厌他一身都是骨头,好似从来就没有过不讨厌的时候!祖父最会打算,日子太累,废物是得铲除的,于是寻了一点小事便把五十年来的跑里跑外的老哥哥赶走了。老哥哥脸色灰土,眼睛直直地看着我,手上草绳已经攥得成粉末,但没说一句话,也没哀求,也没争取留下。
⑧十年过去了,可喜老哥哥还在人间。暑假在家住了一天,没能够见到他。但从三根匠里听到了老哥哥的消息,他说在西河树行子里曾看到老哥哥佝偻着身子看夕阳的背影,后来,见了他还亲热地问这问那,他还说老哥哥一心挂念我庄里的人,还待要鼓鼓劲来耍一趟,因为不过二里地的远近,老哥哥自己说脚力还能来得及呢。
⑨又是秋天了,秋风最能吹倒老年人!我已经能赚银子了,老哥哥可还能等得及接受吗?
(1)、【概式批注】文章说“我的心无论什么时候都被老哥哥牵着的”,简要概括全文中表现我对老哥哥无限牵挂的事例。①
②每次回家听到老哥哥健在的消息才放心。
③
④暑假回家打听老哥哥的事,记挂他。
(2)、【赏析式评价】作家笔下的文字是有温度的,请按提示赏析文字。①老哥哥一天天的没用了,像一棵甘蔗,甜水给人家吮咂尽了,而今只剩一点残渣了。(从修辞角度)
②老哥哥脸色灰土,眼睛直直地看着我,手上草绳已经攥得成粉末,但没说一句话,也没哀求,也没争取留下。(从描写角度)
(3)、【质疑式批注】请联系课文,首尾两段都写到了秋风,它们的作用有什么不同?请简要分析。(4)、【感悟式批注】请结合第三单元的单元导语以及课题,谈谈《老哥哥》是否可以作为第三单元的自读课文。单元导语
本单元课文中的人物虽然平凡,也可能有缺点,但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。
目录
阅读
9.阿长与《山海经》/鲁迅
10.山地回忆/孙犁
11.台阶/李森祥
12.卖油翁/欧阳修
5. 非连续性文本阅读思辨之光:经典新演绎。知乎上有一个关于“如何看待影视作品对于原著的改编”的讨论,小语邀请同学们一起参加,请同学们阅读相关资料,完成下面小题。
【材料一】
作家谈改编
一方面,我的作品本就不适宜改编;另一方面,影视有时候会起到坏作用,可能会让作者本人失掉更多读者。东野圭吾的《解忧杂货铺》刚发售那会儿狂卖了400多万册,电影上映后小说销量急速下降,电影的差口碑反而影响到小说的行情。
——余华
电影是小说的远房亲戚。远房亲戚常走动是正常,但不常走动,则更为正常。——苏童
我不太希望人家把我的长篇小说改成电视剧。你们想要拍成电视剧,我可以写原创的剧本,不要找人去改我的长篇小说,最后改得牛头马面,失去了文字的味道。
——严歌苓
改编应该也是一种创作,需要有生活和自己的亲身体会,原封不动地照抄原著的对话和场面是写不好的。如果自己不熟悉生活,只根据小说中提供的生活来改编剧本也是不行的。
——曹禺
【材料二】
网友说改编
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文化传播的主导手段已经由影视媒介所主导,声像挑战文字、视听取代思考、影视取代小说,改编也是文学作品的出路。
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如今“触电”的作家越来越多。同时,影视作品对作家的创作也有着积极的影响,作家林白就在小说的叙事方法上借鉴了一些电影的手法,使其在叙事上跳开了线性叙事,在意识流动中构造出心理化场景。
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大部分影视作品的时长被控制在两个小时左右,而用这么短的时间对文学作品表达的内容进行细致的叙述是不可能的,很多时候都是把文学作品中的精华部分进行改编,而这就会与原作出现很大差异,更多是满足消费文化的需求,所具有的文学性基本上没有体现。
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编剧水平再高,都无法抹平电影与文学作品之间的区别。
【材料三】
经典源改编
《辛德勒的名单》:改编自澳大利亚小说家托马斯•肯尼利的同名小说,而主人公奥斯卡•辛德勒是历史真实人物。该片再现了德国企业家奥斯卡•辛德勒与其夫人埃米莉•辛德勒在第二次世界大战期间倾家荡产保护了1200余名犹太人免遭法西斯杀害的真实历史事件。《辛德勒的名单》包揽了第66届奥斯卡金像奖的7大奖项及第51届金球奖的7项大奖。
《流浪地球》:改编自刘慈欣的同名小说,故事背景设定在2075年,讲述了太阳即将毁灭,面对绝境,人类开启“流浪地球”计划,试图带着地球一起逃离太阳系,寻找人类新家园的故事。该片曾获第32届中国电影金鸡奖最佳故事片奖、第27届华鼎奖中国最佳影片奖、第30届中国科幻银河奖最佳改编作品奖。
(1)、根据材料,以下正确的一项是 ( )A、余华和曹禺“谈改编”的角度不同,余华从创作的角度,曹禺从作品销量的角度。 B、苏童用形象的比喻指出电影和小说的关系密切,应该多把文学作品改编为影视作品。 C、严歌苓和网友“yoyo”一致认为改编会和原作出现较大差异,伤害原著的文学性。 D、《辛德勒的名单》《流浪地球》《解忧杂货铺》都是文学作品改编成影视的典范。(2)、请你结合上述材料,概括“原著改编为影视作品”的利与弊。(3)、小文最近喜欢在各平台看“一口气看完一部名著改编影视”的短视频,还和小语说,看名著太浪费时间。如果你是小语,请你结合以上材料给予回应。(4)、在名著影视化活动中,班级将创设一块展板,进行“光影中的苦难淬炼――祥子与保尔的人生答卷”的主题探讨。苦难到底是碾碎灵魂的巨石,还是锻造生命的磨刀石?请为展板任选一部名著,结合具体内容谈谈你的看法。6. 古诗文阅读【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨香。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹,此何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵懂懂,没没墨圣”,绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉 , 扫竹径 , 对芳兰,啜苦茗 , 时有微风细雨,润泽于疏篱仄径之间。俗客不来,良朋辄至,亦适适然°自惊,为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石,用以告慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。
(选自《郑板桥集》)
【注释】①没没墨墨:义同“懵懵懂懂”,糊涂,不明白。②啜:喝。③仄:同“侧”,旁边。④适适然:形容快乐开心的样子。
(1)、解释下列词句中加点词的意思。①有仙则名
②谈笑有鸿儒
③可以调素琴
④良朋辄至
(2)、将下列句子翻译成现代汉语。①斯是陋室,惟吾德馨。
②闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜苦茗。
(3)、【甲】文从、、三个方面来写陋室不陋。(4)、刘禹锡与郑板桥品格上有什么相同点?结合甲乙两文内容举例谈谈。7. 阅读下面诗歌,完成小题。行舟
[唐]李益
柳花飞入正行舟,卧引菱花信碧流。
闻道风光满扬子,天晴共上望乡楼。
注:①李益:唐代诗人。此诗为扬子江上舟行所作。②信:任凭。③闻道:听人说。生:李老师,我从 (植物)读出,诗人行舟的季节是春天。
师:你读得非常仔细,确实是这样的。
生:第二联的 “ ”字,给人感觉诗人正悠闲地泛舟在扬子江上。
师:粗粗读来,这确实是一幅闲情逸致的画面。但诗人身在春光明媚的扬子江上,却说“闻道”而不是“眼见”,这又是为什么呢?你可以结合诗人的情感去分析吗?
生:
师:厉害!你的分析贴切准确,条理清晰。希望你继续努力
三、作文(30分)
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8. 下面的词云图引发你怎样的思考和感悟?请选择以下一个任务,进行写作。
写作任务
要求
追光人物写出人物精神
可以抓住典型细节,借助抒情、议论等对人物精神品质进行概括。
追光故事讲述追光经历
围绕中心进行选材,注意材料的真实和新颖,详略得当,表达自己的真情实感。
要求:
①自拟题目,不少于600字,不得套作、抄袭;
②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。