广东省揭阳市普宁华美实验学校2017-2018学年高二上学期历史期中考试试卷
试卷更新日期：2017-12-11 类型：期中考试
一、单选题
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1. “夫仁政，必自经界（土地的分界）始，……经界既正，分田制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为（ ）
A、解决土地问题是实施仁政的前提 B、均贫富是实施仁政的障碍 C、轻徭薄赋是实施仁政的手段 D、贵民轻君是实施仁政的途径2. 中国古代有一部文学作品集，下图是其作品来源地域示意图。下列诗句出自这一作品集的是（ ）
A、长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮 B、关关雎鸠，在河之洲 C、汉代李将军，夺得匈奴马 D、政烦方改篆，愚俗乃焚书3. 下图说明唐吴道子的《天王送子图》又名《释迦降生图》（ ）
A、三教合流成为社会潮流 B、中外文明碰撞冲突不断加剧 C、外来文明与中国传统文化相融合 D、艺术作品日益世俗化4. 有学者说：“宋元的小说、戏剧就是中国‘文艺复兴’的曙光。”这主要是因为宋元文艺与西欧文艺复兴（ ）
A、都是思想解放运动 B、都反映了市民价值倾向 C、都推动了科学技术发展 D、都反对宗教神学的束缚5. 李时珍所著《本草纲目》一书中首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系，比现代植物分类学创始人林奈的《自然系统》早了一个半世纪。这一成就（ ）A、其定现代生物分类学基础 B、借助西学东渐的科技成果 C、体现承古萌新的文化特色 D、反映封建社会的渐趋衰落6. 现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动都（ ）A、促使人类自立、自觉、自信意识的形成 B、标志着欧洲资本主义的产生 C、以推翻天主教会的神权统治为己任 D、为资产阶级革命做了充分的舆论准备7. 从伏尔泰的自由和法制、孟德斯鸠的三权分立、卢梭的人民主权到康德的道德有限理论，这些观点( )A、来源于雅典民主政治的实践 B、构建了系统的民主思想体系 C、没有解决民主制度的运作问题 D、实现了德治和法治的统一8. 据《启蒙运动百科全书》记载：启蒙运动时期，某一学说有两个灵感来源，一是英格兰的政治制度，另一个是生物学中的生机论学说。生机论不是把有机体看成机器，而是视之为力求维持动态平衡的不断变化的实体。据此推断提出此学说的代表人物是（ ）A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、达尔文9. “就人类文明史而言，它成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此之大的成就。”结合所学，材料反映的科学成就是（ ）
A、哥白尼提出“日心说” B、牛顿建立起力学理论体系 C、达尔文创立了进化论 D、法拉第发现电磁感应现象10. 在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是（ ）A、肯定了人的价值和尊严 B、推动了近代科学体系的形成 C、提供了观察世界的新视角 D、奠定了资产阶级革命的思想基础11. 有国外学者说，如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚；只有结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。这里的“结尾的简短一章”主要指的是（ ）
A、新航路开辟 B、西方早期殖民扩张 C、近代科学的建立 D、工业革命12. 据近代中国某文献记载“窃闻泰西各国……遣将调兵，处分军事，虽悬隔山海，而如指掌，则尤以电报为之枢也。中国择递文报，羽檄交驰，人马俱敝，迟速之数，霄壤悬殊。”下列对材料的理解正确的是（ ）
A、西方军事上的优势主要靠的是飞鸽传书、人马相传 B、中国的释递方式是无线电 C、在信息传递方式上，中西方存在巨大差别 D、在现代信息发展方面，中西方存在智力差距二、非选择题
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13. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：魏晋以来（吴歌）被士大夫们改编传唱……（人们）喜好劲歌狂舞，还在人际交往中应酬唱和，成为文人雅士的交往礼仪……宋代之后有所改变，逐步变为“浅吟低唱”。
——改编自刘志琴《吴歌与人文启蒙》
材料二：明朝万历首辅沈一贯陈述1598年的社会情景说：“往时私议朝政者不过街头巷尾，口喃耳语而已。今则通衢闹市唱词说书之辈，公然编成套数，抵掌剧谈，略无顾忌。所言皆朝廷种种失败，人无不乐听者，启奸雄之心，开叛逆之路。此非一人口舌便能耸动，盖缘众怀怨愤喜于听耳。”
——改编自刘志琴《吴歌与人文启蒙》
“想当初，这往来，也是两厢情愿，又不是红拂私奔到你跟前，有不曾央媒人将你来说骗。你要走，由你走，你若不要走，就今日起你便莫来缠，似雨落在江心上，哪希图你这一点”。
——摘自冯梦龙《明清民歌时调集•不稀罕》
“三皇是我兄，五帝是我弟。欲罢而不能，因非而得罪。”
——冯梦龙《黄山迷》
材料三：吴歌这一腔质朴的、真挚的人生感受，萌动着追求人生幸福的渴望……这里孕育着从传统社会向近代社会转型的前导……从思想史的角度考查吴歌，以吴歌解析社会思潮为改写中国思想史增辉添彩。
——改编自刘志琴《吴歌与人文启蒙》
(1)、依据材料一并结合所学知识分析宋代之后吴歌从“劲歌狂舞”转为“浅吟低唱”的原因。(2)、归纳材料二所反映的社会现象，结合所学知识分析出现这种社会现象的原因。(3)、综合上述材料，说吴歌“孕育着从传统社会向近代社会转型的前导”的依据是什么？以吴歌解析社会思潮对史学研究有何意义？14. 阅读材料，完成下列要求。材料一：下图显示了社会生产力发展与工业发展之间的关系。
材料二：（在工业革命中）虽然按人口平均的收入有了明显的提高，可是富人的收益要明显地大于穷人……拿手织机织工来说，他们在拿破仑战争的早期年代里（工业革命刚开始时）境况不错，可是后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧恶化。
——勃里格斯《英国社会史》
材料三：自工业革命开始以来，人们一直在以矿物燃料的形式（煤、石油、天然气）把各种形态的碳从地下开采出来，经过燃烧使之转化为热量、H2O（水蒸气）、CO2，少量的SO2、CH4和其他气体，并释放出来……使全球空气中CO2的体积比节节上升：从前工业化时代的约280ppm上升到目前的360ppm。
——格里宾《历史焦点》（上卷）
(1)、指出A，B两点对应的历史时期的科技革命以及主要标志性发明。概括说明科学技术在上图A，B两点所对应的历史时期的科技革命对人类社会发展所产生的作用。(2)、综合上述材料以及所学知识，谈谈科技革命对人类社会发展的消极影响以及我们可以吸取的教训。