部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步,再走一步同步练习

试卷更新日期:2017-12-11 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 下列划线的字注音全对的一项是(    )
    A、爬(pān)      立(sǒng)     抖(zhàn) B、壁(qiào)     出(tū)       热(mèn) C、次(lǚ)       崖(xuán)     峋(lén) D、(jiè)      回(yū)       安(wèi)
  • 2. 下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A、衰求   蓬乱   灌木   活泼勇敢 B、晕倒   抵达   峭璧   高不可攀 C、凝视   嘲笑   晕倒   暮色四合 D、疲乏   慢长   冒险   前途茫茫
  • 3. 下列句子中划线成语运用不恰当的一项是(    )
    A、演唱会太精彩了,变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩 B、我终于爬上去了,蹲在小山道上,心惊肉跳 , 尽量往里靠。 C、一遇到困难、挫折就灰心丧气 , 从来不是我们的最好选择。 D、尽管我们举手投足都那么小心翼翼 , 但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。
  • 4. 下列各句中运用了比喻修辞手法的句子是(    )
    A、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 B、那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树,直刺苍穹。 C、虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢。 D、面对着这幽林秀水、佳木野芳,我仿佛是喝了香醇的美酒。
  • 5. 选出下列句子中划线词语使用不恰当的一项(    )
    A、被誉为“最美司机”的吴斌,几十年如一日服务乘客,任劳任怨 , 在生命的最后时刻,顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛,停稳汽车,保障了乘客的安全。 B、小心翼翼地撕开信封,将里面的紫色信笺拿出来,认真地读每一个字。 C、他俩表演的双簧真是太有趣了,连一向严肃的林老师都忍俊不禁地笑了起来。 D、这个决定让我们莫名其妙,本来喧嚣的教室,立即变得鸦雀无声
  • 6. 下列句子中,标点符号使用有误的一项是(    )
    A、“来呀!”我最要好的朋友杰里对我叫喊,“别做胆小鬼。” B、七年级(5)班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。 C、谈到如何看待今日的辉煌?这位获奖者却显出几分羞涩。 D、身无半亩,心忧天下;读破万卷,神交古人。
  • 7. 下面句子没有语病的一项是(    )
    A、荷叶铺满了河面,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 B、那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 C、在这些词中,使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。 D、从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘,只有大约60英尺左右,但是对我来说,这是严禁和不可能的化身。
  • 8. 下列对课文的理解错误的一项是(    )
    A、《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动地展了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 B、《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花,并由此引发联想,表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。 C、英国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》叙述了“我”在悬崖上遇险、脱险的经历,并由此悟出了把大困难分解为小困难,一个一个认真地解决,终将会赢得最后的胜利的道理。 D、《植树的牧羊人》中,作者采用时间顺序,运用对比手法,向我们展示了牧羊人的坚持之美,无私之美。
  • 9. 下面情境中,表述最准确、得体的一项是(    )

    【情境】夏天某日,八年级学生小明给同班好友小亮打电话,约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件,出于安全考虑,小亮不想去 , 同时也想劝小明不要去。小亮对小明说:

    A、“夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。很抱歉,你还是约别人一起去吧。” B、“夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去,反正我不去。” C、“周末去江边?你是不是不想活了?你去不去我管不着,我可不敢陪你去。” D、“夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了。”

二、现代文阅读

  • 10. 阅读下面的文段,回答问题。

        暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人,他爬不上来。即使他爬上来了,又能怎样?

        爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能看见我。他用手电筒照着我,然后喊道:“现在,下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。”

        “我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。

        “你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。”

        “不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”我怒吼着。

        “听我说,”爸爸继续说,“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。看着手电光指的地方,看到那块石头没有?”光柱游走,指着岩脊下面的一块突出的石头。’‘看到了吗?”他大声问道。

        我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。

        “好的,现在转过身去,然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情,也不要往下看,先走好第一步。相信我。”

        这看起来我能做到。我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。“很好。”爸爸喊道,“现在,往右边下面一点儿,那儿有另外一个落脚点,就几英寸远。移动你的右脚,慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步,不要想别的。”我照做了。“好了,现在松开左手,然后抓住后面的小树干,就在边上,看我手电照的地方,这就是你要做的。”再一次,我做到了。

        就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照他说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。

        突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

        此后,我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境,当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。这个时候,再回头看,就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。

    (1)、选文开头描写了哪些景物?这对刻画人物有什么作用?
    (2)、当“我”最后爬下悬崖,扑进了爸爸强壮的臂弯里后,为什么先是“抽噎了一下”,然后“有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”?
  • 11. 阅读下面的文章,回答问题。

    冰湖

    陈彦斌

        ①“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起来:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。

        ②大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来,扔进舱里。

        ③“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”

        ④下午的时候,一小团乌云从湖西面升起来,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。

        ⑤不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

        ⑥大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。

        ⑦天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起来,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

        ⑧他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。

        ⑨中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气,双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。

        ⑩“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰上。他凶狠地骂了一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。

        ⑪“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了,可他还是用力地点了点头。

        ⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来,但是,手指却像是五根铁钉,死死地抠进船板里……

    (选自《金奖小小说》,有删节)

    (1)、请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。

    父子俩遛网打鱼——①——砸冰行船——②——看到希望

    (2)、试分析第⑦段画线句环境描写的作用。
    (3)、第⑪段画线句的语言极富表现力,请简要分析。

    他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……

    (4)、文中的父亲给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括作答。

三、书写

  • 12. 根据拼音写出汉字。

            在人生的旅途中,至爱亲情总相伴左右。当心中的雨点来了,母亲就是那无遮拦天空下的荫bì ;当被困悬崖独自chuò 泣,父亲就是那指引出路的明灯,唯有亲人默默地助力,人生的花朵才能开得更加xuàn 烂。愿每一个人都能珍惜所有,学会感恩!

  • 13. 将下列句子合理排序,组成一段意思连贯的话。(填序号)

    ①迈出了这一步,方可领悟出,内因为外因提供了怎样的缝隙与机会,才导致这糟糕局面的出现。

    ②而不迈出这一步,总想着自己如何无辜,如何不幸,如何罪不应得,如何命运不济,便会在逆境的黑浪中,很快地沉没下去。

    ③在逆境的压力下检查自己的弱点、缺点、失误、舛错是痛苦的、难堪的——然而必须迈出这一步。

    ④面对逆境,要勇于自省。

    ⑤逆境的出现,虽不一定有自我招引的因素,但大多数情况下,总与自我的弱点、缺点、失误、舛错相连。

    序号依次是

四、综合性学习

  • 14. 根据下面提供的情境,回答两个问题。

    你的好朋友小明,早上到校后,没有完成老师布置的抄写作业,下面是你可能选择的做法:

    A.你火急火燎地跑到办公室,向班主任汇报小明没有完成抄写作业这一情况。

    B.你把小明拉到一边,小心翼翼地询问小明没有完成作业的原因。

    C.你当着全班同学,大声地说,小明没有完成作业,是个大逆不道的败类。

    D.你蹑手蹑脚地走到小明跟前,小声告诉小明:“你中午休息时抓紧时间把作业补上。我不会告诉老师你没有完成作业。”

    (1)、四个选项中,画线词语使用不恰当的一项是
    (2)、如果你是语文课代表,真的遇见了这样的事情,在B和D两项中做选择的话,你会选择的做法是