山东省济宁市邹城市2023-2024学年六年级下学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2025-03-25 类型：期中考试
一、积累与运用
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1. 活动一：最美中国节；百里不同风，千里不同俗。家乡风俗，让我们感受到中华优秀传统文化的独特魅力，体验到它的美好和深远意义。
材料一：
隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活的①làng màn____，还体现着对家的依恋、对根的追寻。春节，万象更新， 一阵阵②biān pào____声， 一碗碗饺子，一声声③niàn dao____，一次家人④yī wēi____在一起的欢聚，一扫往日的⑤jì mò____， 这蕴含了多少中国人的血脉亲情。“万物有所生，而独知守其根”，在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发扬文化自信的⑥yì yì____！
材料二：
老祖宗竟留下这么多传统习俗，寓意深远，处处可见美好祝福和深切盼望。莲花的“莲”，谐音“连”，就有好事连连之意，同时谐音“廉”又有了清廉的意思；把如意放置在两个柿子之间，寓意____；门檐上雕刻的蝙蝠表达____的心愿；不小心把花瓶或碗打碎， 大人们常说这代表____……
除此之外，我还知道____（习俗），表达着____（寓意）。
材料三：
随着时代的发展，现在人们过年有了“新俗”。电话、微信、邮件等电子
拜年方式层出不穷，十分便捷；按照传统习俗，收压岁钱本是晚辈最盼望的事情，现在的一些年轻人“反其道而行之”，晚辈给长辈压岁钱， 以表达感恩之情；以前过年，讲究待在家里一家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时一家人外出旅游……新的时代，中华优秀传统文化正在进行着创造性转化和创新性发展。
(1)、根据材料一的拼音和语境写词语。(2)、在材料二中填写恰当的词语或语句。(3)、请根据上述材料判断对错。①传统节习俗有其特定的传承和发展意义，不能随意更改或创新。
②过年时打碎花瓶或碗并不是一件值得开心的事，但我们却善用谐音让不好事富于吉祥寓意。
③材料中“反其道而行之”，是指过年时长辈给晚辈压岁钱。
(4)、请用“夸张”的修辞手法写出人们对过年的“盼望”。(5)、请根据自己的积累写出两句有关传统节日或习俗的古诗句。(6)、除夕夜，大家围坐在一起吃团圆饭的时候，长辈们让你即兴说几句祝福的话，你会怎样来说？席间，爷爷用《长歌行》中句子“ ， 。”劝勉你现在要努力学习，不要长大了后悔，爷爷的话让我大受裨益。
二、活动二：追思清明节
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2. 青山埋忠骨，翠柏勉英魂。又是一年清明节，我们祭扫烈士墓，缅怀英烈，敬献花圈，追思英雄， 以“红领巾”之名，向革命英雄敬礼！
①一身粗布红衣、一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在如火如荼的战场……
②这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆，被誉为“白山黑水”民族魂的抗日女英雄——赵一曼。
③1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围， 自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对魔鬼似的的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多， 红得刺目，她昏倒在了雪地里， 不幸被捕。//
④日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。因赵一曼始终什么也不说，日军便用鞭子抽打赵一曼的伤口。赵一曼被施以非人的酷刑，几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……
⑤押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。a．戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
⑥敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔， 就可以马上释放你！ ”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字可以把你的生命换回去的……”b．赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗， 最后什么也没从她这儿得到，一场空!//
⑦马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。群众往路中间拥着，持枪的军警横着大枪往路两边拦赶群众……c．刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
⑧1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上战斗的样子……//
(1)、文中加点字“魔”，用音序查字法，先查大写字母 ， 再查音节；用部首查字法，先查部首 ， 再查画。(2)、短文依次写了赵一曼的三件事：、、。三件事中，详写了第件事，这样写的好处是：(3)、下面对文中画线句子的理解不正确的一项是（ ）A、a句主要是对赵一曼的外貌描写，“染着血迹的破烂的衣襟”表现出赵一曼遭受了酷刑。 B、b句是对赵一曼的神态描写，“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。 C、c句通过对赵一曼的语言、心理和动作进行描写，突出了赵一曼的爱国情怀。(4)、读短文，你觉得到赵一曼是一个什么样的人？请结合短文内容回答。(5)、短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？试着写下来。(6)、读了短文， 我想用《石灰吟》中的“ ， 。”这两句诗来赞美赵一曼的品格。(7)、你还知道哪些革命英雄人物及其英雄事迹呢？请写在下面横线上。三、活动三：快乐读书节
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3. 读书，是一场美好的遇见。
读大自然，大自然给我们以启迪：“百川东到海，。”从浩瀚流水，人们读出时光易逝，应惜时奋进；“今夜月明人尽望，。”从皎皎明月，人们读出离人的思念之情。
读生活，生活给我们以智慧： “近水知鱼性，。”长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律； “ ， 胜读十年书。”倾听，虚心请教，可以吸取经验。
亲爱的同学们，不要等到“过去的日子如轻烟，被 ， 如薄雾，被”的时候才哀叹脑袋空空。不要等到“ ， 事非经过不知难。”才追悔莫及。
4. 通过读书，我知道了古人常常用“托物言志”的方法表达自己的志向，下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的是 （ ）A、春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 B、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C、洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 D、荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。5. 根据自己阅读的中外古典名著，完成“阅读记录卡”。阅读记录卡
我最喜欢的名著是：
我最喜欢书中人物是：
他（她）的性格特点（品质）是：
他（她）身上发生的最有意思的事情是：
6. 国学经典，源远流长。请将下列对应的诗句或名言连一连。东风不与周郎便，
潭清疑水浅，
善政得民财，
不有博弈者乎，
日知其所亡，
荷动知鱼散。
铜雀春深锁二乔。
善教得民心。
月无忘其所能，
为之犹贤乎已。
四、活动四：我手写我心；习作表达
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7. 习作。
天渐暖，日初长，不负好时光。在前面本学期开展的这三个主题活动中，哪个活动瞬间给你留下了深刻的印象，先回顾事情的经过，再回忆当时的心情，把真情实感用你手中的笔描述出来吧！题目自拟，不少于450字。
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