【2025年春季】四年级下册语文第一单元情景化检测试卷
试卷更新日期：2025-03-18 类型：单元试卷
一、主题任务：本周班级手抄报的主题为“记忆中的乡村生活”，请你参与绘制！板块一 绘乡村美景（34分）
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1. 同学们去了乡村调研，下面是他们做的手抄报。
蓝蓝的天空中，白云一会儿像biān fú____，一会儿像bà ____气十足的 māo tóu yīng____，让人看了不禁jì____情其中，任由思绪飞扬!
我们住的民sù____是一间máo wū____，wūyán____低矮，别具特色。夜晚来临，能看到远处hé tān____shǎn shǎn shuò shuò____的亮光，那是萤火虫在飞舞。
xī shū____的篱笆旁，一丛丛凤仙花开得灿烂，蝴蝶、蜻蜓在其间飞舞。一只母鸡shuài lǐng____ 一群小鸡大tà bù____地走来走去。看着这绮丽（qí qǐ）的田园风光，相信你会感觉到一种心灵的 wèi jiè____。
房前有一瓜架，白的花，绿的叶，gòu chéng____了一道dú tè____的zhuāng shì____。一只蝉藏在绿叶间唱歌 ， 那歌声好似cuī mián qǔ____，应和（hé hè）着 dūn ____在荷叶上的青蛙的歌声。
研学摘录卡
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，汇成了一幅自然、和协的田园风景画。
——选自《乡下人家》
(1)、根据语境，看拼音，写字词，帮同学们完善手抄报。(2)、用“＼”画去括号里不正确的读音。(3)、欢欢不会写“wèi jiè”的“jiè”用音序查字法，应先查大写字母 ， 再查音节。在字典里查到这个词，欢欢不由得想起作家《天窗》里的一句话：“这时候，小小的天窗，是你唯一的”2. 欢欢在手抄报中还展示了生字卡，下列加点字读音全对的一项是（ ）A、王冠（guàn） 亡（wú）赖 B、萝卜（bo） 未卜（bó）先知 C、捣（dǎo）衣 剥（bāo）莲蓬 D、（huó）面 随声应和（hè）3. 先把下面的四字词语补充完整，再完成练习（填序号）。①高楼林
②鸡犬相
③车马龙
④依傍水
⑤火辉煌
⑥烟袅袅
上述词语中，可以用来概括同学们感受到的乡村生活。
4. 请你读一读手抄报中的《研学摘录卡》，并完成练习。研学摘录卡
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，汇成了一幅自然、和协的田园风景画。
——选自《乡下人家》
(1)、在摘抄时，成成抄错了2个词语，请你找出来，并改正。—— ——
(2)、句子中的“他们”指的是 ， “它们”指的是、和。(3)、“向”在字典中有六种解释，在“向晚”一词中应该选择第项，因此“向晚”的意思是。
(4)、说说《研学摘录卡》中画横线句子运用了什么修辞手法，这样写有什么好处。5. 下列句子中，运用的修辞手法与手抄报中画波浪线句子不同的一项是（ ）。
手抄报：一只蝉藏在绿叶间唱歌A、三月的桃花水，舞动着绮的朝霞，向前流啊。 B、三月的桃花水，是春天的明镜。 C、鸟儿在树叶间轻唱，树叶和着拍子哗啦地笑， D、风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。6. 写完乡村美景介绍词后，欢欢摘抄了《乡下人家》中的句子来表达自己的感受。请你读一读，并结合下图，照样子写写城市风光。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
7. 乐乐也做了一份手抄报，并且在本次展示活动中获奖了。王老师让乐乐回家后把手抄报拍成照片发给她，作为学校公众号的宣传素材，请你把这个消息转述给乐乐的妈妈。8. 欢欢准备向大家征集“赞乡村风光”的宣传语，请你仿照示例写一写。示例；赞乡村风光，感美丽世界
二、板块二：品乡村诗文；奇奇背诵并积累了许多描写乡村生活的古诗词，请你来挑战。（22分）
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9. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）。A、汉乐府 清平乐 B、最喜小儿亡赖 逃亡 C、四时田园杂兴 兴奋 D、溪头卧剥莲蓬 剥皮10. 下列加点字解释有误的一项是（ ）。A、惟（只 ）有蜻蜓蛱蝶飞 B、篱落疏疏一径（小路）深 C、白发谁家翁媪（老翁） D、最喜小儿亡赖（顽皮淘气）11. 下面的句子朗读停顿划分有误的一项是（ ）。A、儿童急走/追黄蝶 B、日/长篱落/无人过 C、茅檐/低小，溪上/青青草 D、最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥莲蓬12. 奇奇设计了一个“古诗词中的乡村”板块，下列诗句中不能入选的是（ ）。A、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 B、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C、村南村北秧初绿，布谷树头相对鸣。 D、长安回望绣成堆，山顶千门次第开。13. 请你根据图片和提示补全表格的内容。
⑴这幅画让我想到的诗句是： ， 麦花雪白菜花稀。 ， 。这首诗是代诗人写的，诗人写了时节乡村生活的 ， 也从侧面反映了。
⑵这幅画让我想到的诗句是： ， 。这两句诗出自代诗人的《 》。我还知道其他描写儿童的诗句： ， 。
⑶这幅画让我想到的句子是： ， 。这两句诗出自代诗人的《清平乐·村居》，“”是词牌名，“”是词题。诗中上阕先勾勒环境，接着写翁媪饮酒聊天、话叙家常的的农村生活，下阕则描绘了三个孩子、织鸡笼 、的场景
⑷这幅画让我想到《 卜算子·咏梅 》中，诗人通过写梅花花枝俏丽却不争抢春日的光辉，表现出梅花默默奉献品格的句子是： ， ；表现梅花在恶劣环境中积极乐观的诗句是： ， 。
三、板块三：赞乡村风景；欢欢在手抄报上抄写了两篇赞美乡村风景的诗文，请你阅读并完成各题。（19分）
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14. ［古诗阅读］田园如诗。读下面古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其二）
［宋］范成大
土膏①欲动雨频催② ， 万草千花一饷③开。
舍后荒畦④犹绿秀，邻家鞭笋⑤过墙来。
【注释】①土膏：肥沃滋润的泥土。②雨频催：形容春雨下个不停。③一饷：即一晌，片刻，一会儿。④畦：田间分隔区。⑤鞭笋：此处指竹笋。
(1)、根据下面的诗意，用横线画出对应的诗句。土地解冻，地气回苏，春雨滋润万物，催开花草，刹那间，万紫千红铺满大地。
(2)、这首诗描写的景物有、、、、。(3)、当读到后两句诗时，你的眼前浮现出了怎样的画面？写一写。(4)、读完古诗后，我体会到了作者之情。（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）(5)、【比较分析】《四时田园杂兴》（其二十五）和本诗的共同特点是（ ）。A、都描写了安居乐业的乡村生活 B、描写的都是春天的景象 C、都重在写景，表达了对美景的喜爱之情15. ［文学性文本阅读］乡村如画。读下面文段，完成练习。如画的桃花岛
①桃花岛，一个多么令人向往的地方。那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。带着无尽的向往，我坐上了去往桃花岛的车。
②车停下了，我下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯，像哨兵一样站立在路旁。
③房前屋后，家家都种着桃树。此时正是阳春三月，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇 ， 一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花朵上。这儿没有城市的喧闹声，没有城市的拥堵，桃花岛显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线······当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的水鸟。这时，你还会隐约听到美妙的歌声“在希望的田野上……。
⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是孩子们在月光下玩“躲猫猫”，还有许多大人坐在屋前聊天。宁静的桃花岛上，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁-田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥桃花岛的风景是这么的特别，又是这么的朴素。
(1)、根据下列意思，从文中找出对应的词语，填入括号中。①形容落花纷纷飘落的美丽情景。
②吸入芳香或新鲜空气使人觉得舒服。
(2)、第①段中能概括桃花岛景色特点的关键词是 ， 能概括“我”对桃花岛的情感的关键词是。(3)、文章第⑤段画横线的句子中有“天籁”一词，“籁”在字典中的意思是“孔穴里发出的声音，泛指声音”，文中“天籁”指的是。这句话采用对比的手法，表达了作者。（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）(4)、以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是（ ）A、朵朵粉红的桃花缀满枝头 B、桃花岛显得宁静又干净 C、划过一道道美丽的弧线 D、迷迷离离地陶醉在这幅画中(5)、第③段画波浪线的句子生动优美，作者从和两个角度对房前屋后的花进行了描写，其中“缀”字写出了花朵很多，让我们仿佛看到了的画面。(6)、短文第②～⑤段描绘了四幅优美的画面，请你用简洁的语言来概括。
(7)、文章最后一句话是“桃花岛的风景是这么的特别，又是这么的朴素”。请联系前文，说说自己对“特别”和“朴素”的理解。（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）四、板块四：推荐秘密花园（25分）
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16. 故乡的芦苇丛给作者带来了无限乐趣，在你的记忆中是否也有这样一方小天地？它在哪里？是什么样子？你最喜欢在那儿干什么？请以“我的秘密花园”为题写一篇400～450字的习作，将这方天地介绍给大家。