【2025年春季】三年级下册语文第一单元情景化检测试卷
试卷更新日期：2025-03-18 类型：单元试卷
一、主题任务：春暖花开时节，班级组织大家春游踏青，去寻找可爱的生灵，请你参与！第一站·列车始发站（27分）
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1. 同学们已抵达候车室，只见候车室的中央屏幕上滚动着旅行导语。
欢迎乘坐本次专列！同学们，冰雪 róng huà____，春风 qīng fú____，我们xiāng jù____在一起，即将开启yōu xián____的旅程。在大自然中，我们将看到：zī shì____不一的荷花，快乐地 suí____风wǔ dǎo____；翅膀上有黑斑的土蚂（mǎ mà）蚱，开心地在草地上跳来跳去；几支木杆（gān gǎn）之间纤（xiān qiān）细的电线上，闲散（sǎn sàn）地jù jí____的小燕子， ǒu ěr____lüè guò____湖面；成双成对的yuān yāng____，在xiǎo xī____里嬉戏；迎春花的花 bàn____全展开了，fǎng fú____一张张笑脸在欢迎我们的到来……让我们一同去踏青吧！
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音写字词，将旅行导语补充完整。2. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。A、河豚（tén） 伶俐（línɡ） B、投掷（zhènɡ） 电线杆（ɡān） C、丝绸（chóu） 双翼（yì） D、荡漾（yànɡ） 凑合（chòu）3. 根据形声字的特点，“赂”的意思最有可能与下列哪一项有关？（ ）。A、钱财 B、各种 C、表格 D、扇贝4. 下列四组词语中与其他三组不属于同一类的是（ ）。A、丑陋-美丽 B、机敏-灵敏 C、轻巧-轻快 D、荡漾-飘荡5. 下列词语搭配不正确的一项是（ ）。A、细雨洒落 纤细的电线 B、光彩夺目的图画 绚烂无比的云霞 C、视觉灵敏 粗短的身体 D、冉冉升起的太阳 伶俐可爱的羽毛6. 下列对加点字词的理解有误的一项是（ ）。A、迟日江山丽（春日） B、小溪泛尽却山行（但是） C、绿阴不减来时路（树荫） D、蒌蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽）7. 同学们纷纷记录着生灵之美，下列加点的词语使用有误的一项是（ ）。A、蝴蝶快乐极了，张开美丽的翅膀在花丛中翩翩起舞。 B、蜻蜓在旷亮无比的天空中自由自在地飞翔。 C、可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞行。 D、那株白玉兰挨挨挤挤的，亭亭玉立。8. 下列说法正确的一项是（ ）。A、《惠崇春江晚景》的作者是唐代诗人苏轼。 B、杜甫的《绝句》和苏轼的《惠崇春江晚景》描写的都是春天的景物。 C、“吹拂”和“仿佛”是一对近义词。 D、“瓣”是左右结构的字，音节是pɑn。9. 下列说法有误的一项是（ ）。A、《燕子》一文表现了作者对燕子的喜爱之情 B、《三衢道中》的作者是宋代诗人曾几 C、《绝句》中的主要景物有花、草、燕子、鸳鸯等 D、所有的昆虫都有复眼二、第二站·遇见可爱生灵；同学们在公园湖边欣赏眼前的美景，想用各种方式表达心中的喜悦。（22分）
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10. 欢欢拍摄了两张美丽的迎春花的照片，并制作了介绍卡。
迎春花盛开了，一朵紧挨（āi ái）着一朵，散（sàn sǎn）发着淡淡的芬芳，仿（佛 拂）佛是大自然中的小精灵。
瞧，一只蜜蜂扇动（莫 膜）翅，款款而来，它合拢翅膀，停在了迎春花上。
款款：①诚恳；忠诚：～深情。②慢慢地：～而行(1)、为介绍卡选择正确的读音或字形。(2)、加点词语“款款”在词典中有这些解释（看右图），它在“款款而来”中的意思是哪一项呢？（ ）（填序号）11. 乐乐拍摄了三幅桃花特写图，请你为图画配上文字，展现桃花的不同姿态。
瞧，那粉红的桃花，有的 ， 有的 ， 有的。
12. 奇奇要用优美的词句描述眼前看到的画面。（先照样子写一写，再选词填空）例：湖面——波光粼粼的湖面
图画——
春天——
燕子——
在这 ， 垂柳娇柔的身影倒映在上，几只飞过湖面，留下一圈圈美丽的波纹。
13. 妙妙背诵起了课文中描写燕子外形的段落，快和他一起完成填空吧！一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了那样小燕子。
14. 甜甜还想仿照上面这个句式，写一写湖边的孔雀。请你帮帮他。
15. “江南可采莲，莲叶何田田。”和笑笑一起去欣赏美丽的荷塘吧！看着挨挨挤挤的荷花，笑笑不由得背诵起课文：我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳。不光是我一朵，一池的荷花都在。风过了，我 ， 静静地站在那儿。
16. 接下来应该去哪儿呢？同学们热烈地讨论了起来。(1)、豆豆提议去看梨花，于是他对同学们这样说：“（ ）”A、你们听我的吧，去看梨花就好了。 B、去看梨花吧，既可以感受大自然的美景，还可以参加拔草、授粉等劳动实践活动。 C、去看梨花，你们必须听我的。(2)、路路想去游乐场，没等成成说完，她就大喊：“那里有旋转木马吗？有过山车吗？我要去游乐场。”你觉得路路的做法对吗？为什么？(3)、你同意谁的提议？为什么？三、第三站·争做诗词达人；看着眼前的美景，同学们开始玩诗词大比拼的游戏，争做诗词达人。（9分）
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17. 状状一边吟诵诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，一边展示画作。这幅画是（ ）。A、
B、
C、
D、
18. 跟着诗词去春游。江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。如此美景，使我情不自禁地吟诵起杜甫的诗句“ ， ”。在词人白居易的笔下，江南春景是鲜艳夺目的：江南好，风景旧曾谙。 ， 。 能不忆江南？19. 跟着诗人赏动物。看，“ ， ”，这是燕子筑巢、鸳鸯休憩的美景；听，“ ， ”，这是黄鹂的清脆啼鸣……这些可爱的生灵，增添了古诗盎然的趣味。四、第四站·探秘昆虫世界（8分）
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20. 在春游踏青的旅途中，同学们发现了一些藏在草丛里的生灵。请阅读以下资料，加深对小生灵的了解，并完成练习。草丛间的歌手名称：蟋蟀
别名：蛐蛐儿
住址：草丛中
外形：身体黑褐色，头圆，有两根长长的触须，还有两个结构完全相同的鞘( qiào)翅。
本领：会唱歌。歌声清脆嘹亮，还带点儿颤音。夜晚的光明使者名称：萤火虫
住址：草丛中
外形：头很小，腹部末端有发光的器官，能发带绿色的光，背上一对硬硬的翅膀中还藏着一对能收起的膜质翅膀。
本领：会发光。萤火虫能够控制“小灯笼”，想点亮就点亮，想灭掉就灭掉。(1)、这两张名片分别介绍了和。(2)、根据名片，我们知道这两种昆虫的共同点是（ ）。A、都会唱歌 B、都住在草丛中 C、外形都是棕褐色(3)、蟋蟀和萤火虫的外形不同：蟋蟀的身体是色的，萤火虫的腹部能发带色的光；蟋蟀的头 ， 萤火虫的头。A.圆 B.很小 C.绿 D.黑褐
(4)、蟋蟀被称为“草丛间的歌手”，是因为它；萤火虫被称为“夜晚的光明使者”，是因为它。(5)、你在生活中观察过哪些小昆虫？任选一种，写一写它的特点。五、第五站·认识山林中的生灵（10分）
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21. ［文学性文本阅读］豆豆为大家分享了一篇美文，让我们一起去认识山林中的生灵吧。
迎春花开
陈爱民
①远山在冬天时是苍翠的，有些深沉，春天来到后不久，就是满眼的葱茏了。如果阳光再眷（juàn）顾一段时间，那将变成满山的斑斓（lán），叫人好生向往。
②迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前，好闻的淡淡的香气，立马在墙隅（yú）、溪头、坡地弥漫开来。桃花的登场也不晚，一树一树地连成片，即使路边只有一两棵桃树开着花儿，也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对安静一些，那素色的白尤其雅致。映山红是最烂漫的，它们共同努力 ， 把整座山染成了一片红色。花儿们仿佛攒足了劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升着春天的颜值。
③雨水节气刚落地，草木纷纷萌动。柳树急迫地绽出了新芽。开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。小草呢，“草色遥看近却无”只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已经是“浅草才能没马蹄”了。
④鸟儿们早早地忙活起来了。八哥长得虽不灵秀，一副黑黑的外表，却什么地方都去串一串门，很是打眼。它们蹲在那里时有些憨（hān）呆，但是飞起来时，那扑扑的响声却引人注意。灰喜鹊和花喜鹊们，从清早到傍晚一直发出叽叽喳喳的声音。麻雀们叫声细亮，一群群地飞起、落下，像一阵阵掠过的风。黄莺婉转地歌唱着，在枝头上兀（wù）自闪亮。燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。
⑤在南方，雨水总是贯穿春天的全过程。一开始，春雨绵绵，落到水面上，只留下浅浅的“针眼”；后来，春雨有些急起来，四处的水面被碎碎地敲着，现出许多小小的漩涡来；再后来，雨帘就织得有些粗了，水面上的水花一朵朵盛开，雨落到池塘里，咚咚咚地响。夜里，雨继续下着，人们枕着一片雨声入睡。
（选文有删改）
(1)、请你用成语替换文中的加点词语，让文章更加生动。① “共同努力”可替换为
②“急迫”可替换为
(2)、文章第②-⑤自然段分别从、、、四个方面，描绘了春天的景色，展现了春日的生机和活力。(3)、文中画横线的句子生动形象，能够让人想象出很多画面，我们从中体会到了（ ）（语文要素：试着一边读一边想象画面）A、花儿们慢悠悠地张开了花瓣，一点点发芽、长大。 B、花儿们你争我抢，黄色、粉色、白色、红色的花苞都冒出了头，让春天也变得色彩鲜艳起来。 C、漫山遍野的花儿享受着春风的吹拂，为春天增添了一抹亮色。(4)、请你用横线画出文中你认为优美生动的句子，并说说这个句子好在哪里。（语文要素：体会优美生动的语句）六、第六站：为可爱生灵代言（25分）
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22. 春游踏青结束了，校刊要征集同学们的优秀习作，请你选择自己最喜欢的一种植物或动物，写下你的观察所得。注意按一定顺序介绍它的特点，语句通顺，书写工整。不少于300字。
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