【2025年春季】三年级下册语文第六单元情景化检测试卷
试卷更新日期:2025-03-18 类型:单元试卷
一、童年生活是趣味无穷的,是幸福美好的,也是多姿多彩的。为了让大家深刻感受童年的美好,班级举办了童年趣事分享会,请你一起来分享吧!积累与运用;活动一 感受别样童年(27分)
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1. 欢欢在日记里记录了一段有趣的童年经历,请你阅读并帮他完善日记。
记得那天,我穿着mò 绿色的花裙子,站在岸边看爷爷钓鱼。突然,爷爷提起diào gān____,一条大鱼在水里直pū teng____。看着爷爷把鱼拉上来放进桶里,我说:“我想吃mó gu____煮鱼。”爷爷shuǎng kuai____地答应了。
我看了会儿,便有点儿不耐烦了,就在wǎn____里和弄了一些féi zào____水,站在旁边吹泡泡。我yǎng____头看着一chuàn chuàn____娇ruǎn____、tòu míng____、亮晶晶的泡泡 qīng yōu yōu____地在空中飘游,我心里真高兴。调皮的biǎo dì____跑过来,用手一bō,我刚吹的泡泡便 suì____了。他suī rán____和我一起长大,年纪也chà____不多,相处起来却像“chóu____人”一样。他经常说我强词夺理,我也经常mà____他是个dǎn____小鬼。有时候他又很“傻”,为了得到一个书包上的挂jiàn____,居然愿意fù____shuāng bèi____的钱给我。那时日子单纯又快乐。
(1)、欢欢将不会写的字用拼音代替了,请你帮她写出正确的汉字。(2)、在阅读时,你对“和”字的读音有疑惑。请根据所查到的资料,用“√”选出下列加点字的正确读音。①和(hé):指平和;结束战争或争执;或表示并列关系,跟,与。
①和(hè):指和谐地跟着唱。
①和(huò):指把粉状或粒状物掺和在一起,或加水搅拌,使成较稀的东西。
①把面粉倒在一只小碗里,加水和(hé hè huò)弄,就能得到黏糊糊的面团。
②远处的山与近处的水构成了一幅和(hè hé huò)谐的画面。
③画作上的人们在竹林饮酒和(hé hè huò)诗,无比惬意。
(3)、阅读时,你觉得日记中加波浪线的词语形象生动,你也能写出类似的词语:、、。(4)、欢欢想了几个词语来形容肥皂泡。下列对加点词语的理解不当的一项是( )A、脆薄的球:形容肥皂泡很薄很脆,容易破裂。 B、光丽的薄球:形容肥皂泡光亮而艳丽。 C、轻圆的球儿:形容肥皂泡又轻又圆。 D、玲珑娇软的小球:形容肥皂泡大球分裂成的小球很多。(5)、欢欢看着四处飘飞的肥皂泡,想到了下面这句话。这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
①结合生活经验,我知道“五色”泛指 , “浮光”指液体表面的 , “五色的浮光”表现了肥皂泡在下的颜色。
②句中“”一词不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点,而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
(6)、欢欢画出了冰心小时候吹肥皂泡的过程,写出了步骤,还展开了想象。我想,这些轻清脆丽的小球会借着扇子的轻风,越过高山,追逐天上的白云;会;还会。
二、乐乐想记录自己的童年故事,但遇到了一些问题,请你帮他解决。(16分)
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2. 请你分辨下面记录中加点字的注音,全部正确的一项是( )。A、飞溅(jiàn) 剃头(tì) 骂人(mà) B、厘米(lǐ) 细碎(suì) 山巅(diān) C、欢庆(qìn) 巡逻(xún) 旭日(xù) D、岛屿(yǔ) 铁锚(māo) 缆绳(lǎn)3. 请你分辨与“松树刚洗过澡一身清清爽爽”一句运用的修辞手法相同的一项是( )A、几个“水葫芦”一下钻入水中。 B、这泡泡像一串美丽的梦。 C、春天像一个害羞的小姑娘。 D、夜空中的小星星在顽皮地眨着眼睛。4. 请你选出下列各句中标点符号使用有误的一项( )A、“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说:“那你就留下来吧!” B、因为谁给他剃头,他就骂谁“害人精”,还用看仇人一样的目光怒视对方。 C、“爸爸,我不能去了!我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。 D、小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。5. 下列说法正确的一项是( )。A、《我不能失信》讲的是小珍诚实守信的事 B、《童年的水墨画》的体裁是诗歌 C、《剃头大师》中,因为“我”的剃头手艺十分高超,所以被称为“大师” D、《肥皂泡》讲述的是宋庆龄小时候吹泡泡的经历6. 请按照下面的要求,帮乐乐完成句子练习。(1)、松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写比喻句)(2)、那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(用加点词仿写句子)
春天的草地,是那么 , 那么 , 那么 , 那么。
(3)、阴雨时节天气潮湿。 肥皂泡不容易破裂。(用恰当的关联词连成一句话)(4)、围绕开头将句子写具体。秋天的田野真美啊,
三、甜甜摘抄了课本中有趣的童年故事,请你将其补充完整。(11分)
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7. 填空题(1)、《童年的水墨画》是一组诗,以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景: 、、。
(2)、《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是 , “害人精”指的是。
(3)、《肥皂泡》一文的作者是 , 文章记叙了作者童年时代的经历,寄托了作者。
(4)、《周易》中的“ , ”,《论语》中的“ , , 《左传》中的“? , 善莫大焉”都劝勉我们知错就改。(5)、垂柳把当作梳妆的 , 山溪像一样平静。人影给溪水染绿了,上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声 , 草地上蹦跳着。四、阅读与鉴赏;活动二 品味童年趣事(16分)
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8. 请你阅读欢欢分享的有关童年生活的趣事,完成练习。
童年生活
冰心4岁时,随父母迁居山东烟台。冰心常跟父亲学打枪、骑马、划船,夜晚又来到旗台上看星星,看蔚蓝的天空和辽阔的大海,这些陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是个天真活泼的孩子,同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡,6岁进私塾。堂屋的对联,墙上的字画,包括果脯(fǔ)的商标纸,都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事,也成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看,看完“三国”,她又读了《水浒传》《聊斋志异》,整天手不释卷。11岁时,她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》 等书。这时,她还对诗产生了浓厚的兴趣,开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子,当老师出了上句“鸡唱晓”时,她几乎不假思索地就对出了“鸟鸣春”。老师很赞赏她的才思敏捷。此后,她除了在课堂上写文章外,课余时间就自己作诗,请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候,她也跟着去旁听,从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏(xūn)陶,最终使她成为了一位著名的作家。
(1)、通过联系上下文,我知道第2自然段中加点的“课本”指的是:(2)、【语文要素】对文中画线句子理解最准确的是( )A、通过理解关键词“精神食粮”,我认为这句话是说:冰心读了丰富多彩的民间故事,从这些故事中汲取营养,使她心灵成长,精神成长。 B、结合生活经验,我知道这句话是说:只要读丰富多彩的民间故事,冰心就不饿了。 C、结合上下文,我的理解是:冰心不喜欢读丰富多彩的民间故事。(3)、下面不是围绕冰心“是个聪明好学的小姑娘”来写的是( )A、4岁开始跟母亲认字卡,6岁进私塾。 B、自己阅读各种民间故事和书籍。 C、到旗台上看星星,看蔚蓝的天空。 D、课余时间作诗,不放过任何学习的机会。9. 阅读理解童年——彩色的梦
①我的童年,像彩色的梦!
②松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一双黑宝石般的眼睛,惊奇地发现,离开大海,玲珑剔(tī)透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那就是童年的我。
③满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红,一位小姑娘手拿一片枯叶,皱着眉,歪着头,坐在爸爸的肩上,要把那手中的落叶安到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那还是童年的我。
④北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头,放开了妈妈的手,向前滑去,跌倒了,就爬起来……最后,“小海燕”终于展开了柔嫩的翅膀。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。
⑤充满新奇,充满幻想,充满温馨(xīn),我的童年使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心中的彩虹。
(1)、第④段画波浪线的句子中,“会意”的意思是。“她”会意的是。(2)、这篇短文运用了( )的结构来描写“我”童年里的几件事。A、总分 B、分总 C、总分总(3)、短文具体描写了“我”童年里的什么事?从这些事中你感受到了“我”什么样的性格特点?请分别梳理短文第②~④段的内容,完成表格。段落
事件
“我”的特点
②
发现贝壳离开大海后失去光泽,将贝壳放入海水里
善良
③
④
(4)、【感悟情感】短文表达了“我”之情。五、习作与表达;活动三 绘制人物画像(30分)
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10. 观察你身边的人,有没有“小书虫”“乐天派”“热心肠”……抓住你身边一个人的突出特点,向我们介绍一下他吧!题目自拟,不少于300字。
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