【2025年春季】四年级下册语文第三单元情景化检测试卷
试卷更新日期：2025-03-18 类型：单元试卷
一、【活动一 重拾诗歌经典】（12分）
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1. 文文在朗读现代诗歌时，做了不少读书笔记。下面是她完成的读书笔记的片段，请你帮她完成以下任务，根据拼音写出词语，选出正确读音。(1)、我喜欢在夏天jì jìng
的晚上，伏在妈妈的xī shàng ， 看着漫天的fán xīng。 (2)、窗前的那棵洁白如流苏的bái huà ， 在méng lóng的月色中更挺拔。téng luó 的叶子也好像tú mǒ上了一层银粉，风一吹，枝叶飘荡，犹如bō tāo 一般，漂亮极了。 (3)、田野中那饱满的稻穗 （suì huì）在烈日的曝 （bào pù）晒下更加金黄。(4)、小男孩知道妈妈晕 （yūn yùn）车，所以一上车就给妈妈涂抹 （mǒ mā）了清凉油。二、文文在参加班级举行的现代诗歌知识竞答活动中遇到了难题，想请你帮她解答，请完成下列选择题。（16分）
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2. 如果向大家介绍几位现代诗歌作家，下面不合适的是哪一位？（ ）A、冰心 B、泰戈尔 C、孟浩然 D、艾青3. 下面哪一项不是现代诗的特点？（ ）A、读起来朗朗上口，有节奏感 B、饱含着诗人真挚的感情 C、常常表达诗人独特的感受 D、讲究严格的格式和押韵4. 下列句子中“风雨”的意思与其他三项不同的是哪一项？（ ）A、风雨过后，地面铺了厚厚一层落叶。 B、心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C、天气预报说，今天会有风雨，要记得带伞 D、露营时，要作好防范风雨的准备。5. 下列各项中，与其他几项运用的修辞手法不同的是哪一项？（ ）A、白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 B、星星像一个个小灯笼。 C、山溪像绿玉带一样平静。 D、三月的桃花水，是春天的竖琴。6. 艾青的诗《绿》中的“绿”表面是写绿颜色，实际写的是（ ）A、绿色的流水 B、绿色的墨水瓶 C、生命的颜色，生命的象征 D、大自然是绿的7. 下列选项中，对应正确的是（ ）A、柳宗元 宋代 《江雪》 B、陶渊明 东晋 《桃花源记》 C、屈原 春秋 《离骚》 D、范仲淹 南宋 《己亥杂诗》8. 将下面语句依次填入横线上，最恰当的一项是（ ）
诗歌，____，滋润了我们平淡的生活；诗歌，____，点燃了我们澎湃的激情；诗歌，____，芬芳了我们多彩的人生。
A、如一团火焰 像一场春雨 似一片鲜花 B、似一片鲜花 如一团火焰 像一场春雨 C、像一场春雨 如一团火焰 似一片鲜花 D、像一场春雨 似一片鲜花 如一团火焰9. 下列句子说法错误的是（ ）A、《白桦》一诗中，诗人从不同角度描绘了美丽洁白的白桦树，表达了自己对白桦树高洁品性的赞美之情。 B、李白、杜甫、孟浩然都是同一朝代的比较闻名的诗人。 C、叶赛宁的诗歌《绿》描述的是春天到处都是绿色，充满了生机。 D、冰心的《繁星（一五九）》让我体会到了诗人对母亲深深的依恋。三、【活动二 诵读诗歌经典】（21分）
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10. 经过本单元的学习，文文背诵积累了很多诗歌和名言，也学会了很多写诗的小方法，邀请你来和她比一比，完成下面的填空题。(1)、诗和一样，。(2)、诗是人类 ， 诗给人类。(3)、英国诗人华兹华斯曾说过：“诗是强烈感情的 ， 它源于宁静中回忆起来的情感。”正如冰心在诗中表达的对母亲的依恋：来了，我只躲到。”(4)、春天来了，到处都是充满生机的绿色，正如《绿》 这篇课文中：、、、、、......绿得、绿得。(5)、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写句子）(6)、照样子，描写事物的颜色。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!
那玫瑰的红， ；那牡丹的粉，；而那 ， ！
四、【活动三 品味诗歌经典】（14分）
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11. 课外阅读
绿叶
刘湛秋
朦胧中一个个虚点，
茸毛与脉络那样纤细，
春天的调色板上，
飘落雨水留下的痕迹。
枝头抽出第一片嫩叶芽，
幼儿微弱的呼吸，
它胆怯地试探着世界，
测量着空间的距离。
风是它永恒的保姆，
钢琴等待着森林交响曲，
生命，哪怕是细小到一片叶子，
也在顽强地展示着自己的力。
(1)、联系上下文，理解下面词语的意思。朦胧：
纤细：
(2)、找出诗中的一个拟人句摘抄下来，并写出你从句子中感受到了什么。(3)、这首诗有层次地写出了绿叶的生长过程： → 。(4)、这首诗的主题是什么？用诗中的一句话回答。(5)、读了这首诗，对于生命你有怎样的感想？请写下来。12. 课外阅读秋色
闻一多
紫得像葡萄似的涧水
翻起了一层层金色的鲤鱼鳞。
几片剪形的枫叶，
仿佛朱砂色的燕子，
颠斜地在水面上
旋着，掠着，翻着，低昂着……
肥厚得熊掌似的棕黄色的大橡叶，
在绿茵上狼藉着。
松鼠们张张慌慌地在叶间爬出爬进，
搜猎着他们来冬的粮食。
成了年的栗叶
向西风抱怨了一夜，
终于得了自由，
红着干燥的脸儿，
笑嘻嘻地辞了故枝。
白鸽子，花鸽子，
红眼的银灰色的鸽子，
乌鸦似的黑鸽子，
背上闪着紫的绿的金光--
倦飞的众鸽子在阶下集齐了，
都将喙子插在翅膀里，
寂静悄静地打盹了。
水似的空气泛滥了宇宙；
三五个活泼泼的小孩，
（披着橘红的黄的黑的毛绒衫）
在丁香丛里穿着，
好像戏着浮萍的金鱼儿呢。
(1)、写出下列词语的近义词。抱怨 肥厚 狼藉
(2)、诗中描绘了五彩缤纷的秋色，诗人分别借助了 、、、、、等具体的事物来表现这些色彩。(3)、这首诗中诗人展开了丰富的联想，运用了恰切的比喻和拟人，请任选一处抄下来，并说说好在哪里。(4)、你觉得秋天还是什么颜色的？请仿照文中的句子写一写。(5)、这首诗表达了诗人怎样的情感？五、【活动四 抒发心中情思】（20分）
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13. 快乐习作
本单元我们和文文一起学习了很多现代诗歌，更了解到一些写诗歌的方法。陈曦说：“写诗歌一定要注意押韵，这样才能读起来朗朗上口，有节奏感。”你说：“诗歌常常表达诗人▲ ， 蕴含着▲。 ”陈曦说：“对！如果能体现作者的真挚感情就更好了！”同学们，你能根据讨论交流的内容，也写一篇属于自己的诗歌吗？抓紧时间试试吧！加油哦！
要求：⑴先把上述横线上的内容补充完整；⑵能体现上述仿写诗歌的方法；⑶不少于2个小节。
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的晚上，伏在妈妈的xī shàng