山东省枣庄市峄城区2023-2024学年六年级下学期语文期中试卷
试卷更新日期：2025-03-13 类型：期中考试
一、积累与运用（35分）
-
1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A、杏仁（rén） 榛子（zhēn） 菱角（líng） 万象更新（gèng） B、正月（zhēng） 火炽（chì） 道观（guān） 野马脱僵（jiāng） C、嘟囔（nang） 汤匙（chí） 机杼（zhù） 衣衫褴褛（lǚ） D、简陋（lòu） 铁撬（qiào） 书簿（bó） 萦系心头（yíng）
-
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、万象更新 截然不同 青面缭牙 随心所欲 B、张灯结彩 悠哉游哉 荒芜人烟 春风拂面 C、哄堂大笑 行善极德 得意扬扬 垂头丧气 D、能歌善舞 天涯海角 无济于事 千门万户
-
3. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）A、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ B、暴雨过后，乌云散尽，我们又重见天日 ， 看到了蔚蓝的天空和金灿灿的阳光。 C、为了寻找那枚纪念奖章，爷爷在家翻箱倒柜 ， 最后终于在一个小木箱子里找到了它。 D、妈妈心平气和地对我说：“做人要诚实守信，这样才会取信于人，赢得别人的尊重。”
-
4. 下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）A、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 B、波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。 C、晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 D、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
-
5. 下列说法错误的一项是（ ）A、《十六年前的回忆》一文中，最后两个自然段和开头首尾呼应，使文章结构严谨，对中心起到了强化作用。 B、《匆匆》和《那个星期天》这两篇课文在表达上的相同点是：都通过排比、比喻、拟人等修辞手法来直接表达作者的真实情感。 C、《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗都是咏物诗，三位诗人借咏叹马、石灰、竹石，表达自己的人生志向。 D、《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲。
-
6. 下列内容表述不正确的一项是（ ）A、把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感，这就是直接描写。 B、读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 C、写作品梗概时，要保留“主干”，去除“枝叶”，语言要简明。 D、读名著时，遇到人物关系比较复杂的情况。可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。
-
7. 读拼音，根据语境写词语，书写规范、端正、整洁。
对待困难，不同的人会表现出截然不同的态度：弱者面对困难，会感到惊慌，甚至kǒng jù ， 在它面前pái huái 不前；强者面对困难，不会有丝毫dān ge ， 而是迎难而上，最终成为强者。比如鲁滨逊的船在大海中qīng fù 了，他侥幸逃生，流落到huāng dǎo 。他tī chú 坏掉的小麦种子并成功种出了小麦。在这期间，他渴望用书籍来慰藉空虚的灵魂。
-
8. 下列语段中有四处语病，请用修改符号修改。
在“书香山东”读书活动中，通过网上读书，使我们认识了海伦•凯勒、鲁滨逊、孙悟空……等众多人物形象。我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”刊登在《新语文学习》上，我们班还获得了“阅读先进班级”的光荣称号呢。
-
9. 口语交际。
学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言，你会说些什么呢？写下来。
-
10. 课内与课外。(1)、诗人借传统节日抒情。“春城无处不飞花，”。“迢迢牵牛星，。”“ ， 不知秋思落谁家。”像这样描写节日的诗句，我还知道“ ， 。”(2)、诗人借事物言志。“咬定青山不放松，”表达了坚韧顽强的意志；“ ， 烈火焚烧若等闲”表现了从容不迫的精神；“不要人夸好颜色，”赞颂了高洁傲岸的品格；“ ， 快走踏清秋”表达了为国建功立业的志向。(3)、《增广贤文》中有很多含义深刻的句子。其中有劝谏我们及时行动，追求理想的“ ， 更有早行人”；也有提醒我们要虚心接受别人意见和批评的“良药苦口利于病，”；有告诉我们知识总在用时嫌少，事情亲身经历才知难“ ， 。”(4)、《为人民服务》是毛主席在张思德同志追悼会上所作的演讲，其中文中的“人固有一死， ， ”这句话告诉我们，虽然人总是要死的，但死的意义有不同。
二、阅读与鉴赏（30分）
-
11. 课内外对比阅读。
选文一：
匆匆（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如青烟，被 ____，如，____，被 ____。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着堡游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
③你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
选文二：
珍惜时间（节选）
时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，对于我们每个人来说是公平的，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，而懒散的人只能留下一片悔恨。我觉得这句话形象地写出了成功的人成功的秘诀。他们珍惜每分每秒，成就辉煌。而失败的人正抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”！
古往今来，有不少人惋惜时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱（zǎn）少年。”的确，时间的流逝真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，就再也没有再来一次的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”，时间就这样一步一步，永不返回。这一切都在告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。朱自清说：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。这段话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好珍惜时间。
(1)、阅读选文一完成下列题目。选段的作者是 。
(2)、根据选文一内容，在横线上的空白处填上合适的内容。(3)、细读选文一第①自然段，回答问题。这段话按 顺序来写，用了 、的修辞方法来叙述日子匆匆而过。
(4)、选文一中画横线的句子，作者用了一连串 ， 表达了对时间飞逝的 和 。(5)、“珍惜时间，有所作为”是我们从选文一中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗。
(6)、阅读选文二完成下列题目。时间给勤劳的人和懒散的人留下的结果一样吗？为什么？
(7)、根据选文二第一段可知时间有以下三个特点：、、。(8)、选文二中画线句子运用了 （填序号：①排比②比喻③拟人）的修辞手法，请说一说你的体会。(9)、下列对选文二的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、人们在有限的生命里可充分地利用时间，只有充分利用时间，才有可能获得成功。 B、鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，而对于不同的人来说，他们的收获也是相同的。 C、作者告诉读者：要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。 D、选文多处运用了引用这一修辞手法，使得文章文采大增。 -
12. 快乐读书吧，完成下面练习题。
(1)、图片所展示的书籍是《》，作者是 。(2)、主人公鲁滨逊遇到什么灾难而流落荒岛？(3)、你觉得主人公鲁滨逊是个怎样的人？
三、表达与交流（35分）
-
13. 在我们的成长过程中，会有喜怒哀乐，也会有酸甜苦辣。每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的路程，是我们成长的记录。请选择你成长过程中最难忘的一次流泪写下来。
要求：①题目自拟，400字以上。
②文中不能出现真实的校名、人名等。
③运用你学过的多种描写手法，内容具体，感情真实。
