【2025年春季】部编版三年级下册语文7.《鹿角和鹿腿》同步练习
试卷更新日期：2025-02-17 类型：同步测试
一、基础巩固
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1. 读语段，完成练习。
小鹿撒（sā sǎ）开腿跑去① chí táng 边痛痛快快地喝水。突然看到自己② dào yìng 在水中的身影，不禁（jīn jìn）称（chēng chèn）赞道：“我的身段多么匀称（chēng chèn），我的角多么精美③ bié zhì。”可他一转眼看到了自己的腿，④就méi jīng dǎ cǎi 起来。他不知道，一头⑤shī zi正悄悄向他逼近。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音和语境，依次把词语写在下面。①②③④⑤
(3)、“鹿”字的部首是 ， 第四笔是 。2. 选词填空。(1)、精美；精心；精彩①我地为妈妈挑选了一份的生日礼物。
②人们为他的表演大声喝彩。
(2)、倒影；倒映小鹿欣赏着自己在湖水中的 ， 又看见周围的景物在湖水中。
3. 品读句子，用“○”分别圈出句子中体现鹿的心情的叹词，并在横线里写出鹿的心情。(1)、咦，这是我吗？(2)、啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！(3)、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！4. 仿照例句中画波浪线的部分，加上合适的动作或神态，把下列句子补充完整。例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
(1)、 妈妈 ：“你怎么能说谎呢？”(2)、老师 ：“我们班获得了冠军，你们太棒了！”5. 三年级（1）班举办了搜集鹿的有关知识的活动。请按要求完成练习。(1)、根据意思选择恰当的成语。A. 指鹿为马
B. 逐鹿中原①形容群雄角逐，争夺天下。
②比喻颠倒是非。
(2)、将有关“鹿”的诗句连一连。鹿行千里足
树深时见鹿
呦呦鹿鸣
食野之苹
鸟飞万里翼
溪午不闻钟
二、拓展提升
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6. 课文解读(1)、啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
①从加点字词中可以体会出鹿认为自己的和 十分美丽。
②鹿把自己的角比作 ， 表现了鹿对自己的角的之情。
(2)、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！这是鹿对自己的腿的评价，从中可以看出鹿嫌自己的腿了。
7. 阅读选段，完成练习。鹿不敢犹豫，撒开长腿就____。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地____在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝____住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛____过来。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一____ ，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前____去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
(1)、选择恰当的动词填在语段中的横线上。奔 跑 甩 扯 扑 挂
(2)、阅读选段，把下面的思维导图补充完整。
(3)、读选段中画波浪线的句子，下列对这句话的分析有误的一项是（ ）A、要读出遗憾、失望的语气。 B、这句话借鹿之口点明了故事的寓意。 C、从这句话中可以看出鹿已经正确认识到自己的角和腿的作用了。(4)、小明读完课文，得出的结论是“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才重要”。我觉得他的看法（恰当不恰当），因为(5)、设想：鹿逃生后，再次在池边观看自己的影子，他会说些什么呢？写一写。鹿看着自己的两只角，说：“”
鹿又看着自己的四条腿，说：“”